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中学数学6教案教学设计优秀百科数学源于现实，存在于现实，应用于现实。数学过程应该是帮助孩子把实际问题转化为数学问题的过程。以下是为大家准备的一些内容，希望能帮到你。中学数学6教案教学设计优秀范文一活动目标：1.在游戏活动中学习6的构成，知道数字6，理解6的实际意义。2.激发学习兴趣，发展孩子的操作和思维能力。3.培养孩子识别数字的能力。4.了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生活的关系。5.积极参与数学活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.萝卜青菜香菇6卡，1-6数码卡。2.萝卜图(数量是幼儿的三倍)，上面贴着各种图形(如图)，准备了几个和贴在萝卜上的图形形状相同的图形。3.兔子拼图(孩子数量的一半)，反面分成6个方块，1-6的数字写出来，剪下来。同样大小的平面图也分6格，画1-6个点。活动流程：1.拔萝卜青菜，挑蘑菇(学数字6，知道数字6)(1)节奏：老师和孩子玩兔子，跟着音乐跳舞。(2)告诉我你(兔子)喜欢吃什么。(3)准备过冬的食物：拔萝卜、青菜、挑蘑菇。(4)计数：萝卜、蔬菜、蘑菇几个。显示数字6并读出数字6。2.分萝卜：学6的构成，数数。萝卜太少了，不能吃。请把每个萝卜分成6个点。老师演示了在一个萝卜上贴六个数字，先贴五个红圈，再贴一个绿圈，然后五个圈加一个圈，做成六个圈，把萝卜分成六个部分。儿童操作：找一个图形，贴在萝卜上。3.拼兔子：复习并知道1-6和6以内的数字。老师介绍怎么玩：展示拼图板，拼图板分为六个方块，每个方块都画有圆点。让我们一起数一数。展示6个拼图(数一数，认一认后面的数字1-6)，让小兔子把6个拼图贴到底板上对应的位置。儿童操作，老师巡回指导中学数学6教案教学设计优秀范文2活动目标：1.让孩子正确感知小于6的数字，理解数字的含义。2.引导孩子主动与材料互动，培养良好的操作习惯。3.让孩子体验数学活动的乐趣。4.培养孩子识别数字的能力。5.激发孩子的学习兴趣。活动准备：学习工具：每人1-8张积分卡，每人1-6张数字卡中的一张，每人一份作业，铅笔，1-8张数字胶纸教具：1-8张数字卡片和圆点卡片，1-8张动物图片卡片和一张数字花园背景图片活动流程：首先，通过驾驶火车游戏来激发儿童活动的兴趣老师们拿着想法、数字和动物卡片，和孩子们玩智力游戏。老师：嘿嘿，我的火车什么时候开？(随机展示一些卡片，并在6个内清点卡片)杨：嘿，嘿，我的火车在_。老师：嘿嘿，来了多少小客人？(出示动物卡)杨：嘿嘿，有_小客人。(重复几次)第二，通过看数字“6”来理解它的含义老师：哎呦，火车到数字公园了。(出示背景图)你看到了什么？老师：(给6号看)看，谁要来接我们？(数字6)6能代表什么？(6朵花，6个孩子.)老师：6也可以是6个点。(老师把6张圆卡放在数字6旁边)第三，亲身实践，感知不到61.自由探索(1)沟通：6点以下有多少点？(2)发现少于6点的点后交流：你发现少于6点的点卡上有几个点。(老师在黑板上展示相应的圆形卡片)(3)师生总结：5点，4点，3点，2点，1点少于6点。2.想法和数字之间的对应。(1)老师：6个点可以用数字6来表示，那么哪些数字可以用来表示6个点以下的想法数呢？(请告诉孩子们)3.游戏寻友：巩固数量和数量的对应关系。老师展示动物卡片是为了找数字朋友，每次展示一只动物，相应数量的孩子都会站起来。老师：“喂，朋友，什么事？”孩子们：“嘿，你的朋友，是_！”第四，作业——找朋友出示你的作业。你看到了什么？帮助小动物找到数码朋友，贴在动物旁边，然后找出小于6的物种，用铅笔圈出。请老师检查一下。中学数学6教案教学设计优秀范文大全3活动目标：1.培养孩子对序数的兴趣。2.培养孩子的观察能力和初步的逻辑思维能力。3.学习序数6-10，进一步了解序数的方向性，正确使用序数表达物体的排列顺序。4.培养孩子识别数字的能力。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：知识：提前学习1到5的序数。材料：多媒体课件。活动流程：第一，进口孩子们和老师把火车开进教室。第二，扩大1.看课件，复习1-5的序数。2.学习6-10的序数。3.引导孩子从左到右识别10以内的序数。4.引导孩子按照从右到左的顺序识别10以内的序数。老师总结：序数有一定的顺序和方向。5.让孩子以游戏的形式，按照从下到上的顺序，识别出10以内的序数。6.游戏《排排队》。第三，结尾孩子们排队坐小火车往回赶。中学数学6教案教学设计优秀范文4活动目标：1.让孩子正确感知6以内的量，按量递增(或由少到多)的顺序排列物体。2.培养孩子对数学活动的兴趣，发展孩子的思维能力。3.培养孩子识别数字的能力。4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发孩子的学习兴趣。活动准备：教具：磁带录音机，实物卡带，1-6号磁带。学习工具：一个操作材料，印章，钢笔，印泥。每人佩戴一个红苹果、绿苹果、黄苹果吊坠(附数字1-6)。活动流程：首先参观果园，介绍主题。1.小猴子家里有一个果园，里面种了很多果树。秋天来了，它生长的果实成熟了。小猴子想邀请孩子们去参观果园。你想去吗？那我们一起去吧！(如图1所示)2.看看果树。梨、柿子、橘子、桃子、苹果和香蕉树。那棵梨树上有多少个梨？依次有多少(柿子、橘子、桃子、苹果、香蕉)？孩子：1个梨，2个柿子，3个橘子，4个桃子，5个桃苹果，6个香蕉。第二，把水果排好1.果园里的水果成熟了，小猴子们一个个摘；摘了6盆水果。(如图二)第一盆是什么水果？有多少？数字是多少？(小朋友回答)6盆水果类比完成。2.小猴子让孩子们帮他按数量排列6盆水果。应该怎么安排？(由个别儿童操作)3.老师总结：这样会有一个梨，两个柿子，三个橘子，四个桃子，五个苹果，六个香蕉，一个比一个多。我们说它们是按数量递增(或由少到多)的顺序排列的。4.出示实物卡片，让孩子判断哪一排水果按升序由少到多排列？为什么？请按正确的顺序排列每行水果。第三，分组练习1.嗯，真的错了！小猴子还带了一些练习来测试孩子。第一组：依次填空。根据标题中的点数，在空白处打印相应的点。第二组：连接。根据题目给出的数字，各项之间是一一对应的。第三组：看数字，画一个圆圈。根据数字画出相应的圆圈。小猴子还说，如果有孩子做什么都是对的，请邀请他们去他家！2.孩子的操作和老师的巡回指导。四.活动评估。动词（verb的缩写）活动结束孩子们很棒。我们一起坐火车去了小猴子家。现在贾先生(黄)、王先生(红)、潘先生(绿)是火车头。请看看你胸前水果标志上的数字，根据颜色上车中学数学6教案教学设计优秀范文5活动目标：1.总结，总结，学习游戏活动中6的构成。2、在操作活动中不断探索各种要点，并学会记录。3.培养动手操作能力和多维思维能力。4.培养孩子识别数字的能力。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：花、小树、小动物图片、纸盒、糖果、钢笔、纸、数字卡等。活动流程：一、补数字游戏《苹果和生梨》请一个小孩子上来带领大家玩数数游戏。春天的花园里有一个数学王国。孩子和老师去数学王国，发现那些东西的个数是6，然后你就可以把6分成所有的块玩，然后你就可以去别的地方玩了。把你的发现写在纸上。二、儿童分组操作1、根据自己的能力选择游戏。2.教师巡回指导：重点指导有困难的孩子，并提供适当的指导和帮助。第三，孩子的交流和讨论1.老师们拍手，孩子们回到座位上。刚才大家玩得很开心，把自己的发现记录在纸上。谁愿意介绍他们的发现？你在玩的过程中发现了什么？2.孩子们介绍他们的发现。四.学习的构成61.老师：今天小猫一家也来数学王国玩。有多少只猫？数字是多少？看是不是都长得一样？引导孩子区分猫的大小、颜色、图案、蝴蝶结。2.孩子独立讲述。例如，六只猫可以分为一只大猫和五只小猫。老师根据孩子的故事在黑板上贴数字卡片。老师：6有多少分？3.老师的结论：6有五种方法，6可以分为5和1，6可以…都是6加在一起。我们的孩子有很好的技能。他们不仅学会了6的构成，还学会了记录。现在，让我们一起做好准备，开车带着小猫去数学王国。(听音乐，孩子做开车)数学王国到了。让我们看看国王今天准备了什么礼物。(各种糖果)国王还准备了那么多糖果盒，让我们的孩子帮他装糖果。记住，每个盒子只能装6颗糖果。就像你假装的，说，几颗红色的糖果，几颗蓝色的糖果，或者几颗黄色的糖果，几颗绿色的糖果，总共有六颗糖果。装上之后可以交给身边的父母检查，也可以交给好朋友检查，对吗？如果是正确的，请把糖带回家，给爷爷、奶奶、爷爷、奶奶等。中学数学6教案教学设计优秀范文相关文章：幼儿园数学教案优秀范文集锦关于教学设计和教案的优秀范文集幼儿园儿童数学教案教学设计集锦幼儿园数学活动教案三则范文小学数学乘法教案优秀范文集锦幼儿园数学教案的模式设计2021年幼儿园初中数学教案范文幼儿园讲活动教案优秀范文幼儿园课堂教学优秀讲义和教案全集幼儿园儿童小华教案经典范文集锦