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幼儿园大班数学教案设计高质量的教案可以起到举一反三的作用，整理出《幼儿园大班数学教案设计》，希望对你有所帮助幼儿园大班数学教案设计(一):《学习二等分》一、设计意图：随着年龄的增长，大班的孩子对圆形、正方形、长方形都比较熟悉，所以数字等分是可行的。这个活动从帮助老师划分孩子感兴趣的丝带开始，充分激发孩子学习和探索的欲望，然后围绕图形层展开活动。整个活动遵循由易到难，循序渐进的原则，通过孩子自己的双手探索操作，对于认识新事物有积极的意义。第一个环节提供了一个圆，通过折叠可以分成两半，来理解部分和整体的关系。在第二个链接中，提供了矩形和正方形。孩子根据自己的思维能力选择等分法，在讲解中学习多种等分法。第三步，进一步提高知识和能力。第四部分要求孩子在掌握等分概念的基础上进行操作，结合生活尝试各种方法进行等分。二.活动目标：1.通过试操作和判断，学会把一个物体分成两个相等的部分，感知整体和部分的关系。2.培养孩子观察、比较、判断的能力。3.探索各种平分物体的方法，激发孩子平分物体的兴趣。活动焦点：通过试操作和判断，学会把一个物体分成两个相等的部分，感知整体与部分关系中的困难。探索将物体等分的各种方法，激发孩子对等分的兴趣。三.活动准备：1.材料：丝带、纸(圆形、方形、长方形)、等分的运动纸、各种食物(花、毛、草、米、水)。2.工具：钢笔、剪刀、尺子。四.活动流程：(1)开头部分：讲解演示1。秀丝带问：小朋友，今天老师的头发有什么变化吗？(扎两根辫子)我也想用漂亮的丝带扎两根辫子。现在只有一条丝带。怎么才能扎两根辫子？让孩子们帮助老师找出如何划分他们。2.组织孩子的讨论。充分表达意见后，老师会进行讲解和示范，让孩子注意观察。3.老师总结：把丝带的两端对折，切成大小相同的两部分，这叫等分。让孩子感知平分的意义。(这个环节利用视觉上具体的东西——丝带为材料，吸引孩子的注意力；并提出问题，让孩子开动脑筋，帮忙分丝带。通过向孩子们展示手术的过程和结果，孩子们可以对平分的概念有一个初步的了解。(2)基础部分：运营探索1。游戏：做蛋糕的(展示课件):今天是小熊的生日，邀请两位小嘉宾来看看是谁。它想和两个好朋友分享一块蛋糕。我该怎么办？请尝试一下。(1)每人两个圆饼，由小朋友操作，老师指导观察。(2)组织孩子讨论等分法。(3)老师总结：将圆饼对折，然后切成大小相同的两部分，称为二等分。(让孩子进一步感知平分的意义。)(4)操作验证二等分：如何说服别人你的两块蛋糕大小一样？(重叠比较)(5)讨论整体与部分的关系。(1)让孩子们将分成的两部分与原来的蛋糕进行比较，看看它们有什么不同。相互比较，分割出来的部分是否尺寸相同，分割后哪个比原图和各个部分大？哪个小？老师总结：两部分合在一起就是原著。(这个环节让孩子动脑子想出一个折叠的方法，把一个圆一分为二，得到两个相同大小的副本，然后通过验证验证一分为二，了解整体与部分的关系，充分感知一分为二的实际意义)。二、比较：谁的方法多。1.展示(正方形):引导孩子思考如何将s一分为二4.老师总结：给孩子介绍对折和斜边的方法。没有这样折叠的孩子请再试一次。5.Show(矩形):孩子再次操作。6.老师：课件展示(此链接提供正方形和长方形的纸供孩子操作和探索各种等分方法，增加了孩子的难度。一些能力强的孩子可以想出对角折叠等分的方法。老师要及时给予表扬和鼓励，可以激发孩子的积极性和原创精神。老师给没试过对角折叠和对角折叠的孩子一个充分学习的机会，重新巩固新的等分法。)第三，看谁对游戏。天线宝宝想和你玩游戏。请看图形，告诉我是不是一分为二。谁说的又准又快？过渡：刚才我们把圆，正方形，长方形一分为二。然而，生活中有很多东西像圆形、正方形和长方形，比如桌子和椅子。现在请大家看看这些东西，以及如何平均分配。第四，探索平分法。1.把孩子分成四组，尝试用各种方法把他们分成两等份。老师：今天，老师带孩子们逛超市，看看超市里有什么。请用脑子把这些物体分成两等份。(老师介绍各种材料，让孩子帮忙把内容分成两半。)2.孩子自由操作，老师指导。(鼓励孩子积极动手动脑，自己想办法解决问题。)3.孩子们讲述操作过程和方法。(1)问题：(分别出示羊毛、稻草、花、米、水)刚才你用什么方法和工具把羊毛分成两个完全一样的部分？(对折，用尺量，用剪刀剪，用手撕)(2)孩子讲各种分法，老师指导孩子接触生活，思考什么时候用过目测