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一年级数学优秀教案模板数字娃娃找到了自己的伙伴，去果园摘苹果。他们摘了9个红苹果和2个绿苹果。他们摘了多少苹果？你能数出来吗？我们来看看高一的优秀数学教案！欢迎查看！一年级数学优秀教案1主题：十减九教学目标1、让学生学会计算一打减九的减法。初步掌握和理解计算方法。2.在加强直观教学的同时，注重由具体到抽象，初步培养学生的抽象思维能力。教学重点学会用加减法的关系来计算十减九。教学难点了解并掌握计算方法。教学过程一、复习准备。老师挑选几个学生玩“找伴”的游戏(具体流程参考探究活动)第二，吸取新的教训。1.教学示例1。老师：数码娃娃找到了伙伴，去果园摘苹果。一共摘了9个红苹果和2个绿苹果。他们摘了多少苹果？你能数出来吗？之后老师展示了九个红苹果和两个绿苹果，然后展示了收藏图。学生讨论：用什么方法计算？为什么？如何形成？(因为我们问摘了多少苹果，就加了。)学生回答后，老师在黑板上写：9^2=11。老师：苹果总数是多少？如果数字娃娃吃九个，还剩几个？然后展示11个苹果，老师把11个苹果画成一个收集圈，把9个红苹果画成一个虚拟圈。学生讨论：用什么方法计算？为什么？(因为我们要从11个苹果中去掉9个苹果，所以用减法。)老师：怎么形成？学生回答后，老师在黑板上写：11-9=老师：我们还没学会11-9的计算。怎么算？请分组讨论，告诉我们你的想法。可能会有以下讨论结果：(1)从图中可以看出，11个苹果去掉9个，剩下2个。(2)因为9加2得11，11减9等于2。(3)9除1加8，11减1再减8得2。(即11-9=11-1-8)(4)11除10加1，10减9得1，然后用剩下的。加1得2。(即11-9=10-91)老师：通过讨论，我们知道解决一个问题可能有很多方法。学生们积极开动脑筋，想出的方法都是正确的。今天这节课，我们将集中讨论第二种计算方法。请看左图和加法公式，右图和减法公式，想一想：苹果总数是11个，其中有9个是红苹果，另一个是2个绿苹果。为什么一个用加法求解，一个用减法求解？(左图是两部分结合得到的总数。所以用加法。在右边，去掉总数的一部分，计算另一部分。所以用减法)根据加减法的关系，我们已经学会了9^2=11，那么在计算11减9的时候，我们能想到什么呢？(想：9加几得11，9加2得11，11减9得2)同时黑板上写的老师数是“2”。通过名字重复思考的过程。阅读公式：9^2=11，11-9=2。2.教学实例2。老师：这张图是什么意思？(花12朵，去掉9朵，剩下几朵。)怎么安排他们？老师：多少钱？你怎么看？(9加3得12，12减9得3)黑板上同时写的数是“3”。老师：这张图是什么意思？(有14个圈，去掉9个，还剩几个？)如何形成？学生回答后，板书：14-9=老师：多少钱？你怎么看？(9加5得14，14减9得5)黑板上同时写的数是“5”。阅读公式：12-9=3，14-9=5。3.教学示例3。让学生在桌子上摆一个钟摆(先放13颗五角星，用手势表示还剩多少？)，说出来(说公式和思考的过程)，算出来(学生说公式，老师在黑板上写：13-9=4)同理学习：16-9=7。4.教学实例4。让学生看课本，独立填写中的数字，字里行间指导老师，然后修改，指导学生说出自己的想法。同时板书公式：15-9=617-9=818-9=95.总结。老师指着减法表格这些题怎么算？(做十多减九的减法题时，可以认为9加几会得到被减数，这道题会得到几。)这个方法只是想加减，以后学习会用到。一年级数学优秀教案二教学内容：P56和P57第8页和第9页的加法和减法教学目的：1.精通10以内的口算和减法，能正确回答2.我们可以用10以内的加减来解决生活中的简单问题，初步感知数学与日常生活的密切关系。3.在数数的过程中，初步培养学生的数感主要困难：建立数字感，训练学生心算教学准备：课件首先，创建场景秀花果山和孙悟空，孩子们，今天我带你们去郭华观光好吗？第二，探索知识1和8的加法和减法一、独立思考看，我们的山景不错。看那些下来迎接它们的小猴子。给我们看课件图显示课件聪明的小朋友，你会数学吗？说一下你的公式，怎么算？写加法的理由是什么？学生说加法的意思。树上有6只猴子，树下有2只猴子。有多少只猴子？b，评价，你觉得谁写的好？原因是什么？C.总结：同一个图可以看成加减。只要能正确说明图片，就可以列出计算公式。2和9的加法和减法孩子们上山时一定很渴。他们面前有一棵桃树，树上结了许多又大又好吃的桃子。课件展示：两棵桃树，一棵7桃，一棵2桃请用学习工具代替桃子，然后独立写公式。谁愿意告诉你你的公式，评价：你觉得哪个组写的好？第三，实践1.动画演示。这个小男孩踢足球。最后固定为两踢七网外。看图。你能写多少个公式？说说你的提法。2.学生分组取出数字卡片。同一组的两个人拿出两个数字加起来是8，加起来是9。用小青蛙找个家或者摘苹果。四，课堂总结学生们今天学到了什么？一年级数学优秀教案3教学内容：图形应用问题教学目的：1.学会用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受到数学与日常生活的紧密联系，体会用数学学习数学的乐趣。2.精通10以内加减口算，能正确回答生活中的简单问题。3.根据挂图训练学生正确表达语言的能力。教学重点和难点：精通10以内加减口算，能正确回答生活中的简单问题教学准备：课件或挂图一.导言今天我们去农村秋游，看看有什么数学知识。第二，新拨款1.增加【展示美丽的郊区风光】老师：看，郊区的风景真的很美，蓝天，美丽的花朵，还有一些蝴蝶在飞。课件左边显示五只蝴蝶。有多少只蝴蝶？再给我看两个。现在？给我看看牙套和问号。老师：现在有多少只蝴蝶？你知道怎么算吗？美丽的蝴蝶真的很美。看，一群孩子在这里抓蝴蝶标本。课件按步骤呈现：1。左边有4个人。右边有两个人。大括号和问号。让小组讨论彼此的想法分组看图，4个孩子抓蝴蝶，2个人抓蟋蟀。总共有多少人？谁来说说画面？你知道怎么算吗？第三，上课锻炼四.减法图式那边的孩子在玩，这边的农民叔叔在忙。给我看看向日葵。看，这是什么？先展示一棵向日葵，然后演示农民摘了三棵，然后展示大括号和七个问号。问：能说出图吗？想一想：怎么算？农民伯伯摘完葵花籽还要去摘石榴。课件一步一步呈现石榴图，讲完图的意思后思考如何形成。5.实践可以被适当地部署一年级数学教案第二卷优秀范文集锦高一第二卷数学教案优秀模式