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小学三年级数学《看日历》优化备课教案结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道了大月、小月、平年、闰年，就可以初步判断平年、闰年。以下是初三数学《看日历》的最佳教案，希望对大家有所帮助！小学三年级数学《看日历》首选备课教案一教学目标：(a)知识和技能1、结合生活经验，了解年、月、日，了解它们之间的关系；2.知道大月份，小月份，正常年份，闰年。(二)情感态度通过与他人合作交流解决问题的过程，我可以倾听他人的意见，感受学习数学的乐趣。解决问题：在复习、整理和观察活动中，可以发现一些简单的规律，培养观察、判断和推理的能力。数学思维：为学生提供探究的支点，培养学生的观察、分析、判断和推理能力，促进学生数学思维的发展，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：会看日历，知道年，月，日。教学难点：了解年、月、日之间的关系。教学过程：第一，创造自学环境，把思想引向感情。(一)、创设情境，揭示主题出示日历图片，老师问：你会看日历吗？你能在日历上找到你的生日吗？你的生日是怎么过的？健康：我可以看日历，在里面找到一些节日。老师：你能从日历上找到你的生日吗？健康：我的生日是每年的10月20日。我可以在日历上找到它。老师：你的生日是怎么过的？健康：我是这样找的，先找月，再从月中找日。老师：今天，我们一起学习日历上的知识。(板书：看日历)评论：通过观看各种日历图片，在日历中寻找自己的生日，大部分学生学会了如何看日历，充分调动了学生学习的积极性和主动性，极大地激发了学生学习和探索新知识的兴趣。(二)、独立调查老师：关于年、月、日的历书，我们还能找到什么其他知识？观看xxxx-xxxx的年历，并在表格中记录xxxx-xxxx每个月的天数。今天老师给每个孩子准备了一个四年的年历和一张表，我们用这些材料去发现年历里的秘密。给我看自学的小技巧：(上课看全了，说出名字：接下来我们要做什么，怎么做？)1.独立观察日历，并在表格中记录xxxx-xxxx每个月的天数。2.观察完成的表格。你发现了什么？3.分组交流，谈谈你的发现。老师：你明白该怎么做了吗？请按照提示完成表格。点评：在本次活动中，学生参与了自主学习和小组合作学习的过程，体验了知识形成的过程。每个学生都发现了一些关于日期、月份和年份的知识，进一步提高了学生的观察、分析、判断、推理和合作学习的能力，极大地促进了学生数学思维的发展。第二，互动交流和深度思考1、全班集体交流老师：孩子们在日历上发现了很多知识，我们和全班交流。谁先展示和交流自己的发现？健康1:我发现一年有12个月，有的月每月31天，有的月每月30天。老师：你的发现和他的一样吗？健康2:有些是一样的，但我有不同的发现。老师：你有哪些不同的发现？健康2:我的发现和他的发现的区别是，31天的月份是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，30天的月份是4月、6月、9月、11月。健康3:老师！老师！我有话要补充。老师：你有什么要补充的？健康3:我也发现2月份的天数很特别，有的年份是28天，有的年份是29天。老师：经过孩子们的努力，我们发现了这么多年的知识，孩子们很棒！让我们一起整理我们的发现。点评：在自主探究和小组交流的基础上，学生现在已经体验到了整个班级的交流，使得大部分学生对相关知识有了更系统的了解。通过交流，学生的成就感进一步提高，有利于培养学生良好的听力习惯，极大地提高了学生的学习兴趣。2.老师和学生一起组织我们的发现。老师：现在老师已经收集了你记录的数据。我们来看看31天的月份里的年份是不是都一样。老师：31天月的年份都一样。我们称之为大月份。老师在黑板上写字。老师：谁来告诉我哪个月大？健康：一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月。老师：还有几个月？健康：7。老师：30天的月也是一定的。我们称之为堕胎。老师在黑板上写字。老师：流产的月份有哪些？健康：四月、六月、九月、十一月。老师：还有几个月？健康：4。老师：二月呢？健康：2月有时28天，有时29天，比较特殊。老师：二月很特别，所以叫特别月。2月28天的年份是正常年份，2月29天的年份是闰年。老师在黑板上写字。老师总结：一年有12个月，7个大月，4个小月，1个特殊月。一年中的某些月份有31天；有些月份的天数是30天；还有一个特别的二月，有时候28天，有时候29天。你有什么办法记得这几个月的日子吗？点评：在这次活动中，通过师生互动，学生再次体验到新知识的形成过程，使他们对年、月、特月的知识有了更清晰、更系统的认识，进一步加深了对大月、小月、特月的认识。3.记住每月天数的方法(1)老师：你有办法记住每个月的天数吗？(学生独立思考)(2)学生分组交流自己的方法。(3)老师根据学生交流情况及时总结介绍老师总结：左拳记忆法，凸起的拳头代表大月亮，凹陷的拳头代表小月亮，除了二月，从食指开始。教师课件演示。学生活动：同桌互相记。老师：你都记住了吗？让我们一起做个笔记。老师：我们也可以这样记135780蜡，31天从不坏；469年冬30，二月二xx，闰年二月到一补充。老师：“拉”这里指的是十二月，“冬”指的是十一月。老师：还有什么方法可以记住大大小小的月份？健康：我也发现8月前的奇数月是大月份，7月后的两个月是大月份。老师：真是个观察力敏锐的孩子。老师：其实记月的大小有很多方法。有兴趣的孩子回去也可以查资料。好吗？点评：通过这次活动，学生学会了一些记大月和小月的方法，让他们对大月和小月有了更深入的了解，为学生设置学习题，有利于激发学生探究疑惑的积极性和主动性。(4)游戏活动老师：我们班的孩子真聪明！我从年鉴里发现了这么多数学知识。我们一起玩游戏好吗？想想你是哪个月出生的？(停顿)大月份出生的孩子请起立？老师问：请告诉大家你是哪个月过生日的？健康1:10月份过生日。老师：小朋友，他什么时候过生日的？哪个月？你呢？请另一个孩子说话。健康2:我是阿美。老师：好像所有站起来的孩子都是大月份过生日。现在坐的孩子都是小月过生日吗？有什么特殊情况吗？老师：我们班坐的小朋友都是小月过生日。那个月怎么可能没有学生过生日？3:2年出生，是一个特殊的月份。点评：经过一段时间的学习，初三的孩子并没有处于学习状态。通过这个游戏，学生及时体验了应用新知识的过程，及时调整了学习状态，再次加深了对大月份、小月份、特殊月份的理解，激发了学生应用新知识解决问题的强烈愿望。第三，扩大电动汽车老师：课件演示第一关：找。第二级：填写。第三级：想想。点评：在本次活动中，学生经历了在简单的生活中应用新知识解决一些实际应用的过程，使他们进一步巩固了年、月、日的相关知识，进一步提高了学生应用知识解决实际问题的能力，感受到了学习的乐趣。老师：孩子们，你们在这个班玩得开心吗？今天通过这节课的学习，我们一起学到了什么知识？你有什么？有没有疑问？点评：通过这次活动，学生学习数学的兴趣得到了进一步的增强。大部分同学再次复习了这节课所学的数学知识，让孩子对新知识的形成过程有了更清晰的认识，加深了对年、月、日相关知识的进一步理解，提高了分析概括能力。小学三年级数学《看日历》首选备课教案二教学目标：1、结合生活经验，了解年、月、日，了解它们之间的关系；知道了大月、小月、平年、闰年，就可以初步判断平年、闰年。2.在复习、整理和观察活动中，可以发现一些简单的规律，培养观察、判断和推理的能力。3.体验与他人合作交流解决问题的过程，倾听他人的意见，感受学习数学的乐趣。二、教学重点：可以看日历，知道大月、小月、平年、闰年。教学难点：发现规律，推理能力。教学准备：小黑板，日历教学过程：首先，谈进口老师：小朋友，你知道今天是哪一年哪一月哪一个节日吗？你对约会了解多少？健康：xxxx年12月4日健康：一年有365天健康：6月1日是儿童节老师：学生知道这么多！你知道怎么知道日期、月份和年份吗？这节课，我们学习《看日历》板书：阅读日历第二，独立调查1.请遵守附页1。这是日历。看看吧。你发现了什么？看完群交流。2.团队合作，在表格中记录xxxx-xxxx每个月的天数，检查是否正确。3.分组谈论你的发现。4.集体交流健康：我发现1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月有31天。健康：4月、6月、9月、11月都是30天。健康：二月的天数不一样。老师：同学们说的真好。然后我们把31天的月份称为大月份，30天的月份称为小月份，2月28天的年份称为正常年份，29天的年份称为闰年。(写在黑板上)我们一起学习了这么多关于大月份，小月份，正常年份，闰年的知识。有哪些好的方法可以帮助我们记忆？古代劳动人民发明了拳头记忆法。让我们一起学习吧5.老师带领学生一起学习第一记忆法，然后让小组再次练习第一记忆法6.点名让学生上台讲第一记忆法，老师适时给予鼓励老师：学生学的好快！不仅有拳头背法，还有歌曲背法。请打开书本，在小组中快速记忆，看看哪个小组记忆最快。7.教师检查每组的完成情况第三，巩固练习1.展示一个小黑板，让学生背诵歌曲的记忆方法2.老师随机说出月份，让学生判断是大月份还是小月份老师：五一劳动节，六一儿童节，十月一国庆节3.闹着玩我们班男生多还是女生多？那就让男生大月份，女生小月份吧。我说大月份，男生站起来，女生站起来。看谁快！四.课后总结在这个班学习，你收获了什么？健康：我学会了看日历健康：我知道大月亮和小月亮健康：我明白什么是正常的一年，什么是闰年。老师总结：同学们今天学习很好，表现很好。十年后，当你回想起今天上课的场景，12月4日xxxx从来没有存在过，所以一定要珍惜今天的每一分每一秒，好好学习！第五，布置作业黑板设计：大月亮：还有31天流产：还有30天A会专门找出我国一些重大节日是一周中的哪几天；会计算一年又一年过去了多少年；会计算某人的生日。教学重点：计算一下一年又一年过去了多少年教学难点：清算日期。教学过程：第一，课前的小学习小组()研究人员说说今年这个月的日历吧。你从日历上知道什么？我知道：今天是星期()。这个月的第一天是一周()。看，看看今年的日历。(1)教师节是()月()日，周()中国*的生日是()月()日，周()(3)中国人民解放军建军节是()月()日，周()(4)你还知道哪些节日？今天是星期几？你对这些节日了解多少？第二，课堂学习1.课前交流研究成果2.课堂研究(1)中华人民共和国成立于()年，今年10月1日过了()周年。(2)中华人民共和国成立一百周年是()，我是()岁。(3)大*生于1893年12月26日，今年是他的诞辰纪念日。(4)你今年()岁。下面说说你在小组里的计算，哪种方法比较好。总结：要计算过了多少时间，可以用“结束时间-开始时间”来计算。3.游戏(猜生日)他们每个人的生日是什么？a，我生日是一年倒数第三天。B，我在上个月的最后一天刚刚过完生日。C，我的生日还有30天。(从当天开始计算)4.实践(1)我出生于()，()，生日在()季度。(2)豆豆12岁时，只有三个生日，生日是()。5.改进练习一个月有三个周日，日期是偶数。请将本月15日计算为星期()。渗透枚举法和排除法。三、全班总结你是什么体验？