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中学数学公开课教案模板拍拍手，复习4的组成和加法。今天老师要和小朋友一起玩拍拍手：嘿嘿小朋友，我问你1和3的和是多少？我们来看看中班数学公开课的教案吧！欢迎查看！中学数学公开课教案1活动目标：1、复习4的组成，了解总数和零件数。2.学习4的加法，初步了解加法的含义。活动重点：在做加法练习之前，确保孩子已经理解了屏幕上表达的意思。活动准备：ppt课件，1-4张数字卡和开闭数，加减数和等号卡；进度梯，两个磁扣和花。活动流程：先介绍一下课前的竞赛规则：进步的阶梯。全班孩子分成两组，为班级比赛加分。(用磁性按钮跳级)今天哪个组能夺冠？一组叫喜洋洋一号，一组叫喜洋洋二号，比赛现在开始：二、游戏：找朋友。老师唱着找朋友的歌，孩子们拍手。比如找朋友，找好朋友，抱抱(就叫一个孩子跟在老师后面开火车，问：老师找了几个好朋友？孩子说：1)再来：找找朋友，找三个孩子，抱在一起(也拉到老师身后，问老师现在找到了多少好朋友，孩子说：3)老师问：老师现在找到了多少好朋友？(提示：一个孩子和另外三个孩子在一起是几个孩子？)孩子说：4。回答声音最大的一组给一分升级，另一方打2和2，3和1。二、看ppt课件1.观察苹果的图片，复习4的作文，问：上面有几个苹果？(4)也就是说现在总数是4，对吗？(对)老师：看谁坐的好，老师给他苹果吃。(同时整理套路)，X小朋友坐好，老师决定给他一个苹果，问：现在还剩几个苹果？(3)所以4可以分为1和3，对吗？(可以)，先回答的组加分。本来1和3是4，2和2的偏数，3和1可以这样复习。引导孩子观察分解公式中的份数，并谈论两组的份数是否相同。如果两组零件数互换，结果会是一样的，让孩子找到零件数互换，总数不变的规律。2.老师指着乌龟的图片问：看一只乌龟和三只乌龟。总共有多少只乌龟？孩子思考如何计算，让孩子找到黑板上的图表卡片，列出计算公式，计算1^3=4(点击屏幕，看孩子设置是否正确，让孩子看这个问题，告诉孩子一起用加法做题)。注重加分和升级，调动孩子的积极性。3.老师点击了喜气洋洋的图片。老师：今天杨村来了三个喜气洋洋，然后又来了一个喜气洋洋。现在上面有多少喜气洋洋的人？孩子们思考如何计算，让孩子们在黑板上列出公式31=4。(点击屏幕看小朋友放对了没有，全班小朋友看了这个问题。)问：老师说的合计是什么意思？(加)4。点击公式13=4和31=4，让孩子观察两个试题中加号两边数字的特点，互换位置。结果一样吗？引导孩子找出规律：加号两边的两个数(偏数)互换位置，结果(总数)不变。请给孩子升级，加分。5.点击屏幕让孩子们观察小白兔的图片。老师：草地上有两只小白兔。又有多少？让孩子们列出公式2^2=4。升级加分。第三，引导孩子阅读儿童读物。问题：草地上有三只熊在玩游戏，还有一只熊。总共有多少只熊？我以前有一支铅笔，买了三支铅笔。我现在有多少支铅笔？小红最初有两本故事书，后来她的mo5.谢谢：孩子对爸爸妈妈说一句感谢的话：爸爸妈妈，你们很幸运，我爱你们！父母站出来对孩子说：宝贝，你真棒！加油！然后拥抱父母，给他们送花。6.宣布公开课结束，家长将意见表交给老师。中学数学公开课教案二活动目标：1.学习4的减法，进一步了解减法的含义。2.知道公式所代表的数量关系，用语言讲出来。3.培养孩子良好的工作习惯。活动准备：背景图，4只小鸟，4只小鸭子，4只松鼠，粉笔，作业本，铅笔。活动流程：首先拍拍手，复习4的组成和加法。今天老师要和小朋友一起玩拍手：嘿嘿小朋友，我问你1和3的和是多少？嘿，嘿，曾老师，告诉你1加3等于4。嘿，嘿，孩子，1/3是多少？嘿嘿，4可以分为1和4的孩子有几个？嘿，嘿，曾老师，我告诉你，4可以分为1和3。依次复习4的组成和加法。第二，学习4的减法。1.今天的天气真好。曾老师带孩子们去一个有趣的地方。很多小动物都会来这里玩！让我们看看谁在树上。(展示4只鸟)大树上有4只鸟在唱歌，1只鸟已经飞到了天空，大树上还有一些鸟。你怎麽知道？(请个别小朋友回答)我们来看看。鸟类比原来多还是少？(少)少。我们可以通过减法来计算。这个公式谁来说？请一个小朋友说老师在黑板上写的：4-1=3。4是什么意思？1是什么意思？3是什么意思？=还有？2.请用完整的文字说出这个减法公式的含义。3.让个别孩子读公式，然后集体读。4.让我们看看谁来自松树。松树下有4只松鼠在检查松果，2只松鼠看到树上有很多松果，就去树上摘果子。树下有多少只松鼠？你怎么知道？(请一些小朋友回答)我们来看看。现在的松鼠比原来的多还是少？(少)少。我们可以通过减法来计算。这个公式谁来说？请一个小朋友说老师在黑板上写的：4-2=2。4是什么意思？2是什么意思？2是什么意思？=还有？5.请用完整的文字说出这个减法公式的含义。6.让个别孩子读公式，集体再读一遍。7.看看谁来了。草地上有4只鸭子，3只鸭子在池塘里游泳了，草地上有多少只鸭子？你怎么知道？(请一些小朋友回答)我们来看看。现在的鸭子比原来的多还是少？(少)少。我们可以通过减法来计算。这个公式谁来说？请一个小朋友说老师在黑板上写的：4-3=1。4是什么意思？3是什么意思？1是什么意思？=还有？8.请用完整的文字说出这个减法公式的含义。9.请个别孩子阅读公式，集体阅读。第三，孩子的作业。老师口头报告减法应用问题，孩子把公式写在笔记本上，请他们认真听。1.小明手里有四块糖，他给了妈妈一块。小明手里有多少糖果？教师巡回指导。怎么算？请在你的笔记本上写下你的计算。2.树上有4个桃子，2个是猴子摘的，树上有多少个桃子？3.操场上有4个孩子跳绳，3个孩子去钓鱼，操场上有几个孩子跳绳？第四，结束活动。让孩子们收拾好书包，组长会把书收起来。中学数学公开课教案3活动目标：1.学习4的加减，继续三图关系。2.连接三张图片，表达意思，用正确的词汇表达意思。3.敢于克服胆怯，大胆回答问题。活动准备：1.教具：三个关于4的减法图。2.学习工具：儿童读物和铅笔。活动流程：1.集体活动。(1)游戏看谁说话快。老师提议和小朋友一起做游戏，然后讲游戏规则：老师说一个数字，让小朋友说出后面的数字。老师们，所有的孩子都试着回答，当所有的孩子玩得更熟练时，他们就可以和小组里的孩子一起玩了。老师说游戏的另一个规则：老师说一个数字，孩子在它之前说一个数字。老师们，所有的孩子都试着回答。(2)学习4的加减。老师依次展示三张图片，让孩子说出意思，注意提醒孩子使用正确的词语(来，共；去，还有)要表达画面的意思，可以多请几个小朋友来说说。然后，老师让孩子们列出图片的公式，每个孩子列出来，集体读两遍。2.业务活动。(1)看图片栏的加减公式。孩子仔细观察图片的变化，用再来、共来、离来、留来等词语来谈论三张图片的含义，然后正确区分加减法题，最后列出三张图片的公式。(2)看图形找特征。引导孩子根据画面特点在桌子上打字。3.活动评估。给孩子看操作材料，让个别孩子讲图，读公式，带领全班一起读公式。老师注意观察孩子用词是否正确。对于用词准确，计算正确的孩子给予全班表扬幼儿园初中三个优秀数学教案《比较高矮》幼儿园初中数学经典公开课教案《学习4的加减法》幼儿园数学公开课优秀教案幼儿园初中数学优质活动教案精选幼儿园中班数学《认识左右》优秀教案三例幼儿园大班数学公开课教案2021年幼儿园初中数学教案范文幼儿园懂数学教案，优秀模本，全集。幼儿园初中科学公开课教学计划模板三选新学期中班优质班教案五模板