2021年幼儿园初中数学《捉迷藏》教案模板

幼儿园初中数学《捉迷藏》教案模板数字在隐藏。让我们一起寻找他们。怎么发现的？原来绿点里面有一些橙色的点，是按照这个路线排列的。我们来看看幼儿园的中班数学《捉迷藏》教案！欢迎查看！《捉迷藏》幼儿园中班数学教案1目标预设：1.巩固对6以内数字的理解，探索相邻数字从小到大排列的算术关系。2.体验游戏中获取数学知识的乐趣。(目标1是技能目标。通过游戏，可以巩固对6以内数字的理解，发现数字之间存在算术关系。目标二是情感目标，在游戏中，让孩子体验快乐，享受数学游戏。)活动的重难点：重点难点：巩固对6以内数字的理解，发现数字的算术关系。活动准备：1.白板课件。2.几张数字卡。3.应提交一份操作材料。设计理念：《纲要》指出：“你可以从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要性和乐趣。”一方面，通过感知6以内数字的算术关系，促进儿童对相关数学概念的理解；另一方面，它要求儿童有相应的思维水平，从而促进思维抽象和推理能力的发展。因此，需要为儿童创造更多的观察、探索、体验和体验的机会，积累和丰富感性体验。让孩子初步了解数量关系，并将其作为思维练习的工具。设计理念：根据孩子的年龄特点和实际操作能力，我设计了整个活动流程如下：会说话——游戏1——游戏2——游戏——自主操作。循序渐进地挖掘孩子对数学学习的兴趣。教学过程：一、谈导入活动。老师：你玩过捉迷藏吗？今天，我们要用数字来玩这个游戏。(通过捉迷藏游戏，激发孩子参与活动的兴趣。在生活中，孩子也有捉迷藏的经历，这可以鼓励孩子以浓厚的兴趣参与数字捉迷藏游戏。)第二，游戏1:瞬间记忆的数量1.演示课件，引导孩子说出看到的黑点个数，找出对应的数字。(改变记忆时间，增加游戏难度)老师：在玩游戏之前，我们先练习一下技巧，说出你在规定时间内看到的黑点。2.增加难度，快速反映4秒内看到的黑点。3.再次增加难度，3秒内反射你看到的黑点。(这个链接的设计原因来自综艺《梦立方》。人的瞬间记忆能力是很强的，能记住眼前出现一秒甚至更短的东西。组织孩子玩这样一个即时记忆的游戏，帮助孩子逐渐进入寻找数字的状态。锻炼他们的视力和记忆力，介绍有黑点的活动，帮助孩子巩固对数的概念。)第三，游戏2:寻找隐藏的数字1.演示白板，引导孩子在颜色相似的图片中找到隐藏的数字老师：数字在隐藏。让我们一起寻找他们。怎么发现的？原来绿点里面有一些橙色的点，是按照这个路线排列的。(色盲卡中，有识别数字的卡，所以选择了几张6以内的数字色盲卡给孩子玩。这个链接比较简单。虽然图片中的数字颜色相似，但仔细看一看就能一目了然。帮助孩子加深巩固对数字的掌握。)第四，游戏三：拔萝卜，初步感知数字的算术关系1.老师：小朋友，你们都听过拔萝卜的故事吧？你也想玩这个游戏吗？老师：谁想当大萝卜？你拉啊，拉啊，拉啊，但是拉不动。谁想帮他？刚才有几个人在拔萝卜。又来了。现在有多少人在拔萝卜？拉啊拉，但是我们拉不动。我们再雇一个吧。又来了一个。现在有多少？(让孩子放数字)为什么2后有3？原来2和3是好朋友，关系很好总结：2和1是好朋友，2是后面多一个1，3和2是好朋友，3是后面多一个2.从小到大排列的相邻数字总是比前几个多一个。2.演示白板：引导孩子一起发现数字的算术关系。老师：这个1真调皮。每次都是来凑热闹的。淘气1又要玩数字游戏了。它变成2加1，3加2，5加4，6加5。(这个环节是本次活动的重点和难点。有了第一个环节，孩子对6以内数字的理解得到了进一步的巩固。所以通过拉萝卜这个游戏，孩子可以更直观的感受到1的算术关系。通过整理，发现排名的数字相差1，在老师的指导下理解了算术的概念。)5.自主运算：共同验证数字之间的算术关系。老师：小朋友，老师这里有一些数字卡。去帮他们找好朋友。当你完成一个后，请放在你的小夹子里，请客座老师帮你检查一下，好吗？(这个链接回到孩子的生活，让孩子进一步验证运算中数字的算术关系。孩子一方面要观察空间中缺失的数字，同时找出对应的数字，这是对孩子思维发展的又一个提升。另一方面，也激发了孩子参与有趣的数字活动的兴趣，肯定了他们的态度。)幼儿园初中数学《捉迷藏》教案2活动流程：一、游戏导入老师：今天我们要玩一个关于数字的游戏——听数字，找朋友。老师说号码的时候，你正好有几个好朋友可以拥抱。第二，寻找数字的游戏1.展示由数字组成的图片(兔子、公鸡、帽子)老师：你以为这是什么？这些图片有什么特别的？(这些图片都是数字组成的)老师：请在电脑上两人一组，一个一个找出隐藏在这些图片中的数字。2.孩子们可以两人一组自由操作ppt，完成找数字的游戏。3.专注讨论，享受完数字游戏后的喜悦。第三，根据游戏规则填写游戏的数字形式1.在ppt中显示数字形式。老师：还有很多数码宝宝隐藏在这种形式下。仔细看能发现什么？(有的数字只露出一半，有的格子除了颜色没有数字。)老师：这次我们还是两人一组。每个人都要仔细观察表格，根据数字的形状逐一猜测网格中的数字，然后试着在电脑上操作。2.孩子们两人一组独立操作，找出相应格子里的数字，老师做一个简要的总结。3.继续玩课件，让孩子观察表格：表格有什么不同？有什么相似之处？请根据格子的同色逐步推断格子中的数字，然后利用数字排列规律大胆推断剩余的数字。孩子们两人一组寻找表格中的数字。4.专注于讨论，在游戏中体验和同龄人一起探索问题的乐趣。第四，玩猜数字的游戏1.展示完成的数字表格并解释游戏规则。老师把这个表格中的所有数字都做成数字卡片。我让一个孩子随机抽出一张卡片。记住你不能给我看或者大声说出来。然后我会问几个简单的问题。如果你看表格并回答它，我可以准确地找出你画的卡片上有什么数字。2.演示游戏，孩子玩游戏，师生互换游戏角色，让孩子充分感受到参与数学智力游戏的乐趣。幼儿园初中数学《捉迷藏》教案3教学目标：1.对数字感兴趣，能够正确表达数字的方位。2.愿意积极参与问题的讨论，体验成功的喜悦。教学准备：Ppt课件，1-10张数字卡，数码图片教学过程：首先，谈进口1、谈谈生活中有哪些数字存在。2.总结：数字在生活中无处不在，扮演着不同的角色。其次，寻找图片中的数字1.如果数字隐藏在图片中，还能找到吗？和朋友一起试试！2.孩子各有一张图，和同龄人交流搜索。3.展示幻灯片，并在幻灯片中一起寻找兔子的数字。4.总结：在搜索的过程中，编号的位置是由位置的描述决定的。第三，寻找表格中的数字1.数字隐藏在图片中，你可以找到它们。如果藏在别的地方，你觉得能找到吗？那么我们来看看这些数字去了哪里。(继续提交PPt表格)2.试着用准确的方位词通过隐藏的半数找出表中的整数。(哪一行哪一列)(从左到右)(从上到下)总结：行是水平的，列是垂直的。3.根据数字排列规律找出剩余的数字。(序数)(同一颜色表中的数字)(奇数)第四，推理和判断1.展示1-10张号码牌，隐藏任意号码，通过表格判断隐藏哪个号码。2.总结：告知位置，逐行搜索，互相配合猜测。动词（verb的缩写）扩展展示第二个，玩更复杂的猜数游戏。幼儿园《艾玛捉迷藏》教学计划优秀范文幼儿园初中数学活动教案教学设计方案幼儿园初中三个优秀数学教案幼儿园初中数学《分类》主题活动教案幼儿园数学活动教案三则范文幼儿园初中数学6教案模板幼儿园教案3幼儿园初中数学活动的五种设计幼儿园中班趣味数学教案2021年幼儿园初中数学教案范文