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小班音乐活动：动物狂欢节执教教师：大港一幼刘婧设计意图：小班的孩子角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏,另外每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，小乐器就很适合幼儿这种与生俱来的本能。因此我们将两者相结合，设计了《动物狂欢节》活动，让孩子们大胆的表达自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。活动目标：1、尝试用乐器来表现不同小动物走路的声音。2、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。活动准备：材料准备：课件，手鼓一个，铃鼓、响筒、沙棰若干。经验准备：幼儿接触过以上乐器。活动重点：尝试用乐器来表现不同小动物行走声音。活动难点：能边演奏乐器，边表现小动物的行走形态。活动过程：一、教师用手鼓打着节奏，以说唱的形式引出课件。“在那奇妙的大森林里，住着一群小动物，猜一猜谁来啦？”二、出示课件，幼儿感受音乐，模仿不同小动物的走路方式。重点：感受大象走路慢、重；小兔走路一跳一跳；大马跑得很快。1、播放音乐一，让幼儿感受音乐的沉重，在听听、猜猜、说说中出示课件大象。2、请幼儿跟着音乐一起来模仿大象走路。3、播放音乐二、让幼儿感受音乐的欢快，在听听、猜猜、说说中出示课件小兔。4、请幼儿跟着音乐一起来模仿小兔走路。5、播放音乐三、让幼儿感受音乐的急促，在听听、猜猜、说说中出示课件大马。6、请幼儿跟着音乐一起来模仿大马奔跑。二、出示乐器，请幼儿猜想：每一种乐器更像哪种小动物走路发出的声音。重点：感受不同乐器声音的不同，怎么做更像小动物走路发出的声音。1、教师打击乐器，请幼儿听一听更像哪种小动物走路发出的声音。2、请幼儿操作，感受。3、教师出示课件小结提示。（大象---铃鼓、兔子---沙锤、大马---双响筒）三、幼儿尝试用不同乐器表现小动物走路的声音，召开“动物狂欢节”。1、请幼儿分组选择乐器。2、教师以说唱的形式请不同“小动物”上前表演。3、幼儿交换乐器游戏。4、在老师的提示下，小动物们纷纷上场“狂欢”。预想问题一：幼儿表演而忽略乐器。解决方案：教师语言、动作提示。预想问题二：三种动物的表现声音各不同，幼儿在表演中忽略自己所表演的动物。解决方案:教师以不同节奏敲击腰鼓或者语言提示、引导幼儿。四、幼儿退场自然结束活动。师：小动物们,让我们去更大的森林里游戏吧。