初中信息技术桂科版七年级下册第三单元第2课《建立选区》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中信息技术桂科版七年级下册第三单元第2课《建立选区》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标知识和技能:(1)了解Photoshop中选区的含义。(2)掌握建立图像选区的多种方法。(3)掌握图像合成的方法。过程与方法:(1)在“做中学”中,掌握魔棒工具的使用。(2)通过“探究”活动,为图像建立选区时,会选择不同的选区工具。(3)通过对图像的操作,使学生掌握图像编辑的基本方法,认识图像合成的创新意义。情感态度和价值观:(1)通过作品的制作过程,让学生体验Photoshop在处理图像上的强大功能。(2)通过作品的创作,培养学生利用信息技术对所获取的图像信息进行再加工的强大功能。2学情分析这个阶段的学生思维活跃,想象力丰富,且通过上学期的学习,已经对信息技术有了一定程度的了解,具备了一定的信息素养,同时又有了一定的自学能力和动手能力,在生活中也积累了一些信息技术知识。但学生的自我控制能力需要加强,因此教师在教学过程中,应注意与学生的情感交流,既要让学生敢于肯定自己的能力水平,也要让学生能够发现自身的不足,实现自我超越。3重点难点重点:(1)选区工具的正确选择与使用。(2)图像的编辑。难点:对不同的图像进行编辑、合成。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】创设情境，引入课题展示背景图,请同学们观看。教师:(在展示第一幅图片后)同学们是不是觉得这幅图片太单调了,需要加上一些东西?学生:是。教师:(在展示第二张图片后)加上了米老鼠和樱桃小丸子之后,比上一张图片好看多了,那要怎样做才可以将米老鼠和樱桃小丸子加到这张背景图片中呢?今天我们就来解决这个问题,学习任务二建立选区。活动2【讲授】新课讲授魔棒工具的使用(启动Photoshop软件,打开“背景图.jpg”文件,再打开“米老鼠.jpg”。)教师:同学们看“米老鼠”这张图片,它的背景颜色只有一种颜色,所以我们可以使用魔棒工具。[演示](1).单击工具箱中的“魔棒工具”,在米老鼠之外的蓝色区域中单击,选中图像中蓝色区域。(2).单击工具栏中的“增加到选区”按钮,此时在魔棒工具下方多了个“+”号。(3).单击米老鼠双手的蓝色区域,没被选中的蓝色区域就增加到选区中。(4).单击“选择”菜单中的“反选”按钮就可以选中米老鼠了。(5).单击工具栏中的“移动工具”,将选中的米老鼠移至背景图中,调整大小,移到相应的位置。活动3【活动】任务驱动，探索新知。根据图像选择相应的选取工具(打开“樱桃小丸子.jpg”文件)教师:同学们观看这张图像,它的背景颜色很多,所以,使用魔棒工具不好选取,那么使用另外的选取工具看行不行?(1)学生探究。先后使用矩形选取工具、椭圆形选取工具选取图像中的樱桃小丸子。【学生回答:将背景也选取到了】教师:那么观察图像,是不是发现图像中樱桃小丸子的轮廓比较分明?学生:是。教师:那我们使用磁性套索工具看行不行?(2)学生在进入具体的操作过程时,会因为操作能力的大小而产生效果差异,而在此,我会把课前准备好的“问题小解囊”以微课的形式分发到学生的电脑桌机,让学生根据自己的情况自行观看视频。以此培养学生自主学习的能力且能达到兼顾全体的目的。活动4【练习】师生评价，成果分享。针对学生完成任务的情况,我采取学生自评,学生互评,并让小组之间交流完成的经验,老师根据特色进行鼓励,培养学生的成就感,让学生成为评价主体,充分调动学生的积极性和主体性。从而激发学习信息技术,处理信息的兴趣。活动5【活动】课堂小结(1)让学生交流学习心得,各自说说本节课学了哪些内容?(2)教师帮助学生梳理知识,归纳总结,鼓励学生大胆发言,以此发挥学生的主动性,培养学生善于总结的能力。