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作文指导系列马上就要小考了，可我的作文（尤其是话题作文）老是写不好。那我的语文就无法得高分了。那我的重点初中梦想……我不敢想下去了。大家能帮我出出主意，想想办法吗？我向你们致以最崇高的谢意！写好作文的方法：1、拟好题2、立好意3、选好材4、布好局5、美好言6、点好题请以“友情的力量”为话题，自拟文题。《力量》《友情》《友情的力量是无穷的》《关于友情问题的探索---友情的力量是伟大的》《人类伟大的力量》《朋友的举动》《两个人的友情》《友情战胜一切》《人生难得几回搏》《团结就是力量》《理解》你认为这些文题好吗？为什么？这些文题存在哪些问题呢?1以话题为题：《友情的力量》《力量》《友情》2内容有歧义：《人类伟大的力量》3题目不精炼：《关于友情问题的探索---友情的力量是伟大的》4离话题较远：《人生难得几回搏》你能拟出更好的文题吗？•《友情的跑道》•《友情的呼唤》•《友谊，给我动力》•《友情伴你人生路》•《给乌云镶上金边》•《一句话，一辈子》•《新“龟兔赛跑”》俗话说：“佛靠金妆，人靠衣妆。”我们可以说：“文靠题妆，题靠妙妆。”好的题目是一个亮点，能给人留下深刻的第一印象，给人以美感，使人“一见钟情”。良好的开端就等于文章写好了一半。所以，写作文拟题是关键。1.话题前后添加，创建视觉美；2.妙用修辞方法，平添情趣美；3.妙改名句熟语，转换意境美；4.巧妙设下埋伏，妙设悬念美；5.巧用标点符号，增加表现美。例子例子例子例子例子1、以“幸福”为话题《一片绿叶的幸福》、《幸福如水》、《走进幸福的未来》……2、以“生命”为话题《时间就是生命》、《生命来之不易》、《为美丽的生命欢呼》……回目录话题前后添加，创设视觉美A.拟人式：《阳光的脚步》、《让信仰做主》、《哭泣的老树》、《死去的风筝》……B.比喻式：《安逸是地狱》、《感动是一种养分》、《心弦飞扬》、《我们的日子应该是花》……C.对比式：《回报与索取》、《走出与回归》、《瞬间的永恒》、《在冬天思念春天》……D.引用式：《一句话，一辈子》、《从你的房子里面走出来》……E.对偶式：《夏之终曲，冬之序歌》、《生于改变，死于顽固》……F.双关式：《生命“诚”可贵》、《北京“风”情》……G.反问设问式：《究竟谁错了？》《我是荆棘我怕谁？》回目录妙用修辞方法，平添情趣美即对名诗名句、成语熟语等进行翻新改造。《若为人生故，诚信不可抛》、《江山易改，本性可移》、《享受，无处不在》、《把我的时间还给我》、《拿什么形容你，我的吴老师》……回目录妙改名句熟语，转换意境美在标题中妙设悬念，巧卖关子，能产生一种摄人心魄的艺术感染力。《假如明天没有太阳》、《锁链到底锁住了什么？》、《我把背影卖给了魔鬼》、《溺水的游鱼》……回目录巧妙设下埋伏，妙设悬念美巧用标点符号，增加表现美《错过=过错》、《自尊？自辱？》、《1、0、+》、《幸福？幸福！》……回目录1、简练：用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。2、新颖：用一种与众不同的视角道出自己的个性思考。3、切主题：暗示或提示作文的主题。4、有文采：词语丰富、漂亮清新；用语生动，句式灵活。5、有内涵：耐人寻味。《寒风暖意》《那阵风刮过以后》《寒风，冷吗？》添加：借用：《夜来风雨声》《吹面不寒杨柳风》《风中有朵雨做的云》修辞：拟人：《风与云的对话》《风的自述》想象：《假如风有颜色》《我制造了一种风》《我乘上了风的翅膀》以“风”为话题以“阅读（读书）”为话题添加：借用：修辞：《书籍·阅读·阳光》《爱你一万年》《无“读”不丈夫》《万紫千红总是书》《书声依旧》《爱书才会赢》《将阅读进行到底》《心有灵犀在书中》比喻：《忘忧草》《擦亮你的第三只眼》《别丢了你的钥匙》拟人：《与大师对话》夸张：《一书一世界》1、以“时间”为话题2、以“牵挂”为话题3、以“把握”为话题《时间，带不走我心中永恒的记忆》《时间在晨雾中飘落》《爱我·追我·别浪费我》《午餐1800秒》《惜时如金》《剪不断》《藤》《她，还好吗？》《门前那条小河》《那双冻裂的手》《想起了那透明的声音》《一切就在我手中》《握住，不放》《机会，请你把握》4、以“感受青春”为话题5、以“美好亲情”为话题6、以“美在夏天”为话题《为青春歌唱》《燃烧吧，青春》《激情燃烧的岁月》《多梦的季节》《豆蔻年华》《潇洒走一回》《飘逸时代》《雨中那把伞》《懂你，渐老的母亲》《慈母手中线》《亲情伴我行》《共栽一棵亲情树》《悠悠亲情》《夏天的旋律》《夏天的微笑》《燃烧生命的季节》《浓浓夏意》《三十八度的美丽》《蝉鸣》拟话题作文题目歌•文好题一半，拟题细思量。•话题作文好，佳题不可少。•添加最方便，引用更奇妙。•比喻和拟人，新颖又独到。•悬念和联想，文题不要跑。•方法用得好，读书少不了。鸟，飞过天空会留下翅膀划过的痕迹；鱼，游过鱼塘会留下鱼鳍拨动的涟漪；阳光的我们在成长的岁月中也留下许多难忘的足迹。父母爱、师生情、同学谊……无不令人久久回味。请以“回味”为话题写一篇文章。要求：1、拟一个标题，运用所学的拟题方法。2、概述文章主要内容。3、写出第一段和最后一段。1、复习巩固本课的生字新词，联系上下文解释指定词语，会写6个生字。2、1.了解连锁调儿歌的句式特点，体会其节奏美和韵律美。2.理解儿歌内容，大胆表达对画面的观察和儿歌的理解并尝试用多种形式表演。3.知道对陌生人要提高警惕，防止上当受骗。4.认识11个生字，会写5个生字。认识“勹”、“亻”、“⺮”三个部首。5.正确流利有感情地朗读课文，理解词语和课文的意思。6.认识常见的文具用品，会自己的小书包，并养成良好的习惯。7．引言：同学们，你们喜欢猜谜语吗？这节课我们先来猜几个谜语。(课件出示谜语)8.小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。(铅笔)9.像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。(橡皮)