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幼儿园初中数学活动教案教学设计方案数学源于现实，存在于现实，应用于现实。数学过程应该是帮助孩子把实际问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择不仅要贴近孩子的生活，还要选择孩子感兴趣的东西和问题，有助于拓展孩子的经验和视野。以下是Wie准备的以下内容，希望对你有所帮助。幼儿园初中数学活动教案教学设计方案一活动目标：1.利用视听触觉的各种感觉管，引导孩子主动发现事物的排列规律，并根据发现的规律进行排序。2.培养孩子细致的观察、分析和比较能力。3.让孩子在自由探索活动中体验整理活动的乐趣。4.培养孩子的比较和判断能力。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：不同大小的雪花、不同颜色的桶装玩具、不同大小和长度的吸管以及分类卡片活动流程：1.编织孩子玩铃鼓游戏，引出活动主题。孩子们，请听老师如何击鼓。2.引导幼儿发现击鼓的秘密，用图表记录规则。老师，这里有些雪花。请想一想，刚才怎么用雪花来表现敲鼓的规律。大声——，小声——(2)大声——耳语——耳语——大声——耳语——耳语3.老师展示排序图，引导孩子发现规律，让孩子拍手展示。(1)小朋友，看看这些雪花是按什么规律排序的。(2)你能按照这个规律拍拍手吗？总结：这种按照一定规则对对象进行排队的方法叫做排序。刚才我们都是按照一定的规则把物体按照不同的大小排序。事实上，我们可以根据物体的长度、颜色、厚度和高度对它们进行排序。4.补充分拣卡。出示整理好的分类卡，让孩子找出问题所在。5.引导发现对象的差异，并创建和排序它们。(1)、请儿童根据不同颜色分类拼插桶装玩具。(2)让孩子们根据吸管的大小或长度进行分类(3)请根据孩子的性别对他们进行排名。6.排队游戏孩子们站成两个垂直的行，男人和女人，按照老师的要求排队玩耍。比如高级、低级、高级、低级，或者拍头、拍肩、叉腰的排列规则。7.扩展活动：我们生活中有很多东西都是按照一定的规则来排序的，比如漂亮的项链，漂亮的鞋带，墙壁的栏杆等等。请小朋友在分类卡上用自己喜欢的方式记录生活中有趣的分类现象。幼儿园初中数学活动教案教学设计方案二活动目标：1.通过孩子的自主探索活动，了解身高、身高的相对性、身高的排序。2.可以从生活和游戏中感受事物的形状、时间和空间，体会数学的重要性和趣味性。3.培养孩子的比较和判断能力。4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发孩子的学习兴趣。活动准备：1.不同高度：木棍、积木、瓶子、杯子、盒子、钢笔等。2.长颈鹿和小猴子的图片(小猴子站在椅子上，用布盖住，表示小猴子比长颈鹿高)3.红、黄、蓝积木。4.2个气球，音乐《找朋友》和录音机。活动流程：1.游戏《排气球》介绍身高和身高的话题请两个又高又矮的小朋友去拍气球，问一句“都拍气球了吗？”为什么？2.游戏《找朋友》音乐《找朋友》小朋友成双成对找朋友比较身高，引导孩子学会更高更矮同样的身高。3.调查活动老师：孩子长高了有没有发现什么问题？为什么你比_孩子高，比_孩子矮？老师为孩子们准备了许多玩具。孩子们去排队比较，看看是否能发现任何问题，并讨论原因。儿童自主探究老师注重身高的相对性和排序，引导孩子发现问题，启发孩子解决问题。4.讨论和解决问题利用红、黄、蓝积木的演示，引导孩子理解身高的相对性。(2)老师和孩子一起排身高。5.活动的扩展要引导孩子理解一只长颈鹿和一只猴子在同一水平线的高度。6.户外活动儿童在户外寻找物体时，个子更高、更矮。幼儿园初中数学活动教案教学设计方案三活动目标1.发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。2.学会用数字解决生活中的一些实际问题，体验活动的乐趣。3.激发对数字的兴趣，培养孩子主动关注身边事物的情感态度。4.了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生活的关系。5.激发孩子的学习兴趣。要准备的活动1.收集生活中常见的数码物品进行展示。2.教具：几套0~9数码卡，“我的名片”，汽车，包装袋，水彩笔等。等于孩子的数量。3.拍摄生活中的数字场景视频：如汽车牌照、公交站牌、住宅楼、钟楼、红绿灯、邮政编码.活动过程首先，复习和阅读数字，展示数字并说，“数码宝贝来我们班做客，看看谁来了。”第二，寻找：找到物品上的数字1.数码宝贝来和我们玩捉迷藏。请让孩子们找出他们藏在后柜物品上的地方。让孩子们通过参观展览来发现物体上的数字。2.互相沟通：(1)你在哪里找到的数字？你找到了什么数字？(显示0-9个数字)(2)这些物品上的数字有什么用？(孩子通过结合具体项目，依靠自己的生活经验，互相交流，猜测数字在这些项目上的使用情况)老师总结：原来数字就在我们身边。我们周围到处都是数字。孩子还在哪里见过数字？2.孩子们回忆并说出他们一生中见过的数字。3.观看视频，了解更多生活中的数字。老师：你见过这些地方的数字吗？这些数字是什么意思？孩子发现，发现，再思考：数字的使用。交流：鼓励孩子主动提问，老师和孩子一起回答问题，并展示相关图片。4.总结：原来数字真的很有用！有的用来编号，有的用来表示时间和地址，有的用来表示商品的价格，有的标明商品的生产日期、保质期和重量，给我们的生活带来了很多方便。数字有许多用途。我们过会儿去找他们，好吗？三、玩：数字的组合，体验数字与自己的关系。1.数码组合法：数码宝宝要和我们一起玩游戏。当它们变成“1、1和0”时，它们可以组合成“110”来表示一个特殊的电话号码。0,1,2,5,8.可以组合成一个电话号码。“1，4，6，8”可以组合成一个数字1468，表示号码、家庭电话号码和你的生日！如xxxx年6月1日2.孩子们被分成数字组合游戏，体验数字和他们自己之间的关系。(1)组合汽车牌照号码(2)给房子编号(3)制作名片(填写电话号码)(4)填写包装袋(重量，生产日期，)3.沟通总结自己做的组合是什么意思。幼儿园中学数学活动教学设计方案相关文章；幼儿园初中数学优质活动教案精选幼儿园初中数学《分类》主题活动教案幼儿园中班数学《认识左右》优秀教案三例幼儿园数学活动教案三则范文新学期幼儿园初中数学活动示范教案[五]幼儿园儿童数学教案教学设计集锦幼儿园中班趣味数学教案幼儿园中班儿童数学五种模式教案新学期幼儿园中班数学五个范教案中学数学教学设计优秀范文全集