2021年幼儿园数学教案的中间课堂模板

幼儿园数学教案的中间课堂模板数学可以创造场景让孩子用手、嘴、脑参与学习活动，激发孩子的学习兴趣，调动学生的积极性，充分发挥学生的身心潜能，节省时间，高效完成学习任务，看看幼儿园数学教案的中班吧！欢迎查看！幼儿园数学教案中一班教学目标：1、巩固对各种图形的认识，并能根据图形的大小、颜色特征进行分类。2.引导孩子在游戏活动中复习7以内的数字。3.培养孩子使用图形拼图的能力，拓展孩子的想象力，培养孩子的语言表达能力和团结协作能力。4.培养孩子的比较和判断能力。5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学准备：孩子们手里有一个图形。尺寸、颜色、形状、数字标记。教学过程：1.请自由选择图形，并描述图形的大小、颜色和形状。我得到了一个大的红色三角形，一个小的黄色正方形等等。2.找到图形的特征并分类。老师展示大小和形状的标记，并要求孩子根据标记进行分类。3.游戏：《十个小矮人》(1)小朋友边唱歌边手拉手走大圈。(2)唱完歌，老师说“四个小矮人”小朋友可以自由组合，进行各种图形的拼图，学会用文字描述自己在拼什么。4.把你的图形朋友送回家。孩子按色标发图片回家。幼儿园数学教案中二班活动目标：1.在游戏活动中学习6的构成，知道数字6，理解6的实际意义。2.激发学习兴趣，发展孩子的操作和思维能力。3.培养孩子识别数字的能力。4.了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生活的关系。5.积极参与数学活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.萝卜青菜香菇6卡，1-6张数字卡。2.萝卜图(数量是幼儿的三倍)，上面贴着各种图形(如图)，准备了几个和贴在萝卜上的图形形状相同的图形。3.兔子拼图(孩子数量的一半)，反面分成6个方块，1-6的数字写出来，剪下来。同样大小的平面图也分6格，画1-6个点。活动流程：1.拔萝卜青菜，挑蘑菇(学数字6，知道数字6)(1)节奏：老师和孩子玩兔子，跟着音乐跳舞。(2)告诉我你(兔子)喜欢吃什么。(3)准备过冬的食物：拔萝卜、青菜、挑蘑菇。(4)计数：萝卜、蔬菜、蘑菇几个。显示数字6并读出数字6。2.分萝卜：学6的构成，数数。萝卜太少了，不能吃。请把每个萝卜分成6个点。老师演示了在一个萝卜上贴六个数字，先贴五个红圈，再贴一个绿圈，然后五个圈加一个圈，做成六个圈，把萝卜分成六个部分。儿童操作：找一个图形，贴在萝卜上。3.拼兔子：复习并知道1-6和6以内的数字。老师介绍怎么玩：展示拼图板，拼图板分为六个方块，每个方块都画有圆点。让我们一起数一数。展示6个拼图(数一数，认一认后面的数字1-6)，让小兔子把6个拼图贴到底板上对应的位置。儿童操作，老师巡回指导幼儿园数学教案中三班活动目标1.在观察、比较和讨论过程中，按颜色、厚度、质地和长度对线进行分类。2.在老师和马克笔的指导下，学会设计简单的统计表。3.语言表达的情境使儿童的语言和思维同步发展。4.培养孩子的比较和判断能力。5.培养孩子的逻辑思维能力。要准备的活动1、多条各种线。2.每人一份纸和笔。3.统计演示图。活动过程1，给孩子提供各种线路，请观察比较，学习th孩子们听完之后，三三两两地在各种线条前观察，对线条产生了兴趣。教学反思：在这一阶段，教师可以让孩子先观察和比较自己，给他们足够的自由空间，让他们尝试分类，激发他们的兴趣。2.老师指导孩子根据颜色、粗细等不同特点进行分类。老师：刚才听一些小朋友说，你可以把同样的颜色放在一起。让我们试一试。孩子们试着按颜色分类，把相同的颜色放在一起，在所有部分完成后进行计数。老师：我们还能除以什么？除了颜色不同，你有没有发现其他不同的特点？在老师的指导下。老师不断的指导孩子，让孩子在发现和对比后不断的想出分类方法。引导孩子说出长度、长度、分类目的，并做好分类记录。教学反思：在这个环节中，教师起着启发的作用，孩子是主体，让他们自己发现，自己说出来，充分体现了孩子在前面，老师在后面，可以充分调动孩子主动学习的积极性。3.老师把孩子的观察和讨论结果记录在黑板上，并指导孩子设计统计图表进行记录。a、孩子看手术活动记录，统计所有记录的结果。教师巡回指导，寻找各种方法。老师：刚才所有的孩子都想了很多办法给他们分类。我把孩子们说的所有事情都记录在黑板上。现在我想让你考虑一下，帮我设计一个最漂亮的。杨中华：老师，我可以设计两个吗？……教学反思：在这个环节，老师只要求孩子去探索和尝试。老师只是一个观察者，巡回观察孩子们的工作。如果不是为了孩子，老师也不会去打扰他们，充分体现了孩子是主体，不再受老师的影响。4.老师总结找出不同的例子，让孩子介绍自己的统计方法给大家学习。老师：这是谁的？请告诉我你是如何设计的。为什么要这样设计？教学反思：在这个环节，每个孩子的回答都会不一样，有的会讲的很好很多，讲的很完整，有的不知道怎么表达，但是一定要鼓励和表扬，因为一定要肯定自己的设计成果，增强自信心。5.活动评价：这个活动设计充分抓住了孩子的心。面对如此多样的台词，孩子能分辨清楚，记忆迅速，所以老师善于观察，善于发现问题，善于从生活出发。在教学过程中，材料准备充分，教师语言简单少，很有启发性，也给孩子留下了充分理解和探索的时间。是一个以儿童为主的班级。6.关键词：质感、目的、统计。幼儿园初中三个优秀数学教案幼儿园初中数学活动的五种设计2021年幼儿园初中数学教案范文幼儿园数学活动教案三则范文幼儿园中班趣味数学教案幼儿园初中数学优质活动教案精选幼儿园初中数学1教案模板幼儿园初中数学活动教案教学设计方案幼儿园初中数学6教案模板中学数学教育活动教案和论文全集