2021年新人民教育版小学数学第一卷教案模板

新人民教育版小学数学第一卷教案模板这门课的内容很简单，也很少，但是计数射线的概念对学生来说很陌生，也不是他们在生活中会遇到的事情。我问他们昨天课后学了什么，他们记不住数数射线这个词。我们来看看新人民教育版一年级数学教案！欢迎查看！新人民教育版小学数学第一卷教案1这门课的内容很简单，也很少，但是计数射线的概念对学生来说很陌生，也不是他们在生活中会遇到的事情。我问他们昨天课后学了什么，他们记不住数数射线这个词。练习部分的搭配练习很简单，就是在数字射线上填数字就够了。这个学生把握的很好，但是在实际考试中，题目就变了，一旦有了变化，学生就束手无策了。我从熊猫在一条出线上跳远的练习中逐渐渗透了几条射线的概念。这是一条输出线，从0开始，从0开始向右计数。数字越来越大，每帧长度都一样。在实际教学中，我要求他们观察几种射线的特性。他们没有概念。相反，他们都在观察熊猫的弧线和熊猫的跳远。两个班都有这种情况，所以没有人发现几条射线的长度是一样的。我后来指出来了，同学们好像也理解了，但是他们对一格的概念很模糊。在实践中，他们从几个跳到几个，跳了几个格子。大多数人。我新的教学环节从一个小组比赛开始，分为一跳，一跳多种情况，三跳一起向右。自从我每组比赛都是从0跳，提问的时候总会问：是从哪里跳的？学生从0开始跳根深蒂固。遇到从2跳的，还写着从0跳，从2跳到5，跳几格。数不过来。所以下次我会渗透一些不从0跳的例子，告诉他们怎么看，怎么数，怎么表示一个网格。新人民教育版小学数学第一卷教案2教学目标：您可以使用红色和蓝色双色胶片显示各种带数字的分割(10以内)，并根据显示结果用数字记录它们。教学难点：抛双色件，数红蓝圆形件数，用阿拉伯数字记录。教学媒体：多媒体课件，双色片。教学过程：首先，激发兴趣，引入新课程老师：孩子们，我们先玩猜谜游戏好吗？这里有两张双色胶片，一张是蓝色的，一张是红色的。现在把这两张双色胶片放在一个杯子里，扔出去。猜猜会是什么结果。健康：(都是红色；两者都是蓝色；一红一蓝)老师：那请拿出两张双色的片子，扔在杯子里，看看结果是不是这样。(放映主题：投双色片)二、动手操作，实际感知1.知道数字的除法并用数字记录；学生报告投掷的结果，老师在黑板上写字(1)(2)(3)问：还有别的吗？老师：我们也可以用数字记录这些情况。指着黑板问：2可以分为多少？(1和1；0和2；2和0)老师：通过双色片，我们知道分裂2有三种不同的情况。然后你可以把一个放在双色胶卷里用3分？(学生操作并报告结果。老师在黑板上写字，学生模仿记录。)老师：你真厉害。你不仅可以用双色胶片把3的分割放出来，还可以自己录制。现在书里有六种数字。可以按照红蓝片的数量来记录吗？本书第14页练习9/1(学生完成练习，报几个红片和蓝片，分几个和几个)也可以说红片多少，蓝片多少，有多少，有多少。2.抛双色膜感知随机结果老师：刚才我们知道了抛双色片和放双色片对数字的不同拆分。现在，每个人拿出五张双色胶片，扔进杯子里，看看会发生什么。(学生动手操作)报道：几部红片和几部蓝片在黑板上写字(1)(2)(3)(4)(5)(6)学生完成书中的练习2。老师：刚才我们自己投了五个双色片，知道可以投六个不同的结果，那么哪些结果经常出现，哪些结果很少出现呢？请多投自己几次，然后把结果写在本子上。问：你发现了什么？(健康：1和6出现频率较低等。)同一种颜色出现的次数较少，而两种颜色出现的次数较多。问：你知道为什么吗？等你长大了就知道这个问题了。有兴趣的话，回去也可以和你爸妈商量。三、总结交流你从这门课中学到了什么作业设计练习册P9，练习册P45，46黑板设计：双色胶片504132231405新人民教育版小学数学第一卷教案3教学内容：第一卷实验教材第16页。教学目标：1.学会用“|”和数字通过抛双色片来表示红蓝双色片的计数。2.用红蓝双色片展示5内各种拆分，从无序到有序，用方法记忆，培养学生合作、观察、归纳、整理、有序思维的能力。3.猜测投掷成绩激发学生求知欲的可能性。教学重点：用红蓝两色胶片显示5以内的各种拆分，从无序到有序，用方法记忆，培养学生合作、观察、归纳、整理、有序思维的能力。教学难点：猜测可能性。教学准备：一红一蓝自来水笔，一个同桌一次性杯子，十个双色药片。教学过程：一、游戏导入，学会表达1.明确的要求今天我们来玩一个游戏，叫“扔双色片”(板书项目)。首先，我们来了解一下游戏规则：你的桌子上有一些薄饼，一边是红色的，另一边是蓝色的。当你看到红色的薄饼时，用红笔记录薄饼的数量。当你看到蓝色的薄饼时，用蓝色的笔记录薄饼的数量。你明白要求吗？2.学习记录(1)老师在黑板上一张一张地展示图片，学生记录(一边记录一边反馈)总结：我们可以用“|”或者数字来记录。当没有任何颜色的晶片时，我们用0来记录。(2)这些问题是什么意思？(本书第16页，问题1)学生讨论交流。(3)学生练习并反馈要不要自己扔，自己记？同桌一人抛一人记，晶圆随意取，每人两次。学生活动和教师检查。第二，用你的手和大脑去发现新知识活动1:小组活动，感受新知识1.同桌合作，一人投一张纸条(第一、二组投三张，第三、四组投四张)2.学生报告各种情况，老师写在可移动的卡片上。3.观察和组织老师一次记不住那么多情况。你有什么好主意吗？学生整理报告，老师动卡片。4.你能记住这一切吗？你怎么记得的？学生交流方法(1)左栏数字越来越小，右栏数字越来越大。(2)记得两个好朋友在一起，比如1和3，3和1都组成4。5.用自己喜欢的方式写下来。6.对密码：拍手，我给3，你给多少？(教师、学生和学生)活动二：独立尝试，整理记录1.如果有两到五个双色片，有哪些不同的投掷情况？能不能定时录？学生自主解决。2.反馈板书。3.总结。4.请更正密码。活动3:深入探索，有序思考1.小丁琪媛扔七个薄饼的时候，总会漏掉几个品种，所以想出了一个不重复不漏的好办法。你看：(展示8行相同颜色的双色胶片，老师翻转第二行的第一个晶圆；翻第三排第二片晶圆)，接下来他会怎么翻？2.学生上台翻转晶片。他转对了吗？有什么秘密？3.请为丁丁记录一下刚才的结果。4.如果没有图片，你还记得吗？学生努力回忆。第三，回顾总结，提出要求1.你在这门课上有什么新收获？2.想知道10个双色片的投掷情况？回家试试，用自己喜欢的方式写下来。第四，故事可疑，猜测验证1.听故事，想想原因从前，有一个穷人，他只有10个硬币，富人非常看不起他。穷人说：“我出10个硬币，你也出10个硬币，你扔三次，如果落地后硬币正反面都一样，那我的硬币就给你，不然你的硬币就给我。”富人同意了，但是他试了一次又一次，最后输了很多钱，但是穷人得到了很多钱。孩子，你知道原因吗？2.探究原因小组4人，20个双色片，每个投一次，记录结果。老师和学生统计各种结果出现的频率。3.观察对比：哪些投掷成绩经常出现，哪些投掷成绩很少出现？得出同色不太常见，中间的比较常见。老师总结：很少有全红全蓝的，所以有钱人总是输。其实还有更深刻的秘密。希望你长大后能揭开这个秘密。最新人民教育版第一卷数学教案模板一年级数学教案模板人教版一年级数学上册例题一年级人民教育版数学上册教案模板最新人教版一年级数学教案模板一年级数学上册人民教育版教案模板新人民教育版一年级数学第九单元教案模板一年级数学教案模板一年级人民教育版数学教案模板一年级数学人教版教案模板