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幼儿园初中班儿童数学教案比较模式全集中产阶级的孩子一直在仔细观察身边的事物，他们会做一些初步的对比分析。以下是幼儿园中班比较数学教案。欢迎阅读！比较数学教案一活动目标：1.感知物体的重量，用各种方式比较物体的重量，正确使用“轻”和“重”来表示物体的比较结果。2.初步了解重量的相对性，根据物体的重量进行前后排序。3.发展目视检查和判断。4.培养孩子的逻辑思维能力。5.激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：体验准备：孩子对日常生活中的重要性有了初步的认识。材料准备：鲜花、塑料制品、石头、核桃、积木、儿童秤；分类板(4)有一套记录花卉、塑料制品、石头、核桃和积木的图片，一套记录儿童数量，两套记录示范活动流程：1.学会比较两个物体的重量，正确使用“轻”和“重”两个词来表示比较的结果。通过师幼互动游戏“拥抱”，引导孩子通过目测比较两个物体的重量。:老师和孩子，谁重？谁是光？为什么？(2)学会用“”符号表示物体的重量。老师总结：我们用眼睛可以看到，老师比孩子重，孩子比老师轻。2.我们可以用许多方法来比较物体的重量。(1)展示大包小包，通过提两个物体来引导孩子比较两个物体的重量。老师：雷老师给孩子们带了两个书包。猜猜这两个包哪个更轻。哪个更重？总结：似乎有时候用眼睛看到的东西不一定准确，可以用手称一下，然后判断物体的重量。(2)展示苹果和梨，介绍称，用工具称，比较两个物体的重量。老师：雷老师还给孩子们带了苹果和梨。猜猜哪个重，哪个轻。(余额介绍)总结：比较一个物体的重量有很多方法。可以用眼睛看，用手举，用工具称。(3)儿童操作，试图通过各种方式比较物体的重量。第一组：乒乓球和实心球第二组：鲜花和积木第三组：实心球和绿球老师：(1)让孩子比较谁重谁轻。(2)你怎么判断？3.对比讨论三个物体的重量，初步了解重量的相对性。老师：(请给两个孩子)你知道谁重吗？谁是光？你怎麽知道？(儿童讨论)那么谁轻谁重呢？(2)为什么说孩子重又轻？他重还是轻？(3)总结：好像这个孩子重还是轻，就看他跟谁比了。4.进行三个物体重量正负排序的练习。老师：请让孩子们根据体重把我们三个排成一行。怎么做？5.提供材料(石材、塑料、花卉)，介绍材料名称和操作方法。(1)儿童操作，按照排队的顺序，插在有图片的排序板上，指导老师巡回讲解。(2)老师点评孩子的操作。6.自然结束活动。活动扩展：五种材料(核桃、积木、石头、塑料制品、花屑)放入数学区让孩子继续对比。比较厚与薄的数学教案二活动目标：1.知识与技能：引导孩子感知物体的厚度，并用语言准确表达。2.过程和方法：通过观察、操作、游戏等。让孩子初步感知物体的厚度。3.情感、态度和价值观：提高孩子探索的欲望和主动学习的兴趣。4.培养孩子的比较和判断能力。5.激发孩子的学习兴趣。活动的重点和难点：活动焦点：感知物体的厚度。活动困难：用语言准确表达一个物体的厚度。活动准备：1.图片：茄子，大树，萝卜，粗细不同。2.纸棒、水彩笔、吸管、王耔瓶和其他物品1.老师出示两根纸棒，引导孩子观察和回答问题。老师：它们有什么区别？(一厚一薄。)2.让孩子们根据纸棒的厚度对它们进行分类。(1)出示纸箱，让孩子观察。老师：让我们看看这两个小盒子上有什么。(有两个洞。)这两个洞穴有什么区别？(一大一小。)你能分辨出哪个是厚宝宝家的门，哪个是薄宝宝家的门吗？(2)介绍活动规则。(3)儿童动手操作，感知纸棒粗细。请个别小朋友拿出宝袋里一厚一薄的东西，怎么知道是厚还是薄？启发孩子理解厚度，一定要对比。(名称)第二，启发孩子感知物品的厚度，并根据其厚度进行分类。1.显示被比较对象的图片。2.引导孩子观察物体，初步感知物体的厚度。老师：给我看两个茄子。请仔细看看它们。这两种茄子有有什么不同？(一个厚，一个薄。)老师：展示两棵大树的图片。仔细看看他们。这两棵树有什么区别？(一个厚，一个薄。)3.启发孩子根据物品的粗细进行分类。老师：小朋友，你想想。这些物品怎么分类？请个别孩子上前操作，其余观察。第三，孩子集体操作。老师：请完成数学课本第29页的内容。看图中的物品，有厚有薄。请圈出细项。四、游戏：说反了。孩子和老师一起玩“反其道而行之”的游戏，加深孩子对厚度的认识和理解。五.活动摘要。今天的孩子，我们知道通过对比可以知道哪个物体厚哪个物体薄，文章的厚度是相对的。类似的文章和不同类型的文章在大小、颜色、长度等方面是不同的。孩子们必须善于观察、发现和发现他们的差异。比较数学教案三的大小活动目标1、利用感官感知物体的大小，发展儿童的初步比较能力。2.通过观察和比较不同大小的物体，可以初步了解物体大小之间的相对关系。3.发展目视检查和判断。4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。重点和难点感知物体大小的相对关系要准备的活动教学挂图如球、兔、篮、伞活动过程一、情况导入老师和孩子们玩游戏。二、活动流程1.对比球的大小：黄色球，红色球不大也不小，蓝色球最小。2.兔子找筐：先把四只大小不一的兔子和筐贴在小黑板上，然后让四个小朋友连起来，最后老师移动筐分发同样大小的兔子。3.展示挂图：蓝云、绿草、红花、胡萝卜、卷心菜、房子.孩子们摘胡萝卜。孩子们把胡萝卜和篮子连接起来，老师把胡萝卜放在篮子里。孩子们把不同大小的卷心菜放进篮子里第三，拓展和延伸雨伞和号码匹配1.儿童连接黑板：4把不同大小的雨伞连接到数字12342.老师给每个孩子一张图片，然后全部操作。幼儿园儿童数学教案比较范本相关文章；1.五种幼儿园初中数学比较教案2.幼儿园大、中、小班数学教案优秀范文综述3.幼儿园大班数学教案的五种模式4.幼儿园小班数学教案五则范文5.幼儿园大班示范数学教案[5]6.幼儿园小班数学活动教案范文7.关于幼儿园优秀数学教案模板8.新学期幼儿园班儿童数学教案范文小结9.幼儿园小班数学图形教案的五种模式10.幼儿园小班数学教案设计总结为五篇文章