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小学一年级数学教案模板请拿出你的统计图。小老师是谁，告诉我统计图上是什么？每种颜色的气球代表什么？每个格子是什么意思？统计图怎么填？我们来看看一年级数学教案！欢迎查看！小学一年级人民教育数学教案第1版教学目标1.通过收集、整理、描述和分析数据，让学生体验统计的必要性。2.了解条形图的另一种形式，并正确填写图表。3.训练学生学会分析统计图表，对可能性做出判断和决定。教学重点数据的收集和整理教学难点分析统计图，对可能性做出判断和决策。教学准备每个人都有一张条形图和一张正方形的纸。老师准备了一个大条形图。教学过程首先，介绍课程。1.“六一”儿童节快到了。我们班将开展庆祝“六一”的活动。应该做哪些准备？我们的教室呢？2.你用什么来装饰我们的教室？3.老师买回了一些气球。你认为气球教室是什么颜色最漂亮？为什么？4.气球很漂亮，但是孩子只能选择你喜欢的颜色的气球，把它举起来。5.每个人都选择了自己喜欢的颜色，但老师还是不能确切知道哪个颜色的气球是孩子们最喜欢的。有什么办法知道？第二，新拨款。活动1:讨论解决方案。1.讨论一下，把你的想法告诉同组的孩子。(学生之间)2.请从每个小组中派一名代表来讨论您的解决方案。(姓名)3.我们想出了这么多方法，以后请用你的查询方法进行统计。活动2。理解统计图。1.请拿出你的统计图。小老师是谁，告诉我统计图上是什么？每种颜色的气球代表什么？每个格子是什么意思？统计图怎么填？2.做统计要注意什么？3.统计开始。活动3:分析统计图。1.请观察你的统计图。你在里面发现了什么？告诉你的团队你所知道的。(团队成员之间)2.请各组代表表向全班汇报。(1)从统计图上知道我调查了______人。(2)喜欢____________________________________________________________________(3)人喜欢红、黄、蓝、绿。(4)喜欢_________颜色的人比喜欢_________的人多(少)。3.要不要把你从统计中知道的告诉大家？请带上你的统计图，把你知道的告诉你的好朋友。活动四：全班统计。1.刚才我们统计了每组的情况。我们来统计一下全班的情况。2.请拿出红色的小纸。请分组贴在下面。3.通过观察这张统计图，你知道了什么？谁勇敢，上来当个小老师，告诉学生。(1)从统计图上知道我调查了______人。(2)喜欢____________________________________________________________________(3)人喜欢红、黄、蓝、绿。(4)喜欢_________颜色的人比喜欢_________的人多(少)。4.根据刚才的统计，你知道我们班用什么颜色的气球比较好吗？5.根据统计图你能猜出班主任最喜欢哪个颜色的气球吗？为什么？6.求解答。三.总结。1.你在这节课上学到了什么？2.布置作业。小学一年级数学教案人民教育第二版教学内容：一级第二卷第30-31页：“废品回收”。学习目标：知识目标：学生在学习过程中，结合“多一事不如少一事”的实际问题，进一步理解加减的含义。在学习工具的操作中，学生可以正确的公式化计算，巩固两位数加或减两位数的计算(无进位或让位)。能力目标：在观察中培养学生的创新意识，在操作中培养学生独立探索的能力情感目标：通过教学，培养学生的合作意识和环保意识，提高学生的学习兴趣，让学生想学、乐学、学得好。教学重点：如何建立实际情况与加减含义的关系？教学难点：培养学生用加减法解决实际问题的能力。教学过程：首先，创设情境，引入新课程1.老师：孩子们喜欢去公园吗？然后，老师会带大家去公园看看。(玩课件)公园的风景真的很美。有绿树、亭子和人工湖.给人带来了多么大的快乐！然而，人们为公园留下了什么？你现在喜欢这个公园吗？为什么？你要怎么办？2.板书：废品回收二、动手操作，探索新知识1.(播放课件)老师：看，这三个孩子已经开始行动了。他们正在收集塑料瓶。想知道他们是谁？让他们自我介绍。2.播放课件。3.名字，从三个孩子的介绍中知道什么？4.基于这些信息，你能问出什么数学问题？健康1:小红收了多少塑料瓶？健康2:小青收了多少塑料瓶？5.解决第一个问题——小红收了多少塑料瓶？(1)找出：要解决小红收集了多少塑料瓶这个数学问题，必须用到哪些数学信息？(2)阅读：把发现的数学信息和问题一起阅读。(3)试一试：学生设置学习工具，试着列出公式。(4)计算：用自己喜欢的方法计算数字。(5)老师总结：要求多几个数的数要加，尽量多加。6.解决第二个问题——小青收了多少塑料瓶？(1)找出小青收集了多少塑料瓶这个数学问题必须用什么信息来解决。(2)学生独立列公式，同桌讨论交流，说说为什么这样列。(3)学生报告。(4)老师总结：哦，要求小于一个数的数是多少？应该是减法算出来的。如果少了，就会减少。7.对比两个问题的解决方法，进一步明确多一事不如少一事的解决方法。8.我们为什么收集塑料瓶？听听这位睿智的老人是怎么说的。塑料埋在地下多年不会“腐烂”，会危及农作物的生长。第三，分层培训，巩固新知识(显示课件)1.收集罐头。2.收集旧电池。3.折叠幸运星。第四，引导总结，强化新知识1.老师：你今天在这个班感觉开心吗？你学过哪些数学知识？2.学生可以自由回答。小学一年级人民教育数学教案第三版学习目标：1、结合“多一事不如少一事”的实际问题，进一步了解加减的意义。2、在学习工具的操作中，能够正确地制定和计算。教学重点和难点：1.理解“多一事不如少一事”的实际问题，进一步理解加减的意义。2、在学习工具的操作中，能够正确地制定和计算。教学准备：小黑板贴口卡挂图教学措施：1.让学生在教学中充分操作，理清量与量的关系。2.大于小于大于的计算方法是通过运算活动抽象出来的。教学过程：首先，刺激问题情境老师：同学们，你们在老师手里看到了什么？(给我看看电池)健康：电池老师：准确的说，这是一个电能用完的电池。可以说现在是“废品”。板书：浪费老师：你知道吗？废电池中有金属和废液，对土壤、水和人体健康有直接影响。一个纽扣大小的电池可以污染60万升水，相当于一个人一生的饮用水。老师：看看老师手里有什么。(展示塑料饮料瓶)。健康：塑料饮料瓶)。老师：这也是“浪费”。这种瓶子埋在地下多年也不会腐烂，会影响农作物的生长。老师：针对这种情况，学生们说应该采取什么措施？想想吧。健康：循环利用老师：很好。(又在黑板上写“回收”。)回收是个好办法。一些回收的废品可以再利用，不能利用的也可以进行有益的处理。不，小林，小红，小青已经演过了。我们来看看。给我们看主题图，我们今天就在这里讨论数学问题。第二，小组合作，独立探究老师组织学生观察：图片给了我们什么信息？学生用语言描述给定的信息。思考：有哪些数学问题可以提出？小组合作交流。学生代表报告：小红收了多少？小青收藏了多少？(如果学生提出两步解决方案，放在题库里。)老师：学生提出的问题很好。怎么回答他们？请与小组中的学生交流，用你的棍子摇摆。和小组里的学生交流，用你的棍子把他们放在桌子上老师的巡视指导。组织学生汇报。健康：先放23个小林，再放6个小林以上。结果小红是23加6，一共29，公式是23^6=29。用小棍挥小青收量说怎么说呢，多少小青。(因为23-4是退位减法，学生可以用棍子显示结果。)第三，巩固练习1、练习“练习”第一题。给我看两个盒子。(花生已经放在里面了。每个盒子里都有一张便条。在箱子前面找到两个学生。分别读出两个方框中的信息。仔细听，把笔记上的信息写下来。一：我在盒子里放了42颗花生第二，我的盒子里比他的多6粒。你能问什么数学题？提出：第二个盒子里有多少花生？引导解决方案。用棍子打它。递归计算。你说完了，再来说说你是怎么想的，怎么解决。2.练“练”的第二个问题。用好看的“纸鹤”介绍。老师：同学们，请看这是什么。健康：纸鹤老师：同学，你知道吗？送纸鹤就是送祝福。笑和调皮都在折叠！看看有哪些数学题？小黑板显示问题：淘气折叠37纸鹤。笑着多折12个，和调皮的一样多。晓晓折了多少？学生理解问题，讨论问题，谈论如何解决问题。然后写下来解决。3.出示口牌“接龙练习”，完成第三题。4.完成问题4:通过看图指导学生提出数学问题，组织交流，写出公式数。完成后集体改正。第四，课堂总结。同学们，我们今天收获了什么？同学们说说自己的得失。最新人教版一年级数学教案模板一年级数学人教版教案模板一年级数学教案模板新人民教育版小学数学第一卷教案模板人民教育版新小学一年级优秀数学教案一年级数学教案模板人教版一年级数学上册例题新人民教育版第一卷数学教案模板新人民教育版，第一卷数学，整卷教案模板最新人民教育版第一卷数学教案模板