2021年新人民教育版 第一卷 第一卷 数学教案模板

新人民教育版第一卷第一卷数学教案模板通过对数据的收集、整理、描述和分析，让学生体验统计的必要性，知道条形图的另一种形式，并正确填写图表。我们来看看新人民教育版一年级第一册的教案！欢迎查看！新人民教育出版社，高一，上册，数学，上册，教案1教学目标1.通过收集、整理、描述和分析数据，让学生体验统计的必要性。2.了解条形图的另一种形式，并正确填写图表。3.训练学生学会分析统计图表，对可能性做出判断和决定。教学重点数据的收集和整理教学难点分析统计图，对可能性做出判断和决策。教学准备每个人都有一张条形图和一张正方形的纸。老师准备了一个大条形图。教学过程首先，介绍课程。1.“六一”儿童节快到了。我们班将开展庆祝“六一”的活动。应该做哪些准备？我们的教室呢？2.你用什么来装饰我们的教室？3.老师买回了一些气球。你认为气球教室是什么颜色最漂亮？为什么？4.气球很漂亮，但是孩子只能选择你喜欢的颜色的气球，把它举起来。5.每个人都选择了自己喜欢的颜色，但老师还是不能确切知道哪个颜色的气球是孩子们最喜欢的。有什么办法知道？第二，新拨款。活动1:讨论解决方案。1.讨论一下，把你的想法告诉同组的孩子。(学生之间)2.请从每个小组中派一名代表来讨论您的解决方案。(姓名)3.我们想出了这么多方法，以后请用你的查询方法进行统计。活动2。理解统计图。1.请拿出你的统计图。小老师是谁，告诉我统计图上是什么？每种颜色的气球代表什么？每个格子是什么意思？统计图怎么填？2.做统计要注意什么？3.统计开始。活动3:分析统计图。1.请观察你的统计图。你在里面发现了什么？告诉你的团队你所知道的。(团队成员之间)2.请各组代表表向全班汇报。(1)从统计图上知道我调查了______人。(2)喜欢____________________________________________________________________(3)人喜欢红、黄、蓝、绿。(4)喜欢_________颜色的人比喜欢_________的人多(少)。3.要不要把你从统计中知道的告诉大家？请带上你的统计图，把你知道的告诉你的好朋友。活动四：全班统计。1.刚才我们统计了每组的情况。我们来统计一下全班的情况。2.请拿出红色的小纸。请分组贴在下面。3.通过观察这张统计图，你知道了什么？谁勇敢，上来当个小老师，告诉学生。(1)从统计图上知道我调查了______人。(2)喜欢____________________________________________________________________(3)人喜欢红、黄、蓝、绿。(4)喜欢_________颜色的人比喜欢_________的人多(少)。4.根据刚才的统计，你知道我们班用什么颜色的气球比较好吗？5.根据统计图你能猜出班主任最喜欢哪个颜色的气球吗？为什么？6.求解答。三.总结。1.你在这节课上学到了什么？2.布置作业。新人民教育版，高一，上册，数学，下册。学习目标：1、结合“多一事不如少一事”的实际问题，进一步了解加减的意义。2、在学习工具的操作中，能够正确地制定和计算。教学重点和难点：1.理解“多一事不如少一事”的实际问题，进一步理解加减的意义。2、在学习工具的操作中，能够正确地制定和计算。教学准备：小黑板贴口卡挂图教学措施：1.让学生充分操作和掌握2.大于小于大于的计算方法是通过运算活动抽象出来的。教学过程：首先，刺激问题情境老师：同学们，你们在老师手里看到了什么？(给我看看电池)健康：电池老师：准确的说，这是一个电能用完的电池。可以说现在是“废品”。板书：浪费老师：你知道吗？废电池中有金属和废液，对土壤、水和人体健康有直接影响。一个纽扣大小的电池可以污染60万升水，相当于一个人一生的饮用水。老师：看老师手里有什么。(展示塑料饮料瓶)。健康：塑料饮料瓶)。老师：这也是“浪费”。这种瓶子埋在地下多年也不会腐烂，会影响农作物的生长。老师：针对这种情况，学生们说应该采取什么措施？想想吧。健康：循环利用老师：很好。(又在黑板上写“回收”。)回收是个好办法。一些回收的废品可以再利用，不能利用的也可以进行有益的处理。不，小林，小红，小青已经演过了。我们来看看。给我们看主题图，我们今天就在这里讨论数学问题。第二，小组合作，独立探究老师组织学生观察：图片给了我们什么信息？学生用语言描述给定的信息。思考：有哪些数学问题可以提出？小组合作交流。学生代表报告：小红收了多少？小青收藏了多少？(如果学生提出两步解决方案，放在题库里。)老师：学生提出的问题很好。怎么回答他们？请与小组中的学生交流，用你的棍子摇摆。和小组里的学生交流，用你的棍子把他们放在桌子上老师的巡视指导。组织学生汇报。健康：先放23个小林，再放6个小林以上。结果小红是23加6，一共29，公式是23^6=29。用小棍挥小青收量说怎么说呢，多少小青。(因为23-4是退位减法，学生可以用棍子显示结果。)第三，巩固练习1、练习“练习”第一题。给我看两个盒子。(花生已经放在里面了。每个盒子里都有一张便条。在箱子前面找到两个学生。分别读出两个方框中的信息。仔细听，把笔记上的信息写下来。一：我在盒子里放了42颗花生第二，我的盒子里比他的多6粒。你能问什么数学题？提出：第二个盒子里有多少花生？引导解决方案。用棍子打它。递归计算。你说完了，再来说说你是怎么想的，怎么解决。2.练“练”的第二个问题。用好看的“纸鹤”介绍。老师：同学们，请看这是什么。健康：纸鹤老师：同学，你知道吗？送纸鹤就是送祝福。笑和调皮都在折叠！看看有哪些数学题？小黑板显示问题：淘气折叠37纸鹤。笑着多折12个，和调皮的一样多。晓晓折了多少？学生理解问题，讨论问题，谈论如何解决问题。然后写下来解决。3.出示口牌“接龙练习”，完成第三题。4.完成问题4:通过看图指导学生提出数学问题，组织交流，写出公式数。完成后集体改正。第四，课堂总结。同学们，我们今天收获了什么？同学们说说自己的得失。新人民教育出版社，高一，一卷，数学，三卷。教学目标：1.知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识和识别长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆形，实现“脸”在于“体”。2.能力目标：在动手操作过程中形成空间感和创新感。3.情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：会识别这四种图形。教学难点：体验“身体”中的“脸”教学过程：首先，创设情境，引入新课程(课件展示：美丽的城堡)今天我们的好朋友调皮捣蛋，准备带我们去参观数学王国里的图形城堡。你想去吗？调皮有个要求。这门课你必须认真听讲，积极发言。是你做的吗？在这座城堡里，有各种形状的人物。请认出他们并告诉他们名字。立方体、立方体、圆柱体和球体都是三维图形。在图形的城堡里，除了三维图形家族，还有一个庞大的家族，就是平面图形。(课件演示：平面图形)揭示主题：今天，我们将一起认识这些平面图形。(板书：理解图形)二，操作沟通，探索新知识1、“脸”对“身体”的感知(1)观察操作。淘气告诉了我们一个小秘密。他说，这些平面图形隐藏在每个人桌面上的物体中。请找到并触摸你桌子上的物体的一侧，并告诉我们你的感受。快点行动！(2)报告和沟通说：当你触摸你要找的人物的表面时，你有什么感觉？引导学生说“面”的主要特点是平坦度。)2.动手操作和合作学习(1)老师的启发：谁能想出一个好办法，把这些平面图形从立体图形中拿出来，留在桌子上的白纸上？小组合作讨论法。引导学生想出多种方式(画画、绘画、印刷等。)给予表扬。(2)老师已经给你准备好了卷子，请选择你喜欢的三维图形，把这些平面带下来。(3)报告并展示不同的方法。3.总结这样，物体的一个平面就表示为一个平面图形，这些图形称为平面图形。4.每个人都很神奇。老师也把这些素颜邀请到电脑前，仔细观察会发生什么。(课件演示，显示图形名称，写在黑板上。)5.想想吧。三维图形和平面图形有什么区别？你想怎么记住这四个新朋友？6.仔细观察哪两个数字长度相似。如何区分它们？(课件演示)7.这些数字我们已经知道了。让我们用小棍子把它们放在一起，看看你能拿出什么数字。(学生动手操作，演示)老师：你有圆形的吗？现在，你能把这些数字快速分成一点吗？8.休息：快乐拍手歌事实上，这些数字在我们的生活中无处不在。请找出物体的哪些面是我们今天知道的图形。老师还发现了几个数字。这些交通标志表面的数字是什么？总结：正是这些交通标志提醒我们时刻注意交通安全。第三，巩固深化，迁移拓展1.猜猜看。2.完成练习1和23.欣赏图形。第四，全班总结。在这个班学习，你收获了什么？新人民教育版小学数学第一卷教案模板最新人民教育版第一卷数学教案模板新人民教育版小学第一卷数学教案模板一年级数学教案模板人教版一年级数学上册例题一年级数学上册教案模板一年级人民教育版数学上册教案模板一年级数学上册人民教育版教案模板最新人教版一年级数学教案模板新人民教育版一年级数学第九单元教案模板