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幼儿园小班数学教案及反思百科小班教学，在选择教材时要考虑孩子的年龄特点和兴趣。一个班深、浅、多、少都不合适。只有选择适合孩子年龄特点、能引起孩子兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。以下内容是为大家准备的，希望对你有所帮助。幼儿园小班数学的教案与反思活动目标：1、引导孩子进入数学的神奇领域。2.帮助孩子理解物体的相对性，掌握正确的比较方法。3.儿童可以正确比较物体的重量。4.发展目视检查和判断。5.有兴趣参加数学活动。活动准备：两张图；一个小篮子；一个铁球，一个橡皮球，一个棉球；两个毛绒玩具：小猫，小鸡，老鼠，狮子；田野被画成了迷宫。活动指南：首先，让孩子们画一幅画，在第一幅画中的重物下画画。对比第二张图中的水桶和袋子。谁重谁轻？试试吧。完成以上任务后，孩子用自己的方法比较篮子里的铁球、橡皮球、棉球的重量，给爸爸的最重，给妈妈的最重，给自己的最轻。玩得开心后，三人迅速来到迷宫，放下随身物品。拿重物的(爸爸)走蓝线，拿最轻的(孩子)走红线，妈妈是评委。爸爸和孩子从起点出发，依次比较两个动物的体重，带着重的动物沿着线路走到终点，快速正确的一个获胜。活动反射过去，孩子们总是认为大物体是重的，小物体是轻的。他们从外部感官判断物体的重量，却不知道物体的重量是可以测量的。所以我设计了这个类，重点是儿童操作，探索比较物体重量的方法。幼儿园小班数学教案及反思2活动目标1.让孩子们感受饼干的形状。2.孩子看到饼干就不打了。3.让大一点的孩子分享饼干。4.发展目视检查和判断。5.有兴趣参加数学活动。重点和难点1、认识圆和方。2.让孩子感知饼干的形状。3.找出生活中常见的圆形和正方形。要准备的活动1.准备饼干食品。2.准备圆形和正方形的图片。活动过程一、课前打游戏：手指游戏组织班级纪律。二、新拨款：1.创设情境：嘟嘟龙和小朋友分享饼干。2.引导孩子根据图形的形状进行分类。图形分为圆形和正方形。3.分发图片来感知cookies的图形特征。4.分发饼干让孩子享受劳动果实。教学反思1.让孩子学会发现生活中的圆和正方形。2.让孩子们在脑海中勾勒出圆形和方形。幼儿园小班数学的教案与反思活动目标：1、启发孩子说出卡片上物品的名称和用途。2、可以根据对象的用途进行分类。3.能够与同行合作，尝试记录结果。4.乐于参与活动，体验成功后的乐趣。活动准备：图片(一个吃，两个玩，三个穿)分三板。教学工具的准备：1.用挂嘴器和小手递一张手术纸2，单手1，2，3，数字3.送礼物活动流程：一、引起兴趣的活动：老师：今天，小熊邀请我们的孩子去他家。开心吗？我们一起开车吧。来吧，抓住我们的方向盘，准备出发！滴答，在熊家做客真好。拐个弯，滴答(放车载音乐，小朋友一起开车)。老师：熊的房子到了。让我们下车向熊问好。你好，小熊！二、知道礼物，请说出礼物的名称和用途。老师：(老师扮演熊)孩子们，我很高兴你们今天来我家。我为你们每个人准备了一份礼物。老师：咦.还有礼物！让我查一下给朱先生的礼物在哪里。(老师走到投影边)老师：哦，在这里！让我轻轻地倒出来看看。一团糟。我来排一下，就像我们孩子排着队做练习一样。(老师一边排队一边说)一个接一个，一排排整齐。哦，注意，不要在侧面排队，不要摔倒，稍微排队。老师：我的队伍排好了。排队好吗？(小朋友说：好的)老师：队伍排的好吗？一起夸我。让我们仔细看看所有的礼物。(小朋友畅所欲言)老师：告诉你，小熊给你准备的礼物都藏在你的小椅子下面了！请轻轻地从椅子下面拿出来，倒在桌子上。空盘子在哪里？然后藏在小椅子下面。你把它收起来之后，就像朱老师一样，排队会给你送礼。(及时用熊表扬)老师：如果有球，怎么打(射)呢？找到你的球，让我们一起投篮。出手重，跳高，出手轻，跳低。老师：还有什么礼物？你喜欢冰淇淋吗？我也爱吃！一起尝尝吧。啊，太甜太好吃了！老师：除了给我们一个球玩和吃冰淇淋，还有什么？积木也是给我们玩的。老师：还有别的吗？你有裙子吗？裙子对我们来说是什么？老师：还有其他礼物给我们穿吗？(对，裤子，衣服)(根据小朋友说的，老师要拿出一张大卡片让其他小朋友看)三、按商品的用途进行分类。老师：嘘，听着，熊又在说话了(老师演熊)，唉，礼物这么多，想请大家分开，好吗？老师：他们家在哪里？看(给我看手术纸)。我的家在这里。有几栋房子？房子里有什么？每个房子都有什么痕迹？(嘴)嘴能指示吃的，穿的，玩的吗？有哪些礼物可以送到口标家？(冰淇淋)老师：家里有衣架标注的食物或者衣服可以送吗？有哪些礼物可以送到衣架家？(衣服，裤子，裙子)老师：这房子上有什么标志？小手家是给我们玩的，送什么礼物好呢？(球，积木)老师：小朋友，你现在会帮忙分开礼物吗？(是的)看，这是小熊给你准备的礼品卡。老师马上给大家发了一张卡片，发卡片的孩子可以先看一下标记，然后再分礼物，对比一下看谁拿得快，谁拿得好。(分割后，取一张到投影处进行误差修正。)老师：(老师抱着熊。)熊说你很棒，礼物分的真的很好。它还邀请了三个数码宝宝，看，1，2，3(显示数字)。还说每个家庭都要找个数码宝宝当朋友。礼物应该在家里找哪个宝宝？(数码宝贝1)为什么？(因为只有一个冰淇淋。)对，找个号当礼物，找个礼物。礼物家呢？(数码宝贝2)为什么？因为有两个礼物。礼物家(数码宝贝3)怎么样，因为有三个礼物。老师：你也应该找一个数码宝宝作为每个礼物家的朋友。数码宝宝都在篮子里。请轻轻地拿出来，放在礼物下面。四.活动结束(收到操作材料)老师：数码宝宝都找到了吗？你觉得对吗？你们真能干！做了这么多事情，小熊说要请我们的孩子出去玩，但是先把礼物收起来，把数码宝贝放在篮子里，把空盘子拿出来放在桌子上，把所有的食物、游戏、衣服都放在盘子上，然后你就可以过来排队，坐小熊的车出去玩了。(放音乐带孩子出去)教学反思：全班都符合小班孩子的特点，孩子也有兴趣。让孩子先观察再下结论，最后老师再总结完成这节课，孩子的观察和思考能力有了一定的发展。用熊来触发故事也很有意思，小孩子很感兴趣。孩子基本上可以根据吃的、穿的、玩的把礼物分为三类，在每个家庭里找到数字朋友。幼儿园小班数学教案及反思相关文章；幼儿园小班数学活动的三个优质教案浅谈幼儿园数学教案范文幼儿园小班语言教案教学的思考幼儿园小班数学《5以内的数》幼儿园数学活动教案三则范文在小班幼儿教案中反思数学，寻找不同经典教案的完整集合幼儿园小班化教师教学最新工作的五点思考幼儿园儿童数学教案教学设计集锦2021年幼儿园小班数学教案排序有五个模板在小班教学计划中反思数学，寻找不同的优秀范文