2021年幼儿园数学大班教学计划精选

幼儿园数学大班教学计划精选教学是一种创造性的工作。写一份优秀的教案，是设计师教育思想、智慧、动力、经验、个性、教学艺术性的综合体现。以下是为大家准备的一些内容，希望对你有所帮助。范文怡：幼儿园大班数学教育教学计划精选要求：1.为了进一步巩固6以内数字的加减，你会看公式，了解公式中每个数字的实际含义。2.通过情境游戏培养孩子对数学活动的兴趣和相互合作的能力。准备：1，一本大书，画着实体卡，音乐。2.每个人都有一套1-6的数字卡片和，-，=符号，一张大灰狼的彩纸(分成四份)，还有蜡笔。流程：首先，拿出一本大书，引出一个故事。老师：小白兔被狼叼走了。让我们尽最大努力拯救小白兔。但是在救援过程中，我们会遇到很多困难需要解决。你有信心吗？(是的)好，我们走。第二，(见第2页)选择路径——查看6内每个数字的构成。老师：我们来到路口。应该走哪条路？看，这里有一个标志，它告诉我们如果我们想完成这些数字的组成，该走哪条路。(见图1)(儿童接龙回答每个数字的构成。完成后，它在画面外响起，告诉我们该走哪条路。)第三，(见第3页)通过城门——看到列公式，可以说出公式中的每个数字代表什么。老师：你觉得这是什么地方？(城门前)但是城门是关着的。如果要打开，必须列出这些图片的公式。(见图2)(老师听写问题，孩子们用数字卡把公式拿出来，让每个孩子谈论公式中的数字代表什么。)老师：孩子们太聪明了，他们已经列出了所有的公式。看，门开着。我们快走吧。(老师操作打开城门)第四，(见第4页)踩木桩过河。老师：你看，大灰狼住在河对岸，但是狡猾的大灰狼在过河的木桩上设了陷阱，每根木桩都有一个计算错误的问题。只有改正错误，我们才能安全过河。好吧，我们一起试试。(请个别儿童操作)(如图3所示)老师：你太棒了。你的错误已经被改正了。现在我们可以安全过河了。5.(见第5页)上色找出大灰狼——，进一步巩固6以内数字的加减运算。老师：狼的家到了，但它躲了起来。让我们一起努力找到它。现在我们分成四组。每组桌子上都有一张纸和一个数字。纸上有很多公式。请用与桌子上的数字相同的数字给空格涂上颜色。画完之后，四张画放在一起，然后狼就出现了。(见图4)(儿童分组操作)6.赶走狼，救出白兔。老师：你看到狼出现了。我们用石头把它赶走。(小孩子扔纸团)老师：狼逃走了，小白兔得救了。让我们把它送回家。所有的孩子在音乐声中把小白兔簇拥出了教室。幼儿园大班数学教学计划范文二选登活动目标：1.初步理解月、年、日的概念，感知月、日、日的关系，知道一年有12个月，一个月有30(31)天，一年有365天。2.引导孩子了解日历是查看时间(日期)的工具，并学习如何查看。3.培养孩子的观察和想象能力，发展孩子的交际能力。活动准备：1。大字卡一张(年、月、日)，xxxx年1月至12月自制月历一张(大月、小月、二月房屋大小不同)，小字卡一张(和以前一样)，数字卡一张(12、30、31、28、365)。2.展览区有各种挂历、台历和月历。活动流程：第一，导入部分，激发兴趣。介绍：今天老师带了一些有趣的数字和小朋友一起玩游戏。开心吗？先一起认读吧。看到这些数字你会想到什么？(学生人数，年龄，时间，e1)出示房屋地图。看，这里有很多有趣的数字！仔细看看。你发现了什么？你发现了这么多秘密，太神奇了！咦，这些数字里隐藏着一个美好的故事！你想听吗？老师用大卡片讲故事。2)孩子操作小字卡和数码卡答题。你母亲的孩子叫什么名字？它有几个日娃娃？它为日本娃娃建了几栋房子？大月房有几个月？人流室的月份有哪些？大月亮是几天？堕胎是几天？最小的月份是哪个月？还有几天？第三，学会查日历，练习找日期。1)现在老师指的是日期，请告诉孩子是哪天。老师说了日期，让孩子找出来。老师：今天是星期几？你怎麽知道？老师总结：可以，可以查日期，比如日历，挂历，台历。2)前几天小朋友带了一些挂历和台历。今天我们就开个展览，找找日期(比如生日，节日等。)，并介绍给旁边的小朋友和后面的老师。范文三幼儿园大班数学教育教案选登活动目标：1.学会用图形的方法测量面积，比较面积的大小。2.培养孩子主动探索和尝试，充分发挥创造性思维。3.培养孩子耐心细致的品质。活动准备：1.带坐标点和花园的作业纸两份；铅笔和橡皮给了每个人2.几个方型人物；几种小动物活动流程：首先，引出话题看，小朋友，这是谁？(秀小猪)小猪在这片土地上建了一个大花园。(秀园)老师会回来当设计师，帮小猪把花园打扮的漂漂亮亮的。第二，学习活动孩子们，花园是铺好的。好看吗？那么这个花园有多大？我不知道！然后老师又问你，这个花园有几个正方形这么大？1.孩子们(默默地)数方块2.老师和孩子人数相等(老师一个一个记下数字)3.总结：什么方法不容易出错总结：这个花园有18个正方形加起来那么大。第三，指导实践刚才我们是怎么知道花园的大小(算平方)的？但是一个一个的放上去，一个一个的拆下来，是不是太麻烦了？有没有其他更简单方便的方法？老师给你带来了养鸡、兔子、猴子和羔羊的花园。让我们试着计算一下他们的花园有多大。1、孩子尝试。通过尝试，你自己的方式，花园面积有多大？并将结果记录在()中。2.讨论和交流你的花园有多大？怎么发现的？b我们用什么方法犯错？你认为是谁的方法？(标记和编号)3.再试一次：在计数的同时，使用标记或标记数字的方法来准确地获得花园的大小。4.总结：虽然他们的花园形状不同，但大小都一样。第四，比较大小兔子和小公鸡看到小动物们设计了同样大小的花园，改造了他们自己的花园，并用美丽的颜色覆盖了它们。你想看看吗？(老师展示了两个三角形数量相同，正方形数量不同的花园。)但是他们吵了起来，兔子说：“我的花园很大。”小公鸡说：“我的花园好大！”孩子们，让我们帮助他们。谁的花园更大？1.这两个花园和刚才有什么区别？(更多三角形)2.我们应该用什么方法？(分别统计正方形和三角形的数量，填入相应的()3.孩子们猜谁的面积大4.老师验证结果。老师把正方形和三角形拿下来，排成两排对比。结论是小公鸡的花园比兔子的大。5.标出公鸡的花园和兔子的花园。5.儿童练习(指导儿童用不同数量的正方形和三角形计算花园面积)小公鸡得知消息后，很不服气。他悄悄地把它添加到他的花园里看到两个三角形后，他想：兔子只比我多一个正方形，现在我比你多两个三角形，这次我的花园肯定比兔子的大！孩子们，公鸡的花园真的比兔子的大吗？请快点想好。1.孩子在回到座位操作练习后猜测大小2.老师引导结论(引导孩子得出两个三角形的大小等于一个正方形的大小的结论)3.给兔子加个五角星。不及物动词活动的扩展孩子们，你们知道谁大谁小，两个正方形，四个三角形吗？你明天会告诉你自己的老师吗？幼儿园数学教育大班教案范文相关文选；幼儿园大班数学教案五种范文幼儿园大班示范数学教案[五]新学期幼儿园数学教案五篇范文幼儿园数学活动教案三则范文2021年幼儿园大班数学教案五则范文幼儿园数学教案优秀范文中央大厅幼儿园数学教案总结优秀范文幼儿园大班数学活动的五个教案模板幼儿园数学公开课的五个经典教案儿童大班数学教案经典模式