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课程名称：《经济法律法规》授课班级：13财会班教师姓名：课题法的一般知识教学目标认知目标学生能掌握法和经济法律法规相关基础知识能力目标学生能够初步具备法律意识情感目标学生能有效提高遵守法律和运用法律的意识教学重点法的概念、法律规范、法律渊源、经济法的调整对象教学难点法律规范、法的渊源教法以讲授法为主，学生讨论、启发性提问、习题练习以及用大量案例分析辅助运用于教学过程中学法自主学习与归纳法相结合课时数90分钟（2节课）教具多媒体教学教学过程教学环节教学设计设计意图案例讨论课程讲解习题练习【案例引入】1、案例介绍并提问2、学生讨论并回答【提问学生】1、对法律的认识【课程内容】第一节法的一般知识一、法的概念1、法律部门的概念2、法律体系的概念二、经济法的产生与发展三、法律规范（一）授权性规范与义务性规范（二）强制性规范与任意性规范四、法的渊源（法的形式）五、社会主义法制的基本要求（一）有法可依、有法必依、执法必严、违法必究第二节经济法的调整对象（一）宏观经济调控关系（二）市场主体调控关系（三）市场运行管理关系（四）社会经济保障关系（五）生态环境可持续发展关系第三节经济法的作用【课堂练习】经济法律法规第一章习题集使学生能深入思考，对经济法这门课程产生浓厚的兴趣使学生能一边学习理论知识，一边训练，加强学生对相关知识的理解和记忆教学后记课题经济法律关系教学目标认知目标学生能掌握经济法律关系的概念及其三要素，以及经济纠纷解决的途径能力目标学生能够初步具备法律意识，弄清法律关系三要素及运用所学知识分析经济纠纷案件情感目标学会通过法律途径进行经济纠纷的解决教学重点经济法律关系的概念及其三要素、经济仲裁和诉讼教学难点经济纠纷的解决教法以讲授法及学生讨论式为主，启发性提问、习题练习以及用大量案例分析辅助运用于教学过程中学法自主学习与归纳法相结合课时数90分钟（2节课）教具多媒体教学教学过程教学环节教学设计设计意图理论知识讲解案例讨论课程讲解【课程讲解】第一节经济法律关系概念和特征一、经济法律关系的概念二、经济法律关系的特征第二节经济法律关系的构成要素一、经济法律关系主体（一）经济法律关系主体资格的取得及其取得方式（二）经济法律关系主体的种类1、决策主体2、管理主体3、运行主体4、消费主体5、监督主体二、经济法律关系内容（一）经济职权（二）经济职责（三）经济权力（四）经济义务三、经济法律关系客体【案例引入】1、案例介绍及小组讨论2、小组发表各组观点3、分析讲解第四节经济法律责任（一）经济法律责任的含义（二）经济法律责任的特征（三）经济法律责任的兴衰1、法律制裁2、社会制裁3、组织内部制裁第五节经济纠纷的解决一、经济仲裁1、经济仲裁适用条件及原则2、仲裁协议3、仲裁程序【教师强调】经济仲裁适用于合同纠纷、其他财产纠纷实行一裁终局的原则二、经济诉讼（一）诉讼程序与诉讼制度1、经济诉讼的基本制度合议、回避、公开审判、两审终审2、人民法院收案范围与案件管辖（1）收案范围（2）案件管辖级别管辖、地域管辖、指定管辖、移送管辖、协议管辖通过理论知识的讲解，并穿插相关例子，使学生将抽象的理论知识具体化，更便于理解通过案例的讨论让学生自主思考分析，锻炼其逻辑分析能力，同时加深对知识的印象案例讨论布置作业【案例引入】1、案例介绍及小组讨论2、小组发表观点3、案例分析讲解【小组作业】选择1-2个小组分别完成不同案例分析通过案例的讨论让学生自主思考分析，锻炼其逻辑分析能力，同时加深对知识的印象教学后记课题合同法概述教学目标认知目标学生能掌握合同相关的概述及抗辩权的行驶，以及合同订立的程序能力目标学生能够了解并运用合同法相关规定情感目标学生能够通过理论知识的学习和分析，把合同法相关规定用于解决实际问题教学重点合同订立的程序教学难点抗辩权、合同订立的程序教法以讲授法及学生讨论式为主，启发性提问以及用大量案例分析辅助运用于教学过程中学法自主学习与归纳法相结合课时数90分钟（2节课）教具多媒体教学教学过程教学环节教学设计设计意图作业讲解课程讲解案例讨论课程讲解【小组作业】1、小组展示其作业完成结果2、教师评价小组作业完成情况并分析讲解【习题评价】选择性讲解习题集上的习题，以巩固前面所讲内容【课程讲解】第一节合同法概述一、合同（一）合同的概念（二）合同的特征1、合同当事人法律地位平等2、合同是一种民事法律行为3、合同当事人意思表示一致4、合同时双方或多方当事人参加的合法行为5、合同以明确民事权利义务关系为目的，以订立、变更、终止债权债务关系为内容二、合同法（一）合同法的概念（二）合同法的基本原则平等、自愿、公平、诚实、信用（三）合同的种类1、有名合同与无名合同2、要式合同与非要式合同3、单务合同与双务合同4、有偿合同与无偿合同5、实践合同与诺成合同6、主合同与从合同7、束己合同与涉他合同【教师强调】1、单务合同与双务合同举例分析2、补充：抗辩权的相关知识【案例引入】帮助学生认识和区分抗辩权第二节合同的订立一、订立合同的当事人资格（一）完全行为能力人（二）限制行为能力人二、合同订立的原则平等自愿、公平、诚实信用、守法三、合同订立的程序（一）要约1、要约的概念和成立条件2、要约邀请的概念【教师强调】通过小组作业讨论和习题评讲，使学生将书本理论知识灵活运用于案例分析，起到复习并吸收所学知识的作业通过知识补充，拓展学生知识面课堂习题布置作业要约和要约邀请的的区别3、要约效力4、要约不发生效力或效力终止（二）承诺1、承诺成立的条件2、承诺的效力【课堂习题】讲解要约撤销以及承诺迟到的情况【教师强调】承诺应以明示的方式作出，默认表示拒绝【小组作业】选择1-2个小组分别做不同的案例分析通过案例的讨论让学生自主思考分析，锻炼其逻辑分析能力，同时加深对知识的印象教学后记课题合同的订立教学目标认知目标学生能掌握要约和要约邀请的区别以及承诺、合同的形式、合同内容、合同成立与合同生效能力目标学生能够了解并运用合同法相关规定情感目标学生能够通过理论知识的学习和分析，把合同法相关规定用于解决实际问题教学重点要约和承诺、合同成立和合同生效教学难点要约和要约邀请的区别、合同成立与合同生效的区别教法以讲授法及学生讨论式为主，启发性提问以及课堂习题，加用大量案例分析辅助运用于教学过程中学法自主学习与归纳法相结合课时数90分钟（2节课）教具多媒体教学教学过程教学环节教学设计设计意图作业讲解课程讲解案例讨论课程讲解案例讨论布置作业【小组作业】1、小组展示其作业完成结果2、回忆要约、要约邀请、承诺及其区别3、教师评价小组作业完成情况并分析讲解【习题巩固】1、通过小组作业的展示使学生回忆要约、要约邀请以及承诺2、通过课程的巩固，使学生能真正掌握要约、要约邀请以及承诺【课程讲解】一、合同的形式口头形式、书面形式、其他形式【案例引入】1、合同内容案例2、通过小组方式讨论3、小组展示其小组讨论结果【课程讲解】1、通过案例预先引入方式讲解合同内容知识2、根据案例分析讲解合同所应包含的内容3、补充讲解案例中所没有涉及的内容第三节合同的效力（一）合同成立1、合同成立的条件2、合同成立的时间与方式3、合同成立的地点（二）无效合同和有效合同1、有效合同的条件2、无效合同的概念及其特点3、无效合同的类型【教师强调】合同成立与合同有效的区别【案例引入】1、小组课堂讨论2、教师提醒区分合同成立和合同有效3、小组讨论展示4、教师详细讲解案例，引入课堂理论知识【小组作业】选择1-2个小组分别做不同的案例分析通过小组作业讨论和习题巩固，使学生能掌握合同订立程序通过案例引入，激发学生自己动手主动学习及分析能力通过案例引入加深相关知识理解程度教学后记课题可撤销合同、合同保全、合同担保教学目标认知目标学生能掌握合同成立与合同生效的区别、可撤销合同、合同保全、合同的履行和担保能力目标学生能够了解并运用合同法相关规定情感目标学生能够通过理论知识的学习和分析，把合同法相关规定用于解决实际问题教学重点可撤销合同、合同保全、合同担保教学难点可撤销合同、合同保全、合同担保教法以讲授法及学生讨论式为主，启发性提问以及课堂习题，加用大量案例分析辅助运用于教学过程中学法自主学习与归纳法相结合课时数90分钟（2节课）教具多媒体教学教学过程教学环节教学设计设计意图作业讲解课程讲解案例讨论课程补充课堂习题课程补充课堂习题课程讲解【小组作业】1、小组展示其作业完成结果2、回忆巩固合同成立与合同生效的区别3、教师评价小组作业完成情况并分析讲解【课程讲解】一、可撤销合同（一）可撤销合同的概念（二）可撤销合同的种类1、因重大误解而订立的合同2、显失公平而订立的合同【教师强调】举例讲解显失公平的合同注意撤销权的形式前提（三）确认合同无效和被撤销的法律后果1、返还财产2、赔偿损失3、收归国家所有或者返还集体、第三人【案例引入】引入可撤销合同案例【课程讲解】二、合同保全（一）代位权1、代位权的概念2、代位权行驶的条件【课堂习题】帮助加深代位权的理解（二）撤销权1、撤销权的概念2、撤销权行驶的条件【课堂习题】帮助加深学生对撤销权的理解【课程讲解】第四节合同履行和担保（一）合同履行的概念（二）合同履行的原则1、实际履行原则2、全面履行原则3、诚实信用原则（三）合同履行的规则质量要求不明确的、价款或者报酬不明确的、履行地点不明的、履行期限不明确的、履行方式不明确的、履行费用的负担不明确的（四）合同担保通过小组作业讨论和习题巩固，使学生能掌握合同订立程序通过案例引入，激发学生主动分析能力通过提问式授课，了解学生掌握情况通过案例引入加深相关知识理解程度作业布置1、合同担保的概念，强调合同担保的特性2、合同担保方式的种类【小组作业】选择1-2个小组分别做不同的案例分析教学后记课题合同履行和担保教学目标认知目标学生能掌握合同担保方式种类能力目标学生能够了解并运用合同法相关规定情感目标学生能够通过理论知识的学习和分析，把合同法相关规定用于解决实际问题教学重点担保方式种类教学难点担保方式种类的区分教法以讲授法及学生讨论式为主，启发性提问以及课堂习题，加用大量案例分析辅助运用于教学过程中学法自主学习与归纳法相结合课时数90分钟（2节课）教具多媒体教学教学过程教学环节教学设计设计意图作业讲解课程讲解课堂习题课堂讲解【小组作业】1、小组展示其作业完成结果2、教师评价小组作业完成情况并分析讲解3、通过小组展示引入课程新内容【课程讲解】一、保证（一）保证的概念（二）保证的方式1、一般保证和连带责任保证的概念2、一般保证和连带责任保证的区别及其使用情形3、一般保证和连带责任保证的适用期限（三）保证人的担保资格1、保证人的积极资格2、保证人的消极资格（四）保证的形式1、需以书面形式订立保证2、物的担保优先于人的担保，担保人对物的担保以外的债权承担担保责任3、保证既有物的保证又有人的保证的情况下，物的保证优先于人的保证【课堂习题】以保证为内容的习题，以助学生将理论知识运用于案例分析【课堂讲解】二、抵押（一）抵押的概念（二）可用于抵押及不可用于抵押的抵押物1、可抵押物：交通工具、国有土地使用权、房屋等2、土地所有权、学校等公益机构等（三）抵押物的形式及抵押权的实现1、抵押物以书面形式签订2、债权人有权依法以该抵押物折价或者以拍卖、变卖该财产的价额优先受偿三、质押（一）质押的概念质押包含动产质押和权力质押（二）抵押合同的形式和生效（三）质押权的实现四、留置（一）留置的概念（二）留置的适用条件留置适用于保管合同、运输合同、加工承揽合同（三）留置权的实现债权人留置财产应不少于2个月通过小组作业讨论展示，了解学生自主学习动手及其分析能力，使学生印象更加深刻通过案例引入，激发学生主动分析能力。通过提问式授课，了解学生掌握情况作业布置【教师强调】通过提问互动的方式讲解保证、抵押、质押、留置四种担保方式的区别五、定金（一）订约定金（二）成约定金（三）解约定金（四）违约定金【教师强调】定金交付金额不得超过合同标的金额的20%；给付定金的一方不履行合同的，无权要求返还定金；收取定金的一方不履行合同的，应双倍返还定金通过教师强调引起学生