搜索
附件1：第一批绍兴市中小学“让教学更有效”学科教改项目立项目录学科项目名称主持人工作单位小学语文(10项)小学一年级易错字的提前干预与现场跟进措施的行动研究袁丹丹嵊州市逸夫小学农村写字评段教学的实践研究杨秀青新昌县双彩乡彩淳完小中高段阅读教学中词语功能整合与优化研究吴淼锋绍兴市昌安实验学校低中段语文课外作业有效设计研究王建英绍兴市镜湖小学习作教学中“自由表达”的有效性指导策略研究陈金水上虞华维文澜小学小学语文综合性学习中培养学生可持续的语文学习兴趣研究葛银铨上虞滨江小学后20%学生的“语文学情”的调查与对策研究金妙红绍兴县平水镇小低年级课堂作业“随堂化”的操作策略研究张幼琴绍兴县柯桥小学新教材写字教学有效策略研究孟琴越城区北海小学同伴合作让作文教学更有效金彩娣绍兴市塔山中心校小学数学(15项)在习题的解答中培养学生书面表达能力的实践和研究朱美华绍兴市柯灵小学在课堂中夯实学生的口算丁剑英绍兴市秀水小学小学数学错例自我分析与反思的实践研究陈关雄绍兴市马山镇中心小学小学数学教师教材分析中数学思考水平的研究郑国平绍兴市昌安实验学校建立数学信息与数学知识有效链接的方法和研究钱雅琴绍兴市昌安实验学校对提高小学数学课本有效阅读的研究赵萍上虞市驿亭镇中心小学提高数学错题订正有效性的策略研究陆建江上虞市盖北镇小关于课堂教学中数学问题开放程度的研究贾春波新昌城东小学小学生良好计算习惯的培养策略研究俞伟高新昌县南瑞实验学校小学数学课堂小结有效性的策略研究俞建栋越城区北海小学教育集团学会倾听学会交流——提高小学数学教学有效性的研究陈爱金越城区树人小学中校区小学数学教材研读之现状及研读策略研究钱建军绍兴县华舍实验学校小学数学课堂教学过程中师生评价有效性的研究陈金荣绍兴县杨汛桥紫薇小学分数应用题的有效教学张再良嵊州市城南小学小学数学课堂互动交往教学模式策略的探究周利飞嵊州市三江街道章村路小学小学英语(15项)小学英语词汇教学有效策略的实践研究杨玲越城区鲁迅小学教育集团小学英语数字化档案袋在教学中的运用与研究张丹红绍兴县东浦镇中心小学音标的有效教学及测评张建娣绍兴昌安实验学校课内小组合作学习张少英新昌县双彩乡中心小学农村小学英语后进生成因调查与转化策略研究陈欢诸暨市璜山镇化泉完小小学英语课堂教学活动设计有效性研究詹洪法绍兴县实验小学预习促进小学高年级学生英语成绩提高的实践与研究赵雪朋绍兴县柯桥小学让我们的教学更有效——从帮组学生记忆单词开始做起周小锋嵊州市城南小学小学英语词汇教学的实践与研究屠军君越城区培新小学科学的评价让教学更有效王玉绍兴市塔山小学城郊区小学“学困生”英语课堂行为分析与“有效教法”研究王广平绍兴市稽山小学小学英语高段有效阅读的研究与实践陆冬青绍兴市柯灵小学小学英语学习课外支撑点的实践研究万礼萍上虞市滨江小学农村小学英语学业评价实践与研究孙维方绍兴市镜湖小学小学高年级英语研究性学习的探索与实践盛秀英新昌县城西小学小学思品(7项)构建品德生成性课堂的教学策略研究何婵娟诸暨实验小学小学品德课如何拓展课堂内容的研究何雪君绍兴市镜湖小学如何提高品德课堂课后延伸活动实效性的研究谢林燕上虞谢塘镇小让故事成为品德教学的好朋友丁淑珍上虞华维文澜小学品德教学中开展小课题活动的实践研究马广兰越城区树人小学小学品德课程资源的有效开发与利用研究赵玲豪绍兴县齐贤镇小学科项目名称主持人工作单位品德课活动化教学有效性研究斯海霞嵊州城北小学小学科学(10项)小学科学课中培养学生倾听习惯的实践与研究章建红绍兴市马山镇中心小学小学科学实验“做”与“不做”高峰绍兴市鹤池苑小学提高科学课外作业（活动）吸引力的研究谢志刚越城区行知小学小学科学之情景创设的实践研究陈德耀越城区培新小学小学科学学生预测有效性策略研究吕文焕上虞市金近小学小学科学学生实验有效性策略之研究林建锋上虞市盖北镇小小学科学实验探究有效性研究金伟平绍兴县福全小学准备好有结构的材料，让科学教学更有效王旭锋新昌县东茗乡中心小学如何让学生在实验中“动”“静”结合石汶嵊州市东圃小学科学与信息技术整合进行有效的课堂教学研究王芳嵊州市剡山小学初中语文(7项)精心导读，让名著阅读教学更有效徐文凯诸暨市草塔镇中语文阅读教学有效性拓展的研究吴尧忠上虞市滨江中学有效纠正农村初一学生错别字的研究苗张海绍兴市灵芝中学语文阅读课中有效提问的实践和研究诸小仙绍兴市树人中学学生作文互评自改研究刘媛绍兴市建功中学跟着我南飞——关注写作心路历程吴春燕嵊州市马寅初中学语文课堂中让学生自己阅读孙晓娟绍兴市昌安实验学校初中数学(15项)基于成功教育数学电子平台下的教师提问有效性研究李福军上虞市滨江中学让学生自主学习成为全力参与课堂的动力石国鑫上虞市道墟镇中学初中数学学困生的成因分析及转化的策略与研究潘妃云新昌县实验中学“小组讨论”让数学课堂教学更有效吕小萍新昌县城关中学初中数学课堂深入开展探究性学习的精细化研究钱国苗绍兴县实验中学教育集团减少初中学生在数学学习中重复出错的对策研究茅伟良绍兴县湖塘中学在数学课堂教学中提高问题设计的有效性黄汉华绍兴市锡麟中学数学教学中如何暴露学生思维过程的研究王春丽绍兴市昌安实验学校新课程下初中学生运算能力的培养策略研究范卫星绍兴市建功中学在数学课中创设有效课堂引入的实践与研究冯宇光绍兴文理学院附中有效转化中小学算术方法与方程思想解应用题教学初探陈小钢绍兴市马山镇中学在反思性学习的基础上更有效地开展初中数学教学高首慧绍兴市树人中学农村中学数学教学中有效提问的策略研究丁海兵绍兴市灵芝中学提高数学探究有效性的教学策略研究汤文霞绍兴市昌安实验学校数学教学中的小组合作学习寿菲菲绍兴市昌安实验学校初中英语(15项)有声胜无声--让英语因朗读而美丽张样全绍兴市灵芝中学提高英语教师的教学反思能力研究与实践王玉英绍兴县齐贤镇中优化学困生的课内听读训练，提高农村初中英语课堂教学有效性的研究陈奕阳诸暨市陶朱初中关于初中英语阅读教学有效性的初步研究倪惠祥上虞市滨江中学《英语作业设计及评价》课题研究蒋金萍越城区鉴湖镇中学以启发对话的提问设计提高教学有效性的研究和策略许燕绍兴市文澜中学初中英语泛读教学课堂的若干细节研究裘小利绍兴市马山镇中学给学生留点思考的余地郑喜珍新昌县实验中学授之以鱼,不如授之以渔--引导学生学会反思性学习方法傅佳情绍兴一中初中部如何让英语写作教学更为有效的实践与研究俞列娟绍兴市建功中学让中学英语阅读教学更有效陈雅凤绍兴市长城中学新课程标准下的初中英语听力提高之研究卢忠德绍兴市元培中学分部初中英语自主阅读与表达能力培养途径的研究戚雅萍上虞市百官中学以有效课堂导入促有效参与的英语课堂实践王伟绍兴市文澜中学在初中英语课堂教学中有效开展合作探究的实践与研究寿钧绍兴市文理学院附中学科项目名称主持人工作单位初中科学(15项)如何更好地在科学学科集体备课中体现“轻负、优质”金中元绍兴县实验中学多种课前预习形式使科学教学更有效屠飞燕绍兴县齐贤镇中初中科学课堂教学中“有效活动”设计的策略研究魏岳芬上虞市盖北镇中在初中科学教学中有效渗透“STS”教育的实施方案厉军上虞市谢塘镇中用实验的方式解决习题的实践研究徐双华上虞市春晖外国语学校七年级科学的驾御式探究俞春红新昌县实验中学初中科学三维教学目标融合的模式研究沈静静新昌县七星中学七年级科学实验教学有效性实施的研究汪辉嵊州市黄泽镇中中学生科学学习的有效反馈的策略研究金豪炜绍兴市长城中学科学课堂教学中对教学内容的有效性组合沈建梁绍兴市灵芝中学提高初中科学“课中评价”有效性策略研究屠小琴绍兴市马山镇中学让课堂小结更有魅力更有效的实践研究刘生艳绍兴市文澜中学提高学生科学学习积极性的有效方法研究王文琴绍兴市建功中学润物细无声——更好落实科学知识点的课改研究汪亚琴绍兴市一中初中部科学课堂教学中“生活化问题情景”创设之策略骆建江绍兴文理学院附中初中思品(12项)关于初中思想品德课教学导入生活化的探讨倪余君上虞实验中学在思想品德课教学中营造快乐课堂之研究章桂华上虞滨江中学让农村学生在思想品德课中开口说话——思品学科语言能力的培养马华军绍兴市灵芝中学社会政治教学中小组合作学习的时机把握与有效指导胡丽娃绍兴市昌安实验学校初中思想品德课教学生活化研究李海平诸暨阮市中学初中思想品德课堂有效教学策略的研究张志英新昌七星中学让地图教学更有效吕国锋上虞市上浦镇中学历史与社会学科学案教学有效性之研究阮美丽上虞市滨江中学《历史与社会》课堂中与本土资源结合的讨论策略研究谢剑萍绍兴市元培中学在历史与社会学科中提高学生的评判能力的实践与研究屠燕绍兴市树人中学历史与社会课的领悟性教学研究黄欣叶绍兴一中初中部让学习像呼吸一样自由——调查报告式学业评价的实践与探索高珺绍兴市建功中学高中语文(7项)让心灵开花——不可忽视的语文朗读杨利华新昌实验中学中学写作教学有效性探究杨丽平诸暨市草塔中学传统与现代的对接——《外国小说欣赏》的一种教学策略娄少峰嵊州二中高中生作文真情实感的生成与提升马小华嵊州二中高中语文分层作业设计研究何学港绍兴市稽山中学“体验式阅读”与中学古典诗歌教学钱林波上虞春晖中学阅读教学中激励学生表达阅读结果的方式研究阮玲绍兴一中分校高中数学(13项)运用课前小调查提高课堂教学有效性王琛绍兴市稽山中学挖掘例题功能,提高教学效率屠丰庆绍兴一中分校开放题的编制与教学实践张贤樑绍兴一中分校基于具体“教学片断”的反思研究杨佩琼绍兴一中提高普通班数学作业成效的策略研究王国根绍兴市高级中学分类讨论思想有效应用的教学实践施建昌绍兴县柯桥中学高中数学课标教材习题的教学方式与改进方式俞新龙绍兴县越崎中学高中数学教学设计中有价值情景的创设陈国峰绍兴县华甫中学学生数学自我监控能力的培养与教学有效性的相关性研究王启东上虞市春晖中学普通高中高一尖子生数学成绩下降的成因与对策何正康上虞市松厦中学人教版数学教材探究问题的教学效率研究袁勇新昌县知新中学数学课堂教学目标的设置与达成石水英新昌县澄潭中学构建“学生主动参与，师生双向互动”的数学课堂教学模式的研究丁建萍新昌县鼓山中学学科项目名称主持人工作单位高中英语(14项)利用情景策略进行语法教学的课堂教学改革郑春红绍兴市稽山中学如何培养英语思维能力的探究李玥东绍兴市高级中学高中学生英语学习心理的研究李丽绍兴市高级中学对提高高中英语写作教学有效性的策略与研究陈静绍兴市高级中学缩短师生磨合期，打造和谐英语课堂边丽美绍兴一中分校借助英语口语大赛契机，提高学生口语能力和水平孙国海绍兴一中分校高一英语口语分层教学的探索罗娟绍兴县柯桥中学英语课堂中小组讨论的有效性章国强上虞中学“小组合作”式学习在英语课堂教学中的实践姚文君上虞崧厦中学形成性评价在高中英语模块教学中的实践与思考张红楚新昌澄潭中学高三英语复习试卷分析策略研究舒恩江新昌澄潭中学新课标新平台新实践—高中英语写作有效教学新探究宋瑞新昌鼓山中学新课标下的高中英语听力有效教学研究支丽芳嵊州市第二中学提高英语词汇学习效率的策略探究王小英嵊州市第一中学高中政治(8项)思想政治课堂提问设计的有效性研究陶爱君绍兴市稽山中学教学情境有效性的研究胡桂兰绍兴一中漫画在政治课中有效运用的教学探究王成荣绍兴市高级中学思想政治课教学中学习模型的建构王国芳上虞春晖中学社会调查对于提高政治教学实效性的意义张科茹绍兴县豫才中学中学政治讲评课教法探索冯锡英新昌澄潭中学高中思想政治“问题教学”有效性的探索和实践梁双英新昌知新中学提升综合文化素养让课堂教学更有效的实践与探索周虹新昌鼓山中学高中历史(9项)依托有效探究和命题设计的“史证意识”教育的研究徐金超新昌县知新中学高中历史教学设计中文字性语言的改进与完善王叶军绍兴县华甫中学培养学生提取历史材料有效信息能力的实践与研究任桂斐嵊州市第一中学高中历史课中利用图片创设有效教学情景的研究陈洁上虞松厦中学历史多媒体教学环境中黑板板书的优化设计研究华土木上虞市城南中学高中历史课堂有效提问策略的探讨边国权绍兴市稽山中学基于多媒体环境的历史课堂板书设计初探樊定娟绍兴市高级中学创造充满历史味道的课堂教学斐英杰绍兴一中分校高中历史教研活动模式创新实践研究祝旭东绍兴县