九年级物理中考复习听课感受

九年级物理中考复习听课感受通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的是老师们主张把一切还给学生，即主张：学生能自己探索发现的，教师不提醒；学生能通过思考描述出来的，教师不引导；学生能自己总结出规律的，教师不告知等等。课堂中允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自己的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的能力很强。但复习的深浅度不同，因为长春和我们考试难度不同。浅谈九年级物理中考复习宁江区新民中学郭振权九年级物理已经进入中考的复习阶段了，听了几位老师有关中考方面的经验之谈的视频，让我很是耳目一新，再加本人多年九年物理教学的经验，要依据教材、新课程标准及中考考试纲要，明确中考必须掌握的知识点有多少，具体是什么，哪些知识点仅需要“知道”，哪些知识点需要“理解”，对物理实验技能的要求，哪些知识点又是需要“会”正确操作的，下面就我备考九年物理复习阶段的一些粗浅做法和大家谈谈：一，明确中考物理目标。1.知识目标就是体现物理学科特点、体现时代要求、适合教学实际、体现吉林中考物理的特点、在真实情景中考查基础知识、对科学探究的考查重在能力和注意初、高中物理的衔接的目标。2.效益目标就是在中考升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率，更期望能有满分卷。同时也提高我校中考物理成绩在松原市的排名位置。因此，我们在课堂上，一定要做到胸中有中考，争取在毕业和升学考试中获得好成绩。二、明确中考物理命题的趋向为了更好地做好总复习工作，教师必须研究、分析、把握好近几年中考物理试题及命题原则、知识难度、题型结构、考试范围和重难点，并把握以下特点：1、重视在实际情景中考查物理知识；2、突出实验能力的考查，引导学生体验探究的过程；3、重视渗透科学思想、学科方法的考查；4、试题载体体现当代科技、经济、文化、社会发展的热点；5、关注科学技术与社会的联系，培养对社会的责任感，发挥试题的教育价值，渗透情感、态度、价值感的引导。因此，自己平时认真学习考试大纲及考试说明,了解命题原则,掌握考试内容和目标要求,并相互交流在教学中遇到的问题或经验等.制定好复习计划,依据学校上学期制定的九年级教学工作计划，制定出切实可行的中考复习计划，严格按照计划统一进度,集体备课,上好每一节课,发挥教研组的集体优势,全面提高课堂效率及教育质量.