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最新初中体育精选活动教案红色跑道上，所有的跑线都在跑道上跳跃。运动员疾驰，疾驰，双手挥洒青春，双腿聚力，与空气摩擦产生美的火花。两边是欢呼的拉拉队，前面是飞舞的端绳。红色跑道上的闪电，向前，向前，向前，砰的一声撞上了绷紧的尾绳，刷的一声刷新了纪录。以下是编制的初中体育教学计划。请参考！初中体育教学计划1《安全常识和韵律活动》一、教学内容：安全知识和节奏活动二.教学目标：1.让学生知道如何预防运动损伤。2.了解预防运动损伤和事故的要求，逐步学习一些科学的体育锻炼方法和自我保护技能。3.要意识到科学的体育锻炼，增强自我保护意识。4.知道动物模仿练习的名称和动作方法。能够随着音乐的节拍进行练习，发挥自己的创意动作来体验音乐。3.教学中的主要困难：重点：让学生掌握体育课伤害事故的注意点。难点：加深体育课的安全意识，在以后的学习中自发应用。4.教具准备：多媒体、卡片、红色五角星。动词（verb的缩写）教学方法和学习方法：1.让学生自主探索、尝试、寻找答案。直接给学生提供学习内容，让他们去玩，去探索，去想象。2.烹饪可以激发和诱导学生进入教学场景，通过视听教学增强直觉和兴趣，渗透集体主义教学和团结合作能力。以学生为主体，通过学生的尝试和猜想以及学生的实际参与，突出教学的重点和难点。不及物动词教学过程：1.导入并揭示主题。展示杂技图片，思考问题。学生大胆猜测，发表意见。老师总结，呈现题目。2.学生看故事视频。揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例。老师总结知识点：按顺序服从命令。3.老师的问题：上体育课前身体不舒服的学生应该采取什么方法？学生口头回答，老师讲解。给我看第二个知识点：身体不适，停止运动。4.引导学生猜测：体育课还有哪些安全知识？学生讨论并表达自己的观点。5.验证和思考：电脑聪聪带来了几个动画故事，里面也讲了一些安全知识。想知道是什么？让学生自己选择阅读顺序，呈现答案，评价总结。展示三个知识点：做好防扭伤准备，互相帮助学会保护，移动前检查设备。6.学生通过总结自己学到了什么知识？7.室内活动：动物模仿练习。学生看视频，然后做分解练习。完全用音乐练习。学生创造动作来练习。8.课堂总结：学生互相评价对方的表现，看谁得到的五角星多。把学过的东西再背一遍。初中体育教案二多击球一、教学内容：多击球二、教学目标：1、能说出游戏的名字，知道游戏的方法和要求。2.能够在原地做出连续投篮的基本动作。3.能够克服困难，参加各种形式的壁球比赛。三、教学过程：(a)准备部分：收集并公布本课程的教学目标和要求(2)基础部分：教学方法：1。组织学生不断练习，重点是掌掴的练习，以及掌掴时的击打位置。2.分组尽可能多的游戏，提高游戏练习密度。3.从每组中选择拍击动作好的学生进行示范表演。学习和练习方法：1。进行分组连续击球练习，实现正确击球点对击球的控制效果。2.小组赛，先比较谁投篮准，再比较谁投篮多。3.仔细观察示范学生的拍子动作，并与他们自己的拍子动作进行比较义务教育是我国教育体系中的基础教育，是培养面向现代化、面向世界、面向未来的人才，提高国民素质的战略举措。体育是义务教育的重要组成部分，体育课是义务教育各年级的必修课。初中体育的基本任务是三点：第一，全面锻炼学生身体；第二，学习基础知识，掌握基本技术，发展基本技能；三、对学生进行思想品德教育。它们应该由专业教师通过一定的教学原则、教学方法和手段系统地进行。科学教学，学生积极配合实践。体育课的教学一般是双教材，既能授予学生新知识，又能教会学生复习和学习新原理，培养学生的运动乐趣。有时候通过分组轮换的教学方式，也可以更好的锻炼体育骨干和领队的组织管理能力，让他们成为老师的好帮手，成为老师和同学沟通的桥梁。同时，还可以培养学生自觉实践的遵纪守法素质。本课以复习教材《曲线奔跑》为基础。学生由体育骨干带领，组织在指定地点完成一系列练习，充分发挥体育骨干的作用，培养学生自觉自律的实践习惯。在体育项目中，投掷是一项全身性的活动，对身体有全面发展的作用。本课以“推铅球”投掷项目为基础。但是滑步推铅球技术比较复杂，对身体素质要求较高，尤其是协调能力，很难掌握。因此，教学强调循序渐进、持之以恒的原则，要求学生孜孜不倦、勤奋地训练基本功。另外，由于初二学生的体力和臂力还比较弱，教学中运用了全面发展的教学原则，技术的掌握和训练力量是融为一体、相互联系的，即：在发展体力的基础上学习技术，在学习技术的同时注重发展体力，使班级的形成灵活多变，既有技术的掌握，又有力量和协调训练(打车和曲线跑的素质练习等)。).初中生已经从儿童进入少年阶段，这是人生中身心发展最快的阶段之一。根据其生理和心理特点，教学应通过各种方式组织，有趣的、有利于健康竞赛的游戏和比赛，鼓励积极进步，营造温暖的实践氛围，以寻求快乐的体育兴趣。因此，为了更好地巩固旧知识，达到精益求精的效果，培养学生对运动的兴趣，在曲线跑的教学中还安排了以下练习。1跨越障碍(或标志线)以提高跑步步幅2跳绳提高跑步频率，增强下肢力量提高灵活性和协调能力3哑铃举升增强上肢力量，提高爆发力3向前滚动以提高技能和平衡能力培养良好的方向性指导学生灵活应对现实生活中的紧急情况事件，以提高适应性本课程教学容量大，可广泛应用于体育七大原则：循序渐进、身体全面发展、巩固提高、自觉热情、直觉(讲解示范、形式语言等)。)，合理安排运动负荷(男女生待遇不同等。)，从实际出发(场地设备的妥善安排和使用等。).班级的总体规划是以教师为主导，以学生为主导，以学生实践为主线。当然，假设和实际教学会有差异，这门课的假设肯定有很多不足之处。我会在具体的教学中充分发挥教学灵感来补充和提高教学效果。在此，真心希望得到主治老师的批评指正，以此督促自己的教学进步。感谢您的光临和指导！茶(二)公布本班的内容和任务。****-男孩-女生-体育专员-老师图(1)(3)4节徒手练习1.踝关节和腕关节2。肩关节3、腰部动作4、弓步跳跃(4)游戏方法：全班分为男女四组，相对站立(如图(2))。听到哨声后，按照以下路线玩游戏：电车蛇跑，跑得快a========B========C===========D(起点)快速运行小车A(D)的同学到D(A)会站在队伍后面，直到所有人都完成(AD)或者(DA)。注：男生和女生的距离大于女生。………………………………………………………………公元前(图2)二、基本零件(组旋转):28侧滑推铅球；跑到第二个拐角旋转方法：女孩们先投篮，然后在拐角处跑组织教学法：铅球由老师教导，曲线跑练习由运动骨干按老师要求组织练习复习。侧滑推铅球教学要求：滑成一条直线，上半身可以保持原来的姿势，可以移动到器械之外。教学重点：钟摆和踏板的结合，踏板和压缩的结合。组织教学法：1.讲解演示(队形如图3)，强调重点难点。2、学生练习，队形如图(3)所示。…………………………………………(图3)1)徒手横向准备姿势，握住伴侣的手，反复做左腿摆动、右腿拉伸、左腿下脚着地(不滑入)的摆动练习。2)如上练习，左腿提出后，同时用力蹬伸右腿，使臀部前移，然后左腿主动下压脚反复落地。3)如上练习。右腿向前蹬伸臀部后，小腿迅速收起来，左脚向下压在地上。要求上半身滑入时不要跳跃，上半身平移要平稳，保持原来的姿势。4)独立完成摆动、蹬踏、回缩、滑动、按压、支撑等连续动作。首先保持向左滑动，然后转回原来的位置。要求左脚滑行后能留在地面上，使身体重心始终保持在后面。4.简单介绍和演示侧滑推铅球的全过程。学生们用一个实心球(队形为4)练习，以激发学生的热情和求知欲。36400.666464666661次原地侧击推铅球(代替实拍)2侧滑推铅球(同上)……………跑第二个弯道..教学要求：进一步改进行动图4教学重点：向内倾斜克服离心力的教学难点：组织教学法：1.根据老师的要求，体育骨干将指派学生进行以下练习：1轮流绕场跑，体验曲线跑的技术。绕曲线跑时，要求身体明显向内倾斜。2综合练习(练习队形如图5)，以比赛的形式，胜负结果以运动骨干的公正裁判为准，最后两名队员给予前两名队员上肢放松活动，名获胜者得到放松；失败者学习放松肌肉的方法和技巧。1.-垫子向前滚动2.-举起哑铃5-8次/人3.-跳绳15次/人图5弯道越障质量实践A-B-C-D2.曲线运行要点(每组一个，循环使用)1)左手掌外侧和右手掌内侧触地。2)摆臂幅度：右臂比左臂大3)加速时体验动作(克服离心力)；身体向内倾斜4)敢于克服困难3.练习要求：组长负责维护该组的练习秩序，组员要认真配合。鼓励形成温暖的练习氛围。三.结束第4部分1、放松活动，队形如图(6)所示2.总结评论，宣布下节课的内容和地点3.教学目标1。参与目标：通过活动，大多数学生能够积极参与，具有良好的学习态度和行为。2.运动技能目标：让学生获得一些锻炼心肺功能的方法和搬运伤员的技能。3.心理健康目标：让学生进一步了解体育运动在心理健康中的作用，培养学生不怕苦不怕累的克服困难的意志。4.适应目标：建立和谐的学生关系，培养互助、互助、团结、合作的能力。5.通过自由引导，拓展学生的思维能力和创造能力。一部分学生的学习习惯和活动形式、时间和次数，形成教师的指导进口一般1。体委，查人数，查服装。2.老师和学生打招呼3.老师宣布课程的内容和目标4、安排学员并进行安全教育扣3分五一行水平的小组引出本课的内容，激发学生的学习兴趣热身，激发学生兴趣游戏：1、篮球传球协调2.“抓住球”3.“韶关”4.“转圈跳”5.“跳竹竿”8分~10分分组练习Xi1。提前一节课要求每组学生编或收集一个游戏做热身运动(每个组长负责)。要求：人多，运动量适中，强度小。有意思，适合这群学生。2.引导学生分组，参与游戏活动。3.引导学生在原有游戏规则的基础上，改进练习方法，增加兴趣。第一，耐力跑1.对角变速运行(80m40m6)方法：学生一路在一个长方形的场地上沿对角线跑步，并在边线上慢跑(如图)要求：以70%-80%的速度跑，慢跑可以慢，但必须是跑步而不是走路。适合对象：本练习强度大，适合体质好，心肺功能好的同学。3、6分钟长的跳绳练习方法：8-10名学生为一组，两人摇绳(或请练习生帮忙)。其他同学单列站在抖绳同学的一边，跳过抖绳同学的另一边，依次跑“8”。要求：每个学生一定要紧跟上一个学生，尽量不要让绳轮在两个学生之间空着。绊倒或空绳的学生交换摇绳器。适合对象：由于本次锻炼人数有限，锻炼强度也较大，适合体质好、跳绳技术成熟的学生。二、“处理轻伤”演习方法：1名伤员(只有轻伤者有脚伤)1-2人运送，从A到B(30m)，运送伤员的留在B，伤员快速从A跑回B后，第二组运送伤员的开始，依次进行。要求：1。搬动伤员要快速、省力、安全、舒适。2.处理轻伤的方法和人员安排由本组学生讨论后决定。1.老师简单描述了练习项目的方法和注意事项。2.指导学生根据自己的身体状况和身体素质选择练习。3、根据学生选择的项目，分组，成立组长。4.组长将带领各组学生在指定的练习场地进行练习。5.老师检查学生的练习，帮助他们解决一些常见的运动损伤。比如腹痛等。告诉学生耐力跑中正确的呼吸方法最新初中体育精选活动教案相关文章：初中体育课教案和论文精选初中体育教案范文的收集初中体育篮球教学计划优秀范文幼儿园中班体育游戏精选教案全集体育课程教学计划优秀范文初八接力跑优秀教案的教学设计最新幼儿园中班体育游戏教案小学二年级体育课教学设计三选初中体育优秀讲演稿五篇范文幼儿园中学作文范文精选