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主讲人：xxx新高考改革方案政策解读01020304目录答疑环节此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）“3+1+2”模式分析及选科建议此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）新高考改革与传统文理科的变化此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）新高考改革的介绍此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）CONTENT新高考选科政策解读分享010304目录答疑环节此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）“3+1+2”模式分析及选科建议此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）新高考改革与传统文理科的变化此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）新高考改革的介绍此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）CONTENT02新高考改革的介绍浙江、上海2014年开始试点北京、天津山东、海南2017年第二批广东、重庆江苏、福建河北、辽宁湖南、湖北2018年第三批其他省份2020年第四批新高考改革的介绍•新高考选科时间大概什么时候？•1、高一9月开学时候，就会新高考选科•2、高一11月底期中考试后•3、高一上学期结束后新高考改革的介绍ABCDE新高考改革的介绍锁定目标圈定重点根据爱好特长等锁定将来职业发展方向，等到高三再去规划为时已晚！根据发展方向圈定重点学习科目。合格性考试课堂时间就够，选拔性考试重点突破！01020304目录答疑环节此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）“3+1+2”模式分析及选科建议此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）新高考改革与传统文理科的变化此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）新高考改革的介绍此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）CONTENT新高考改革与传统文理科的变化旧高考模式新高考模式新高考改革与传统文理科的变化新高考改革与传统文理科的变化•“合格性考试”主要作用？•1.“拿高中毕业证”重要依据•2.“强基计划等”参考依据。新高考改革与传统文理科的变化•“合格性考试”有多少科？•合格性考试科目覆盖国家普通高中课程方案规定的所有科目，包括语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语，下同)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术，下同）、体育与健康13门科目•其中：语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语，下同)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学为“全省统考”科目新高考改革与传统文理科的变化语文由于采用全国卷，加之国家如今越来越重视母语和传统文化，所以在高考中，语文的重要性将会提高到一个新的层次。由于取消了文理分科，改为统一命题，所以数学的难度相对来说将会有所下降。考生最多参加两次外语考试，可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。（湖北：条件成熟时探索为考生提供两次考试机会）数学英语010203新高考改革与传统文理科的变化公共科语文、数学、外语历史、政治、地理物理、化学、生物体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术。选考科其它科010203新高考改革与传统文理科的变化01组织主体：合格考公共科目和选考科目的9科考试一般由全省组织，其它4科等由地级市组织。03考试时间：首次参加合格性考试时间为高一第二学期末，学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。02成绩认定：合格性考试成绩以合格/不合格呈现。获高中毕业证需合格性考试13科全部合格。04考完之后：因为是随考随清，且合格即可，所以考完后就不用再学习，剩下的时间全部用来准备必考科目（3）和选考科目（1+2）。新高考改革与传统文理科的变化根据报考高校要求和自身特长，从物理、历史，2门课中，选取1门作为自己的科目参加考试。从政治、地理、化学、生物4门课中，选取2门作为自己的科目参加考试。3+1+2选科考试时间上，新高考是放在高三的第二学期，统一组织，每个考生只有一次机会。新高考改革与传统文理科的变化语数外物历原始分政地化生换算等级分高考成绩新高考改革与传统文理科的变化学生考试时会有一个原始的卷面分数，根据这一分数，进行由高到低的排序，分出A、B、C、D、E五个等级，再把等级转化为具体的分数。选择考再选科目原始分换算等级分新高考改革与传统文理科的变化小明的考试遭遇高分？第一次小明，某次化学考试考了95分，回到家父母一看，哇，成绩很好，于是给他做了一顿大餐以作奖励。低分？第二次后一次还是化学考试，小明只考了75分，父母一看觉得他考的太差了，气不打一处来，训斥一顿以示惩戒。新高考改革与传统文理科的变化等级赋分是为了科学比较高分标准低分难度高分不高然而，事实却是，在第一次考试中，题目非常容易，全班的平均分是97分，小明的95分只排在全班倒数第十唯分数论对于唯分数论的父母来说，分数的高低是判断成绩好坏的唯一标准。低分不低而第二次考试中，题目难度非常大，全班的平均分是60分，小明的75分已经排到了全班正数第十名。如何比较？从这个例子就能看出来，考试的难度不同，使得分数的高低比较，变得没有实际意义，这也是新高考引入“等级赋分”方式的初衷。新高考改革与传统文理科的变化新高考计分案例高分进名牌大学？科目不同？假设在新高考中，小刚和小丽高考其它选考科目相同，且分数之和相同，小明另外选了生物，考了95分，顺利进了北大。低分进普通大学？怎么排名？小红另外选考的地理只考了65分，最终只能考入一所一般大学，二人命运完全不同。新高考改革与传统文理科的变化按难度和排名计分的等级赋分难度决定排名最终分数排名决定分数同质转化难度决定排名然而事实却是，在这次高考中，生物试卷的难度很小，小明考的95分只排在全省70%的名次排名决定分数而地理试卷的难度很大，小红考的65分却能排在全省前5%的名次。最终分数因此根据等级赋分规则，小明的95分变成了65分，而小红的65分变成了95分。结果：小红进北大，小明上普通大学。同质转化此时，受考试难度和科目性质等因素的影响，分数已经是不同质的了，不能进行简单的加和操作，只有转换为同质性的标准分数，才能进行科学的比较与求和。新高考改革与传统文理科的变化每科原始分满分为100分，，转换时赋分起点为30分。具体转换规则和步骤如下：第一步，按照考生原始分从高到低划定A、B、C、D、E共五个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%，从而将考生的原始分转换成了等级。第二步，将A至E五个等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，分别对应转换到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五个分数段，从而将考生的等级转换成了等级分。计分办法等级ABCDE比例约15%约35%约35%约13%约2%范围前15%15%-50%50%-85%85%-98%98%-100%赋分区间100~8685~7170~5655~4140~30（1）分数转换参数表（2）转换公式其中：Y表示原始分（Y1、Y2分别表示原始分区间的下限和上限）；X表示转换分（X1、X2分别表示转换分区间的下限和上限）。新高考改革与传统文理科的变化等级ABCDE比例约15%约35%约35%约13%约2%赋分区间100~8685~7170~5655~4140~30（1）分数转换参数表（2）转换公式其中：Y表示原始分（Y1、Y2分别表示原始分区间的下限和上限）；X表示转换分（X1、X2分别表示转换分区间的下限和上限）。某同学的化学卷面分是81分，按照总人数及排名得出学生等级的原始分布区间为82~61，所在等级是B等级。原始的区间也就是16%到50%区间内分数上限和下限为82-61，该考生转化分为X=1771/21=84.3≈84（四舍五入）新高考改革与传统文理科的变化等级ABCDE原始分数100-9998-9796-8281-6030-0范围前15%15%-50%50%-85%85%-98%98%-100%比例前15%35%约35%约13%约2%赋分区间100~8685~7170~5655~4140~30（1）分数转换参数表（2）转换公式其中：Y表示原始分（Y1、Y2分别表示原始分区间的下限和上限）；X表示转换分（X1、X2分别表示转换分区间的下限和上限）。某同学的生物卷面分是95分，按照总人数及排名得出学生等级的原始分布区间为96~82，所在等级是C等级。那么，该考生转化分为。新高考改革与传统文理科的变化等级ABCDE原始分数100-9998-9796-8281-6030-0范围前15%15%-50%50%-85%85%-98%98%-100%比例前15%35%约35%约13%约2%赋分区间100~8685~7170~5655~4140~30（1）分数转换参数表（2）转换公式其中：Y表示原始分（Y1、Y2分别表示原始分区间的下限和上限）；X表示转换分（X1、X2分别表示转换分区间的下限和上限）。某同学的生物卷面分是95分，按照总人数及排名得出学生等级的原始分布区间为96~82，所在等级是C等级。原始的区间也就是50%到85%区间内分数上限和下限为70-56，该考生转化分为X=966/14=69新高考改革与传统文理科的变化以前：分批次，实行“学校+专业”志愿，按照高校平行志愿投档现在：不分批次（本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取），实行“院校专业组”志愿，按照平行志愿分类投档的方式什么是“院校专业组”的志愿组合方式？院校专业组就是将一所院校选考科目要求相同的若干个专业合成一个组，每个组内可包含数量不等的专业，一所院校可设置多个“院校专业组”，以“院校专业组”为单位进行投档录取。以A大学为例，有20个招生专业，现行高考只有1个院校代码，只是文、理科分开。按新高考方案A大学首先是按照物理和历史分开，假如要求选考历史的有8个专业，选考物理的有12个专业，分开之后，再根据思想政治、地理、化学、生物学4门选考科目要求来组合，选考科目要求相同的为1个组。如8个历史专业中有3个专业要求选考科目为历史+政治，另外5个专业要求选考科目为历史+地理，那么8个选考历史的专业就有2个院校专业组，以此类推，假如12个选考物理的专业分成3个院校专业组，那么A大学20个招生专业就一共分成5个院校专业组，就是等于A大学是有5个院校志愿单位，提供5个院校代码供考生选择填报。01020304目录答疑环节此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）“3+1+2”模式分析及选科建议此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）新高考改革与传统文理科的变化此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）新高考改革的介绍此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）CONTENT“3+1+2”模式分析及选科建议2021年在鄂招生普通高校本科招生专业选考科目要求（3+1+2模式）首选科目要求物理或历史均可仅物理仅历史再选科目要求可选专业数量占比可选专业数量占比可选专业数量占比不提科目要求1175944.65%904934.36%5051.92%思想政治(1门科目考生必须选考方可报考)2610.99%50.02%960.36%化学(1门科目考生必须选考方可报考)2410.92%20057.61%00.00%化学,生物(2门科目考生选考其中一门即可报考)3471.32%12874.89%00.00%思想政治,地理(2门科目考生选考其中一门即可报考)790.30%20.01%490.19%化学,地理(2门科目考生选考其中一门即可报考)1510.57%610.23%10.00%化学,生物(2门科目考生均须选考方可报考)260.10%2050.78%10.00%生物,地理(2门科目考生选考其中一门即可报考)170.06%60.02%30.01%生物(1门科目考生必须选考方可报考)240.09%450.17%00.00%地理(1门科目考生必须选考方可报考)280.11%290.11%190.07%思想政治,地理(2门科目考生均须选考方可报考)60.02%10.00%100.04%化