2021全体教师教育培训个人学习总结

全体教师教育培训个人学习总结全体教师教育培训中的个体学习概述在_____________________________________________________________________________________这件事使我受益匪浅。现在我来说说我学习的一些启示。对人才的重视迫使教师不断更新教学方法，提高职业道德修养，加强基本教学技能的培养。教师职业道德是爱国守法，关心学生，教书育人，为人师表，终身学习。王实味老师通过对“爱”字的把握，生动而深刻地训练了我们。他总结出爱学生的需要，即智慧、惩罚艺术、发现、尊重、教育艺术、鼓励、包容、批判艺术、微笑。在教育学生的过程中，给他们爱，让他们在爱的教育中健康成长，让学生快乐，老师更快乐。快乐的教与学是成功教育的基石。我记得我教二年级的时候，班上有一个学习困难的学生没有按时完成课堂学习任务。我让她放学后来我宿舍补。那天非常热。她站在我宿舍门口背书。我看了说，外面热。回到老师宿舍。她进来后，我给她拿了个凳子坐下，背了回去。这种微不足道的行为感染了这个学生。六年级毕业的时候，她在作文里多次提到。她说是石老师的爱让她从此喜欢上了学习。现在她虽然上初三了，但还是和我保持联系。通过这件事，我体会到了一句爱，可以温暖师生的心，增加他们的感情，甚至改变一个孩子的一生。所以我们不要吝啬我们的爱，爱课堂，爱校园，爱生活，我们会收获更多。我也来说说学习《教师职业道德经典案例评析》后的收获。课堂观察讨论的题目可以提前研究准备。在观察班级的过程中，每个人都可以有选择地仔细观察应该观察的内容。为了避免课堂观察中的问题和现象，预定的主题应该具有一定的普遍性。因为课堂教学的发展和变化是不确定的，所以我们也应该认识到主题的生成，鼓励教师用自己的眼睛观察课堂，研究课堂，通过对话和交流与大家分享自己对课堂教学的理解。结合学习收获和我的教学实践，我认为观摩讨论课有以下优点：1.观摩讨论课更有针对性，参与性更强。第二，观察课堂讨论使课堂教学的研究更加深入和具有时效性。第三，观摩课是民主平等的教研活动。总之，以教师为中心、以学生为中心的原则真正体现在讲师、观众和讨论者的共同参与过程中，真正实现了理念的碰撞、相互促进、共同发展。最后，我想说的是，教学基本功是教师在教学工作中必须掌握的基本功，是教师实施优质高效教学，实现美好职业生活的前提和基础。无论何时何地，都要注意基本功的积累和培养。教材将基本教学技能概念定位在教师教学行为要素层面，分别概括为语言交流、教具、教学、学生学习指导、教学评价、资源开发、教学研究七个项目。通过学习，我认识到，教师基本功的训练，绝不是只靠读书就能实现的，而是要在长期的教学实践中去实践。《有效观课议课》