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幼儿班数学教案模板比较你知道学前班数学教案怎么写吗？从今天开始，我们将学习这些数字，不仅要读，还要写。大家对比一下，看看谁的数字好！我们来看看，对比一下学前班的数学教案！欢迎查看！学前一班数学教案比较教学目标：1.让学生了解1-2；2.理解它们所代表的量；3、会用手指代表1-2；4.会写1和2；教学重点和难点：写1和2教学准备：课件、贴纸、数字卡1-2、可数物教学时间：学习1-220分钟，写作1-215分钟，互动5分钟教学过程：一、会话的介绍1.老师：孩子们会数数吗？你知道数字有一个特殊的名字吗？(阿拉伯数字)你在哪里见过数字？(显示课件)2.老师：从今天开始，我们将学习这些数字，不仅要读，还要写。大家对比一下，看看谁的数字好！第二，新拨款1.老师：让孩子们伸出手指。你知道哪个手指代表1吗？你觉得做哪个手指最舒服？然后我们可以用食指表示1。谁能写1，那就更厉害了。(姓名)2.把它们都读出来。3.老师：1是什么样的？(1像铅笔一样写)(展示课件)4.(展示课件)我们来数5。老师：有多少只小鸭子？(展示课件)引出2谁会写2？(姓名)(全部阅读)6.老师：2是什么样的？用手指怎么表达？3.巩固练习1。请用手指表示数字。2.请用点代表数字。3.请生而有数。4.请写1和2。四，作业1和2，各20。教学反思：大部分孩子在课堂上慢慢开始理解规则，基本消除了四处游荡的现象。1和2大多写得很好。四五个人慢，两三个人不会写字。慢慢教之前培养习惯很重要。学前二班数学教案比较教学目标：1。让学生知道6、7；2.理解它们所代表的量；3.你会用手指代表6和7；4，能写6和7。教学重点和难点：写6和7。教学准备：课件、贴纸、数字卡6、7。可数对象教学时间：学习6-720分钟，写作6-715分钟，互动教学过程5分钟：1。复习1。让学生用手指展示1-5。2.请用点代表1-5。3.观察点代表数字。4.请背数字儿歌。5.看图，填数字。6.按顺序2填写顺序。给予新的资助1。这是几号？引出6(展示课件)。怎么用点来表达？谁会用手指展示？6比如什么？(6口哨如口哨)(给我看课件)谁会写6？有多少哨子？2.看老师的手指。引出7。用点表示。有多少哨子？谁能数出另外七个物体？怎么写？比如什么？(7)像镰刀一样割草。(展示课件。)数镰刀。3.巩固练习1。请用手指表示数字。2.请用点代表数字。3.请生而有数。4.请写6和7。第四，作业6、7各写8行。教学反思：学生基本会写，少数会倒着写学前3班数学教案对比目标1。培养孩子合作有序操作的良好操作习惯。2.培养孩子的观察和比较判断能力。3.引导孩子学会更高更矮，知道身高来源于比较，学会在同一个身高平面上更高更矮，按身高排序物体。1.每人一套操作材料(大矿泉水瓶、小矿泉水瓶、椰子奶瓶、王耔奶瓶)。2.提前设置好表演情况。活动流程1。引导孩子学会比较同一平面上两个物体的高度。设定表演情境。请两个孩子高一点，矮一点。a站在地板上，B站在椅子上。问：谁高谁矮？这能比身高高吗？为什么？鼓励孩子充分讨论。老师总结：当你高或矮的时候，一定要站在同一平面，同一高度，这样才能比较谁高谁矮。孩子们示范正确的身高比较方法。2.引导孩子发现身高是通过请一个比前两个孩子矮的孩子上来和他们比较。问：为什么说这个孩子一会儿矮，一会儿高？他是矮还是高？引导孩子观察思考，得出结论：一个人是高是矮取决于和谁比较。3.引导孩子不要受物体大小形状的影响，根据物体的高度进行排序。说明：有一天，几个瓶子吵在一起。他们想出去散步，但不知道如何排队。现在，请所有的孩子帮助他们排队。在他们排好队之后，告诉我们你是如何为他们排好队的。4.孩子们可以通过自己的参与来体验物体的高度。玩游戏《比高矮》:把孩子分成几组，选出每组的孩子，然后送出去比赛，选出全班的孩子，颁发奖牌，鼓励孩子多吃蔬菜，多运动，才能长高。第四，活动延伸引导孩子观察幼儿园的房屋、树木和运动器材，比较他们的身高。幼儿园大班数学教案比较模板幼儿园大班数学教案依法排序模板关于学前教育中左右教学计划区别的完整样本集2021年幼儿园小班数学教案排序有五个模板学前数学第一册公开课教案范本集学前数学教案范文全集学前数学教案范文集锦学前数学教案集上册幼儿园大班数学教案数字大小模板的比较学前理解数学教案范文集