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幼儿园中班体育教学四计划在幼儿教育中，教师应充分利用自然环境中的各种因素，开展各种有趣的活动，在活动中增强儿童的体质和综合运动能力。同时，我们应该利用公园的环境资源开展安全和有特色的活动。以下为幼儿园中班体育教案范文。欢迎阅读！范文怡：踩高跷活动目标1.大胆使用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；2.促进平衡和弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；3.感受和别人玩游戏的乐趣，培养合作意识。要准备的活动每人1个幼儿园设备高跷；2.划出足够的场地，保证孩子有足够的活动空间；活动过程1.解释怎么玩两脚踩高跷，双手抓住固定在高跷上的绳子，两人一组往前走。请给一些走路比较稳的小朋友示范，引导其他小朋友发现并掌握要领：脚底中心踩高跷，双手拉直绳子，眼睛向前看。2.自由发挥高跷。孩子们可以自由探索如何踩高跷。他们可以自己玩，也可以和几个孩子一起玩，鼓励他们想出不同的高跷玩法。创造多种踩高跷的方式。老师也可以邀请个别孩子示范，鼓励其他孩子尝试这种方式。幼儿园中班体育教案范文二：趣味塑料布活动目标1尝试改变塑料片的形状和大小，探索不同的玩法，激发游戏的兴趣和创作的热情。在快乐自由的游戏氛围中锻炼跑步、跳跃、攀爬、钻孔等基本动作。3充分体验合作游戏的乐趣。要准备的活动1一块粉红色绿色的长方形塑料布。(和孩子们一起玩的那个大约4米长。它大约2米宽。)音乐有两段，第一段热烈活泼，第二段柔和安静。孩子熟悉了音乐游戏，就变成了大音量。活动过程首先，开始部分1.启发孩子回忆前一天在自然状态下玩塑料布的场景，激发孩子继续玩塑料布的兴趣和热情。孩子们可以自由地围着塑料布坐着。请说话，摸摸塑料布。问题：你觉得这块大塑料布像什么？摸着挠着是什么感觉？孩子们自由地玩着塑料布。(孩子可以爬、滚、跑、钻进行个别活动。老师可以及时纠正孩子的基本动作，为接下来的活动做准备。)二、基础部分1启发孩子探索如何根据塑料布的轻薄、柔软、滑溜的特点改变其大小和形状。问题：塑料布柔软轻便。我们可以和它玩一个快乐的游戏吗？如何改变？谁来试试？(启发孩子尝试通过折叠、折、卷等方式将大塑料片变窄变圆。)2.引导孩子探索如何玩形状大小变化的塑料布，感受合作游戏的乐趣。第一次探索游戏：引导孩子一起玩整块塑料布。(可以启发孩子把塑料布想象成帐篷、雨伞、渔网等。孩子们可以在里面自由活动和玩耍。)第二个探索游戏：引导孩子探索缩小缩小大塑料布(孩子可以尝试将塑料布对折一两次，改变大小)。老师根据孩子的不同能力，指导孩子练习跨越宽塑料板或窄塑料板。第三个探索游戏：结合缩小的塑料布激发孩子的想象力，把塑料布当成一个大卷，所有孩子一起玩音乐游戏变成一个大卷。(每个孩子都紧贴着塑料布，一只手抓着塑料布的一边，一边唱着儿歌一边开心的跑着玩着游戏。音乐游戏歌词：转一圈，转进去，转成大卷：转一圈，转出来，转成泡泡糖。对-)三.结尾部分老师：孩子们真的很有能力。一张普通的塑料布可以有这么多乐趣。现在我们都有点累了，塑料布也是。让我们躺在上面休息一下，好吗？(在轻柔的音乐中，孩子们一边听音乐一边放松，迪恩1继续引导孩子在生活中寻找塑料布产品，进一步了解塑料布产品给我们生活带来的便利。尽量在艺术区用塑料制品做漂亮的饰品来美化教室，或者在表演区用塑料布做成时装来表演时装秀。幼儿园中学体育教案文三模式：寻宝保龄球、沙袋、酸奶瓶、报团、可乐罐等。3.活动前，在个别体弱儿童的背上放一条毛巾，以便出汗后及时取出。提醒孩子注意安全。4.录音机。5.站点布局：每一个角落都藏着怪物和宝藏。孩子们，让我们一起走过木桥，然后跳过大石头，然后我们就会到达大森林！二、引出游戏主题1.老师：森林里有很多宝藏，但是有很多怪物守护着这些宝藏。只有战胜怪物，才能得到珍贵的宝物。我们做什么呢2.鼓励孩子自由谈论各种消灭怪物的方法。3.指导孩子做一些准备活动(压腿、飞行、怪物侦察、跳伞、怪物射击等)。).4.指派几名战士侦察并报告怪物的藏身之处。5.安全教育：提醒战士们注意森林中的危险区域，让孩子学会保护自己。6.老师提供各种武器和野战装备打怪物，鼓励孩子自由选择。孩子们被分成两组：苹果组和香蕉组。第三，儿童活动1.打怪物(用激烈的音乐)。要求：沿途所有怪物必须被消灭才能找到宝藏。(1)孩子带着小挎包，选择自己喜欢的武器装备，准备出发。(2)引导孩子互相配合，在最快的时间内勇敢地消灭怪物。(3)让孩子互相交流，讨论哪种武器能最快消灭怪物。(4)勇士再次检查怪物是否被完全消灭。(5)老师提醒孩子及时用干毛巾擦汗，以免着凉。帮助个别容易出汗的体弱儿童画毛巾，保持内衣干燥。2.寻宝(用轻音乐)。鼓励孩子耐心细致地寻找宝藏(引导孩子互相帮助)。四.结尾部分1.孩子交流分享：发现了什么宝藏？找到后有什么感受？2.孩子们根据自己的运动情况擦汗或换衣服。3.老师把勇士勋章授予发现宝藏的勇士。4.师生收拾好武器装备一起回家。模特司文：快乐流行摇滚活动目标：1.尝试各种跳跃方法，根据信号行动。2.用肢体动作展现吃流行摇滚的感觉，体验运动游戏带来的乐趣。活动准备：1.每人一杯汽水2.快乐背景音乐3.家长工作：请各位家长提前给孩子在家流行摇滚，丰富经验。4.红、黄、蓝、绿流行摇滚胸饰。活动流程：一、品尝poprocks，交流吃poprocks的感觉。1.老师：今天，围裙妈妈给宝宝们带来了一份非常美味的食物。猜猜是什么。(老师神秘地告诉孩子，让孩子充满好奇心，引起气氛)2.老师从后面慢慢拿出了poprocks！是流行摇滚！今天，流行摇滚要来和孩子们玩游戏了！你想尝尝流行摇滚的味道吗？(老师告诉孩子们，poprocks喜欢带着婴儿的神气坐着，示意孩子们坐好，维持课堂纪律)3.分发流行摇滚，邀请孩子尝试流行摇滚。老师可以去参观，问孩子你的流行摇滚是什么味道。poprocks在他嘴里发出什么声音？4.讨论(1)老师：告诉围裙妈妈你吃的poprocks是什么味道？(甜的，橘子的，苹果的)(2)老师：poprocks吃进嘴里会怎么样？(会跳，会发出哔哔声)孩子交流poprocks在嘴里吃东西、打东西的感觉。5.老师总结：流行摇滚的味道是甜的，它会在你嘴里蹦来蹦去，发出哔哔的声音，告诉你当时流行摇滚就在你的小嘴里唱着跳着！流行摇滚太神奇了！第二，用肢体动作来表达吃流行摇滚的感觉。1.老师：让我们成为流行摇滚吧！宝宝们只要吃了poprock就会想poprock会怎么样。老师示范，引导孩子跳跃，鼓励孩子用动作表达感情，想出各种跳跃方法，比如两脚跳、一脚跳、交替跳等。并引导同行相互模仿。(老师：看宝宝们。某某舞跳得好！加油！加油！让我们向他学习，一起跳舞吧！)2.休息一下，初步评论一下。老师：poprocks累了。让流行摇滚休息一下。(招手让孩子们安静)老师总结：宝宝们跳得真好！围裙妈妈看到有的poprocks用两只脚跳，有的poprocks用一只脚跳，有的poprocks用两只叉子跳。3.游戏：快乐流行摇滚播放音乐，引导孩子跳不同的姿势。给孩子不同的胸牌，根据颜色分类或根据剧情变化引导孩子跳跃，增强孩子的兴趣，适当控制活动量。比如红色poprocks跳，绿色poprocks跳，poprocks一起跳，两个糖一起跳，粘在一起，等等。4.游戏结束：流行摇滚，让我们跳到外面的大草坪上！