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学前优质数学课教案模板你知道如何写一份高质量的学前数学教案吗？感受门牌号与楼层、房间位置的对应关系，理解用数字表示房间的方法。通过动手操作，根据生活中的序数经验为动物建筑设计门牌号。我们来看看学前优质数学课的教案！欢迎查看！学前数学素质课教案1活动目标：1.感受门牌号与楼层、房间位置的对应关系，理解用数字表示房间的方法。2.通过动手操作，根据生活中的序数经验为动物建筑设计门牌号。3.体验数字给人们生活带来的便利。4.培养孩子识别数字的能力。5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：建筑平面图、便利贴(门牌号)、PPT、水彩笔各一份活动流程：第一，进口。有个小伙伴乐乐，最近搬家了。他们社区有很多有趣的幻灯片！乐乐今天忍不住一个人出去玩。中午乐乐想回去吃饭，却忘了自己住在几楼的哪个房间，这让乐乐很着急。这时候乐乐动了脑子，想到了自己的门牌号。请孩子们看看。第二，知道门牌号。1.(1)老师：这是乐乐家的门牌号(702)。总共有多少个数字？谁知道乐乐住几楼哪个房间？(显示PPT)(2)老师：三位数的门牌号。哪个号码告诉我们楼层？哪两个数字告诉我们房间号码？(3)总结：三个数字的第一个数字告诉我们楼层，最后两个数字告诉我们房间号。2.乐乐还有两个找不到家的朋友：美美和田甜。美美说：我的门牌号是201，应该住哪个房间？3.每天我说：我今天旅游，晚上住酒店，但是酒店房间那么多。我只知道门牌号是218。是几楼？请帮我想办法！老师的问题：这一层有很多房子，都超过10套。一层楼哪里会有10多套房子？(酒店、医院)老师的结论：现在乐乐在孩子们的帮助下找到了自己的家，但是他们很开心，对孩子们说谢谢！谢谢。然后他蹦蹦跳跳地回到他温暖美丽的家。第三，为小动物建筑设计门牌。1.现在天气越来越冷，很多小动物都有麻烦了，因为他们还没有一栋楼。我该怎么办？动物们联合起来建造了一个新的动物村，里面有漂亮的大房子。(送房子)2.看看房子有几层。(贴地板)每层有几个房间？(从左到右)房子有三层，每层八个房间。(1)鸭妈妈先到了家。鸭妈妈想让我在这段时间里孵蛋，所以我选择了一个容易孵蛋的房子。我住在一楼的第三个房间。鸭妈妈应该住在哪里？鸭妈妈家的门牌号是多少？让你妈妈鸭住103房间。(2)小刺猬说他喜欢住在205。谁来帮他？正确你的小刺猬住在里面吗？它的房间号是多少？(画刺猬)(3)小梅花鹿来了。梅花鹿说，我想住三楼最右边的房间。三楼最右边的房间是什么？(提示孩子从左到右数)让你的梅花鹿生活在里面。谁来帮老师的梅花鹿在里面生活？检查对错。(4)小狗来了，小狗说愿意住在刺猬楼上。这是什么？请自行寻找(先操作，再检查。)(5)另外两只小动物是什么？小兔子和小猴子说我们住在小刺猬旁边，兔子和小猴子应该住哪两个房间？谁来帮忙？一个老师一个孩子。兔子住在哪里？猴子在哪？3.有很多小动物想留在这里！他们对孩子们说：请帮我们编好休息房号，这样我们就能找到自己的房间了！(请两个孩子贴门牌号，不要用便利贴和彩笔)学前数学素质课教案二活动目标：1、认识球体，发现生活中类似的物体。2.培养孩子的观察力、想象力和思维能力。3.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.激发孩子的学习兴趣。5.乐于参与活动，体验成功后的乐趣。活动准备：教具：一个篮球一个足球，一面圆镜，2-3枚硬币，2-3颗玻璃球纽扣，2-3张卡片。学习工具：儿童操作材料1份(塑料球1个，圆卡1张)。)活动流程：1.用游戏激发孩子探索的兴趣，引入话题。1.“今天老师带了一个好玩的游戏，叫《小孩小孩真爱玩》。游戏中，朋友一定要仔细观察物品，找出它们的区别，好吗？”第二，与圆比较，认识球体。1.孩子们可以自由地观察学习文章，谈论他们的差异。2.老师总结：圆卡一样的东西都是圆的，平的；而像球一样的东西无论从哪个方向看都是圆的。第三，了解球体的特性。1.继续以游戏的形式要求孩子自由操作。(“现在请触摸、比较和滚动这些东西，看看你能找到什么？”)2.让孩子们谈论他们的发现，给他们一个尝试和玩耍的机会，并指出哪些东西可以向不同的方向滚动。3、老师总结：扁圆的东西只能向前或向后滚动；而球形的东西可以向任何方向滚动。)所以我们称一个可以任意方向滚动的物体，它是任意方向的圆。4.老师和学生谈论儿歌，了解球体的特点。“球体球体是圆的。看那边。球体球体是圆的。你可以把它卷到任何一边。第四，巩固对球体特征的认识。1.分类：对扁圆形物体和球形物体进行分类。2.请想想孩子，谈谈日常生活中类似球体的物体。5.区分平面图形和立体图形，知道球体属于立体图形。不及物动词扩展活动观察童书传说，找出哪些不是球体，想想为什么不是球体。学前数学素质课教案3活动目标：1.感知弹奏音符中5的开关方法。2.体验利用现有经验解决问题的乐趣。3.培养孩子识别数字的能力。4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.让孩子知道简单的数学原理。活动准备：1.气球、带有气球图案的记录纸、红色和绿色蜡笔以及数字卡片。2.把一些气球图片藏在气球里，排列在活动室周围。活动流程：第一，猜拳击赢气球1.如何玩好老师和一个孩子之间的“猜拳赢气球”演示游戏：用“石头剪刀布”的方法猜拳？获胜者第一次使用可选的蜡笔从记录纸的左侧画一个气球。对方赢了，他用可选的蜡笔从右边画一个气球，直到排气球完成。2.老师：记录纸上有四个排气球，所以有四个比赛。找你最好的朋友一起玩，看你每次赢了多少个气球。3.孩子们两人一组玩耍和录音，老师带他们参观。二、交换结果，统计1.老师：每行有多少个气球？数字是多少？你第一次赢了多少个气球？有多少朋友赢了？有什么录音方法可以让别人听懂？(老师显示开合符号“八”，下面放相应的数字卡。)2.孩子们依次交流中奖气球的数量和记录方法，老师一一呈现！方法进行了划分和总结。3.当孩子闭上眼睛或被蒙上眼睛时，老师每次都要把5的除法中的一个数或一组数拿走，让孩子猜出少了哪个数或哪一组数，帮助孩子记住5的除法和组合法。第三，帮气球找朋友1.老师：活动室里有许多漂亮的气球。里面有小秘密。怎么才能认识他们？打破气球、压碎它等。)2.老师：原来气球里有图片，有的上面有数字，有的上面有圆点。我们能帮他们找到加起来5的好朋友吗？3.让孩子们试着踩压气球，找出气球卡片，帮助他们找到一个或多个数字加起来等于5的卡片朋友。气球是用来奖励找到正确东西的孩子的。学前数学第一册公开课教案范本集幼儿园大班数学公开课教学计划幼儿园学前数学教案中优质范文的总结学前数学教案范文全集学前数学教案范文集锦关于学前数学教案集第一卷学前理解数学教案模板六年级数学上册揭示优质课教案范文新学期中班优质班教案五模板幼儿园数学大班五大活动策划方案