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最新版第一卷小学数学教案模板学生有一厘米一平方厘米，一分米一平方厘米的样子。你能告诉我一米和一平方米的区别吗？我们来看看最新的《人民教育版》，小学数学第一卷！欢迎查看！最新人民教育版小学数学一年级教案1《面积和面积单位》:教学内容：课本第63页例3及相关内容。教学目标：1.巩固复习长度单位和面积单位。2.区分长度单位和面积单位，正确的应用到现实生活中。教学重点：通过图形和可视化演示加深对长度单位和面积单位概念的理解。教学难点：区分面积单位和长度单位从直观到抽象。教学准备：多媒体课件，10平方1平方厘米，1羊毛1分米长，1平方1分米。教学过程：首先，课前准备1.请告诉学生你所学的长度单位。(板书：米、分米、厘米)2.你学过哪些面积单位？(板书：平方米，平方分米，平方厘米)3.介绍新课：在今天的课中，我们将学习面积单位和长度单位的区别。第二，探索新知识学习材料第63页的示例3。1.1厘米和1平方厘米比较。(1)请画一条1厘米的线段和一个1厘米的正方形。(2)提问：(1)1平方厘米是什么样的图形？我们来说说一厘米和一平方厘米的区别。能用手势画出1cm和1平方cm吗？2.比较1分米和1平方分米。(1)请用手势演示1分米和1平方分米。(2)老师手里有根毛线。它的长度大约是1。什么？(显示1分米长的羊毛)(3)展示正方形，让学生估计是什么。导游：你看到1分米和1平方分米的区别了吗？(4)请在作业本上画1分米和1平方分米。(5)展示学生画的图片。3.对比一下1米和1平米。(1)教师课桌长度1米以上。你能指出它来自哪里吗？(2)演讲台有多大？(外观的独特长度单位和面积单位)学生有一厘米一平方厘米，一分米一平方厘米的样子。你能告诉我一米和一平方米的区别吗？(小组配合之前的示威，手臂张开约1米，四名学生张开手臂和手包围的面积约1平方米)4.通过估计加深对概念的理解。(1)首先，小组合作估计学生使用的课桌的长度和宽度，教师用卷尺帮助学生验证。(2)估算自己的班表面积，然后用同学准备的。测量1平方分米的平方。(3)说说你周围哪些物体接近1平方厘米、1平方分米、1平方米。三，新的课堂作业设计1.课本第64页练习14，问题5。2.画一个正方形，标出正方形的边长和面积。3.用9个1平方厘米的正方形来计算它们的面积和周长。4.判断。(对，错)(1)线段长1平方分米。(2)一室面积10米左右。(3)铅笔15厘米长。(4)一栋高楼大约有100平方米高。(5)小明要从学校走50米才能到家。第四，思维训练动动脑筋想想。教学反思：通过本课直观图形的学习，学生进一步巩固了面积单位的概念，能够正确区分长度单位和面积单位，应用于实际问题，加深对年级单位和长度单位概念的理解。最新人民教育版小学数学初三上册教案2《加减法的运算》:教学要求：1、使学生进一步掌握万年以内的加减法。书面计算原理可以正确、熟练地运用加减关系进行核对，进一步提高学生的计算能力。2.使学生更好地掌握混合运算的顺序，正确进行两步计算的混合运算。教学过程：首先，揭示题目二、复习笔迹的加减2.分组完成问题6的复习。(1)学生分组练习。(2)说说加减的计算依据。三、混合计算综述。1.做完复习题8，只口头回答操作顺序，不算。2.学生混合两步题的计算顺序。第四，课堂作业复习问题7和8。教后随笔：题目3:复习对公斤、克、小时、分、秒、直角的初步认识教学内容：复习课本第120页的问题9-12。教学要求：1，使学生进一步了解重量及其公斤和克的单位，进一步掌握公斤和克之间的进步速度，并比较每个重量数的大小。2.使学生进一步掌握单位时间的概念和小时、分钟、秒的进度。3.让学生进一步了解角和仅角的特点，判断一个角是否为直角，进一步巩固画角和直角的方法。教具准备：1kg盐，教具钟面，一把三角尺。教学过程：一、复习准备1.长度单位、重量单位、时间单位是什么？(写在黑板上)2.揭示主题。二、公斤和克的复习1.检查长度单位。(1)问：哪个长度单位更大，哪个更小？一米有多长？(手势对比)1分米和1厘米呢？(2)问：长度单位之间的进度是多少？2.公斤和克的复习。(1)问：哪个重量单位更大，哪个更小？问：哪些物品重量在1kg和1g左右？公斤和克之间的推进率是多少？(2)称一公斤盐和一枚2分硬币。(3)问：什么时候适用于长度单位和重量单位？第三，复习时、分、秒1.问：时间单位是什么？哪个更大？哪个小？他们之间的进度如何？2.问：一个小时我们能做多少事情？你的脉搏一分钟跳几下？3.展示不同的钟面，让学生说出指示的时间并记录下来。第四，综合实践复习完问题9和10。5.对角和直角的初步认识。1.问：角有多少个顶点和边？2.找出下图中的直角，并解释使用的方法。3.复习完问题11。4.查看绘图角。(1)说说画角的步骤。(2)画一个角。(3)画一个直角，用符号标注。5.练习复习问题12。最新人民教育版小学数学初三上册教案3教学目标1、购买文具时知道说什么，能正确表达自己购买文具的愿望。2.当你购买文具时，你可以和销售人员进行正确的交谈。3.教育学生说话大方，说话和蔼礼貌，认真耐心地听别人说话。教学重点1.能够谈论文具的买卖，使用礼貌的语言。2.不同角色说话要大方自然。教学难点当你在购买文具的过程中遇到问题(如质量差、价格高、销售人员或客户犯错……)时，可以及时处理。课前准备1.上课前，老师可以安排学生在文具店或商场的文具柜台购买文具，或者观察其他人购买文具，记住购买文具的过程，感知购买文具的一般知识。2.每个学生准备一两件文具，并在上面贴上价格标签。3.用纸赚点钱。4.有一个——文具柜台。授课时间：一课时。教学过程首先，创造情境，想象图片，介绍新的课程孩子们，你们在文具店买过文具吗？我们今天去文具店买文具，好吗？(写在黑板上)(出现一张挂图)1.你看，两个孩子在我们之前去文具店买东西了。想想他们会说什么。女售货员阿姨会怎么说？2.(接下来，我们让三名学生扮演图片中的销售人员和客户。板书：业务员和客户看他们怎么买文具好吗？)扮演不同的角色。3.师生评价。(他们的表现如何？谁愿意说说？他们很有礼貌，顾客表达清楚。老师：那很好。)(板书：礼貌一点，表达清楚一点)你想成为这样的客户吗？第二，学生尝试练习1`，使用自备学习工具，分组练习。请打开你的铅笔盒，把它放在桌子中间。然后，一个做业务员，一个做客户。练习如何购买学校用具。开始吧。)2.按名字显示。3.师生评价。你觉得他们表现好吗？哪里看得出来？太好了。)第三，类推，深化训练1.教师和学生表演并设置培训情境。(1)是的，业务员很热情，很体贴，现在连老师都想从她那里买学校的设备。)(2)老师说话，走到扮演售货小姐的女孩面前交流。(3)老师拿着刚买的圆珠笔，在手心写字画画，说：这支圆珠笔真好，还有香气。嗯？为什么没有水我写不出来？这是怎么做到的？同学们，遇到这种情况怎么办(小黑板展示：买学习工具发现质量有问题？)，请同桌同学讨论。2.鼓励发表意见。(如退回圆珠笔；还能怎么办？打投诉电话。你也懂得拿起法律，保护自己的权益。你做得很好。)3.学生买东西的时候，有没有遇到其他情况？如：以次充好；价格太贵；忘记换了；换更多的钱；态度不好.4.在每组中独立选择一个情境，然后在小组中谈论并播放。5、根据学业情况，选择上台表演。6.师生评价，鼓励拓展，求异。老师总结：买东西的时候，不管遇到什么意外情况，都要动脑子，想办法解决这些问题。第四，读儿歌第五，总结提高，课后延伸老师：今天，孩子们很有能力，学会了如何购买他们需要的文具。回国后，能不能给妈妈分担一些家务，帮她买一些生活用品？2021年新人民教育版小学三年级数学上册教案最新的国民教育版小学三年级数学教案人民教育出版社，初三，上册，数学教案，范文，文集，百科全书2021年最新1~6岁小学数学教案新课程标准小学三年级数学上册《秒的认识》教案小学三年级数学教案优秀范文小学三年级数学《时间与数学》三个优秀教案小学三年级数学《05=?》教案三模板小学三年级数学上册《多位数乘一位数》公开课教学设计教案选编小学三年级上册数学《简单的时间计算》的优化教学设计