2021年小学生数学轻重优教案模板

小学生数学轻重优教案模板《轻重》是一节很有意思的贴近生活的课。通过游戏和物品的操作学习比较的方法。情感目标：通过学习和玩耍的过程，激发孩子学习体重比较的兴趣。我们来看看小学生数学优秀教案！欢迎查看！小学生数学轻重1优秀教案教学目标：1.认知目标：通过对物体的操作，让学生体验和了解物体的重量。学习比较物体重量的简单方法。2.能力目标：通过游戏和物品的操作，学习比较的方法。3.情感目标：通过学习和玩耍的过程，激发孩子学习轻重对比的兴趣。教学重点：物体的轻重可以通过观察或经验获得。教学难点：物体的轻与重可以通过亲身体验获得。教学过程：一、场景导入猜一个物体的重量和重量老师：孩子们，你们今天带了很多有趣的玩具。让老师看看他们有什么。健康：汽车、变形金刚等。老师：现在老师手里这两个玩具哪个重？哪个更轻？(随便拿两个学生手里的玩具)老师：今天我们要学习轻重的关系。板书：轻而重第二，探索新知识(一)用观察(眼睛)来比较轻、重物体老师：现在让我看看。肖骁和小胖在做什么？健康：玩跷跷板。老师：你看，谁更重要，谁更轻？为什么？健康：一定是胖乎乎的又重又小又轻。小胖的一边已经被抬了下来，而小的一边已经被抬了起来，所以小胖肯定比小的重。老师：这个怎么比？健康：看。老师：你真聪明。有些物体可以仔细观察和比较。可以用眼睛观察物体的轻重。(2)用手秤比较物体的轻重。展示一张潇雅拿着气球和苹果的照片。老师：你能告诉我们潇雅手里的哪个物体重，哪个轻吗？健康：气球轻，苹果重。老师：好了，现在老师带了这两个玩具，你能告诉我哪个重，哪个轻吗？(从学生带的玩具中取出两个大小差不多的玩具)健康：右手重，左手轻。老师：是真的吗？怎么能得到呢？健康：可以用手称。老师：好的，请一个小朋友上来试试。老师：拿出两个不同大小的玩具，让学生猜猜看，哪个重，哪个轻？注意老师拿的时候，大的轻，小的重。老师：你的答案和上面的小朋友一样吗？老师：现在，你想告诉我们一些关于体重的事情吗？总结：比较物体的轻重，有的物体可以直接观察(眼睛)得到，有的物体可以用手称重得到。光看大小是不可能判断谁重谁轻的。第三，巩固练习比较1.让学生看物体，告诉同桌的好朋友谁更重要，谁不重要。2.老师呈现一些容易看到轻重的物体，比如一本书，一个骰子。(2)猜一猜1.让学生拿出自己的小玩具，交叉比较轻重。2.老师巡视指导。第四，拓展新知识(一)用橡皮筋来比较轻重物体1.展示海绵，磁铁，胶水，夹子，玩具车。老师：你看，那么物体是最重最轻的？老师：你知道丁丁是怎么比的吗？展示课件。丁丁用同样的橡皮筋挂海绵、磁铁、胶水、夹子和玩具车。老师：你觉得这个方法怎么样？现在看这张图，能告诉我们谁最重，谁最轻吗？为什么？学生分组讨论和工作。健康：磁铁最重，夹子最轻。因为物体越重，橡皮筋拉伸的时间越长，所以磁铁最重。老师：请根据这张图片重新排列这些物体，并填写表格。2.总结：在生活中，当我们比较物体的重量时，可以用一些物体来达到比较物体重量和重量轻的目的。(2)小练习1.老师：现在请学习丁丁的方法，分组比较你的玩具，看看这个方法是如何工作的。2.学生们分组把玩具挂在橡皮筋上进行比较。五.总结老师：我们今天学到了什么技能？你如何评价今天的学习？小学生数学轻重二优秀教案1.学会通过称量、尝试、比较、称重来比较物体的重量。2.在探索的过程中，引导孩子用语言表达物体的重量。3.在操作活动中培养孩子的合作能力。活动准备：电脑课件，儿童手动操作篮，投影仪，操作卡，天平，小积木活动流程：第一，利用课件，老师讲故事，引出话题，比较两个物体的重量。1.秋天到了，果园里的各种水果都成熟了。孩子们，让我们一起看看。什么水果熟了？(课件显示情况图。)2.这时，小兔子来了，说：“我饿了，想吃东西。你愿意把你的水果给我吗？”小兔子说：“但是我想吃更重要的水果。你能在苹果和橘子之间找出哪个更重，哪个更轻吗？”3.孩子们，老师，这里有苹果和橘子。你觉得哪个更重？(学习词汇：称体重)4.我们可以把两种水果放在自己手里，用小手称一称，称完再告诉老师水果有多重。5.孩子们操作篮子里的两个物体来刺激孩子们比较这两个物体的重量。教师总结：原来两个物体比较重的时候，不能光用眼睛看，有时候还得用小手帮你比较物体的重量。第二，继续欣赏故事，引导孩子对比小鸭和小鸡的体重。1.嘿，那是什么声音？(玩课件，鸡鸭吵架声音比较差，谁轻谁重)2.孩子，你能帮助他们吗？还有什么方法可以用来比较他们身体的重量？用类似跷跷板的天平比较小鸭和小鸡的体重。(给孩子介绍平衡)3.在赠送的天平秤上称出两个不同形状的小积木的重量，引导孩子仔细观察天平两边的变化，问：你发现了什么？引导孩子学习：沉边重，举边轻。4.引导孩子猜谁轻谁重。你怎麽知道？(播放课件)第三，继续欣赏课件，引导孩子对比三个物体(小鸭、鸡、母鸡妈妈)的重量。引导孩子互相讨论：如何比较三个物体的重量？孩子们讨论结果：首先比较两个，找出重的，然后拿走轻的，比较剩下的两个，然后找出最重的，最后比较轻的，得到最轻的。展示三种形象和重量相近的小水果：小番茄、紫葡萄、小青枣。请孩子们先称一下，然后试着用天平称一下。操作时引导孩子帮忙，孩子和老师讲好方法。操作时引导孩子判断谁最轻谁最重。四.分组操作。教师介绍操作活动：第一组，用好的称量方法逐一比较篮子里的任意两个物体，重的一个后标号。第二组：用天平称三个水果的重量，并记录下来。第三组：引导孩子看图找出谁最轻谁最重，并做记录。5.评价孩子的手术活动。小学生数学优秀教案3活动目标1。感受一下轻重的关系。2.学会直观的比较两个东西的重量。操作时应准备两个相同的水桶、一些沙子、一支笔和一个自制的天平。《我的数学》第11页。感觉越来越重。老师：今天小豆豆让老师给她带两桶沙子，让孩子们帮她。说说这两桶沙子吧。我们该给她哪个桶？为什么？老师：刚才孩子们提到了这两桶沙子。哪个水桶重，哪个水桶轻？现在让我们做个标记。重的我们贴红色笑脸娃娃，轻的贴黄色笑脸娃娃。第二，放在天平上称重。老师：刚才小朋友说红色笑脸娃娃的水桶重，黄色笑脸娃娃的水桶轻。到底是真是假？现在让我们做另一个实验。(出示自制天平称)老师：这是老师自己做的小跷跷板。它还有一个名字叫做天平。现在我们可以用这个来试试哪一桶沙更重，哪一桶更轻。老师：为什么红色的比较重？(两边放两桶沙子让孩子观察)老师：有发现吗？(下沉，翘起)为什么会这样？第三，作业。老师：请打开第11页的书。请看这些图片。谁更重要，谁不重要？把重的涂成红色，把轻的涂成黄色。与小学生数学教案相关的文章；小学二年级数学《轻与重》的三种教案模式人民教育版小学数学教案经典范文集锦小学生六年级上册优秀教案范本小学生成绩的再认识——教案模板数一数小学生的教案小学生数学十进制整数教案模板小学生数学投掷双色电影教案模板《静夜思》小学生优秀教案模板小学生好评的教案模板小学生最佳道路力量教案模板