2021年幼儿园中层护士工作总结

2021年幼儿园中层护士工作总结2021年幼儿园中班护士工作总结。中产阶级的学习和游戏生活已经过去了。在过去的一个学年里，我们班的几位老师以热情和精力投入到各项任务中，团结协作，相互配合，安全有效地完成了教学任务。整顿班级常规，按照《纲要》的要求，完善孩子日常活动的方方面面，丰富孩子的活动环境。过了一个快乐的儿童节。我们中产阶级的孩子就要进大班了。这里总结一下这学期的工作，以便对下一阶段的工作有所启发和改进。第一，坚持上课套路。另外，从中班上学期开始，不断有新朋友进我们班。目前总数是24个。目前我们班有10个男生，14个女生。相对来说，大多数孩子活泼好动，坐不住，比如、王等。大多数家长非常重视学前教育，越来越重视孩子在花园里的生活和学习。但三分之一的孩子长期由爷爷奶奶带大，溺爱过度，要求不严，各方面潜力较弱。要做好班级管理，整顿班级套路并不容易。我们把常规的班级教育作为这学期的重头戏，一直教，一直管，一直不懈努力。根据我们班的实际情况，我们几个老师对孩子有统一的要求，坚持从每一件小事做起，坚持教育的原则，对每一个孩子都是平等一致的。我们从孩子的礼貌言行、游戏规则、学习要求和做法、生活习惯的培养等方面，通过各种形式和方法耐心地教孩子。除了言传身教，我们还为孩子创造了一些说话的环境，含蓄地暗示孩子要遵守规则。比如我们在每个角落的入口处设置了有合理人数进入游戏的名片袋。如果我们想进入这个角落，我们应该把我们的名片放进袋子里。如果名片袋满了，说明这个角落参加的孩子够多了，我们不能再进了。以前的孩子会冲进喜欢的角落，人多的乱，游戏效果差。现在，有了名片包，孩子们学会了控制，认真执行共同制定的规则，养成了良好的习惯。二、按照示范园区的要求，营造游戏环境。班级环境是孩子学习和玩耍的主要场所。我们也知道环境对孩子身心的和谐发展起着重要的作用。所以我们借鉴其他示范园的经验，精读理论专著。为了创造一个开放的游戏环境，我们要注意两个方面：一是开放的物理环境，即游戏空间、时间和玩具材料对儿童开放。二是开放的心理环境，即游戏中的同伴关系、师生关系平等、互动、和谐，人际关系开放。在创造环境时，我强调班级环境的童心、主动性和创造性。关注孩子，把孩子的兴趣、需求、发展放在第一位，鼓励孩子用嘴、手、脑参与环境创造。我班的孩子对画画和做手工很感兴趣，愿意把自己的作品展示给同龄人看。我把教室墙分成几个区域，每个区域在每个阶段都有不同的主题。根据教材或孩子的讨论，确定炎热的夏天、小医院、小城堡等丰富的素材，每一个主题由老师和学生共同安排，经过一段时间后丰富和完善画面。这种环境安排来自、创造、欣赏孩子，孩子可以投入到各种活动中，体验成功的喜悦。三、认真开展教育教学活动。1.因材施教。在为期一天的活动中，我们特别注意寻找班上孩子的兴趣点，并根据孩子的特点安排学习和活动材料。其中，我鼓励孩子发表不同意见，引导孩子主动发现问题，找到自己的答案，启发孩子多动脑，充分挖掘孩子的创造力，开始注重与孩子个体的交流。王宽给我看了一幅他在家画的画。他告诉我那是风车。我当时没看懂，因为根本不像。我肯定会鼓励他：太好了！你能教我怎么画画吗？在我们平等的交流中，我更了解这幅画和王宽的孩子们。我利用业余时间在市场上买了一个小风车，故意放在教室的显眼位置，立刻引起了王宽的注意。他立即根据真实的风车画了一幅非常写实的风车画。我被他的模仿潜力惊到了，全班都夸他。从那以后，他的意图和主动性都更高了。2.组织形体锻打时多用脑子。由于孩子的年龄特点和认知水平的限制，如果允许我们班的孩子在体育锻炼活动中练习基本动作，是不可能做到自觉和坚持的。我们意识到孩子参与活动是为了娱乐和刺激，所以我们尽最大努力选择信息丰富、形式多样的运动，尤其是游戏和比赛或自由形式。所以每天的体育锻炼时间就成了孩子最快乐的时光。例如，他们可以玩各种军事体育游戏。我们把走、跑、跳、踢、转、扔、钻、爬、滚、扔、平衡等基本动作变成钻隧道、爬山坡、练习瞄准、扔降落伞、背包、挖矿、过桥等军事游戏任务。帮助孩子把自己想象成小红军的主角，深入游戏情境。其中，不需要老师花费大量的口舌去督促幼儿，而幼儿们非常投入地完成每一个规定的动作，试图做出一个表演，因为球是孩子们最喜欢的玩具，它可以玩多种游戏，而球拍是最基本的游戏，也是中产阶级孩子要求达到标准的运动。在排球训练过程中，我们首先鼓励孩子与球交朋友，并寻找各种方法让孩子逐渐掌握球。然后，我们采用儿童自由练习和群众比赛相结合的方式练习投篮。3.保护工作做得很到位。在生活中，我们细心照顾每一个孩子，给孩子介绍很多生活知识，让孩子学会保护自己，培养自助的潜能。改变了以前用手帮孩子穿衣扣扣子，看孩子做坏事，自己动手的习惯，让孩子不敢靠自己。目前，我们的中产阶级儿童在冬季可以自己穿好衣服和裤子。有时候他们会主动互相帮助。总之都成了小能人。我们班有些孩子出汗，比如林佳慧、王佳妮、黄沁宇，每次体育锻炼完回到教室，他们的内衣都是湿透的。了解情况后，我一直记得每天体育锻炼的时候给他背上一条毛巾，运动完就摘下来。夏天，我们经常给孩子换衣服，提醒他们擦汗喝水。父母明白后，感激地说：这样我们的孩子就不会感冒生病了。第四，父母工作方式多种多样。孩子在校园里的进步和发展，不仅是我们老师的心血，也是家长的辛勤劳动。在工作中，我们尽最大努力减轻父母的负担，不是去打扰他们，而是为他们着想。平时我们不仅通过《家园联系栏》交流，也很珍惜早晚的简短对话。有时候，我们前一天就计划好了，第二天就想和哪个家长谈孩子有什么。有些父母因为工作忙不能见我们。晚上主动给父母打电话互相沟通。或者写个纸条让孩子带给父母交流；有些父母有上网的习惯，所以我们互相留微信，晚上下班回家后，我们和网上的父母交流他们孩子的情况第五，未来努力的方向。1、继续加强班级的定期培训，经常分析调皮捣蛋的孩子、潜能较弱的孩子的性格，给予更多的个别辅导。2.培养孩子良好的学习习惯，如写作、阅读等，为小学良好的学习习惯做好准备。3.继续加强户外运动，发展儿童动作，增强儿童体质。大胆参与课程改革，多做研究，多思考，虚心学习，用心参与教学科研活动，与园林系紧密合作，与同事共同努力，让我们的园林系在下一阶段顺利实现新的目标。《家长共育》