公民道德-立身之本

高中公民道德与法律基础教材介绍教材名称：《高中公民道德与法律基础》教材内容：包括两大部分一、公民道德常识第一模块立业德为先第一单元公民道德，立身之本第二单元社会公德从我做起第三单元职业道德训练养成第四单元家庭美德继承践行二、法律基础知识第二模块做个懂法的公民第三模块生活中的法律问题第四模块劳动中的法律问题第五模块打官司与请律师为什么要学习以上两部分内容？国家政策：以德治国是我国的治国方针，2001年1月，江泽民同志在全国宣传部长会议上的讲话中提出一个极其重要的思想，这就是：我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。社会进步：文明社会要求每一位公民讲道德、懂法律个人需要：道德是一个人高素质的体现；法律是保护自身合法利益的最有力武器。第一模块立业德为先第一单元公民道德立身之本古人云——“立身必先立德，无德无以立身。”孔子：养贤才孟子：尚贤事能荀子：胸怀大志、修身自强曹操：唯才是举李世民：凡能兴国者用之，必以德性、学识为本。王安石：诚贤能，随德之大小、才之高下而官使之。司马光：才者，德之资也；德者，才之帅也。朱元璋：举贤才，必以德行为本，文艺次之。雍正：以德促才，严德宽才。中国古代对人才的论述：古今中外对道德的认识古希腊哲学家亚里士多德认为：“德可以分为两种，一种是智慧的德，一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的”。大哥呢？资本主义国家的德育一个国家或一个民族在对她的受教育者施与教育的时候，应该把德育放在第一位，并要保证50%以上的比例！——德国·赫尔巴特资本主义国家的德育日本是当代发达国家中最重视德育管理的国家。日本用充足的人力物力进行道德教育。日本学校实行统一的德育管理体制日本十分注重家庭、学校、社会一体化的德育管理。在日本，德育已成为朝野上下的自觉行动：家有家规，校有校章，公司有公司德行，各行各业都重视德育。资本主义国家的德育美国学校德育目标在于培养合格的美国公民。爱国主义教育、法制教育、健全人格教育是基本内容。当代人对德才关系的评价有才有德——精品有德无才——次品有才无德——危险品无德无才——废品当代人对德才的态度有德有才,破格重用;有德无才,培养使用;有才无德,限制录用;无徳无才,坚决不用。一封纳粹集中营幸存者的信亲爱的老师：我是集中营的生还者。我亲眼看到人类所不应当看到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童由学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害；妇女和婴儿被受过高中或大学教育的人们枪杀。看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么?我的请求是：请你帮助学生成为具有人性的人。你们的努力绝不应当被用于制造学识渊博的怪物、多才多艺的变态狂、受过高等教育的屠夫。只有使我们的孩子在具有人性的情况下，读写算的能力才有价值。2011年４月１７日新闻播报温家宝同国务院参事和中央文史研究馆馆员座谈时的讲话：……同时也必须清醒地看到，当前文化建设特别是道德文化建设，同经济发展相比仍然是一条短腿。举例来说，近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。一、公民最基本的道德规范1.1、故事引入：通过自己的劳动来承担过失1920年的一天，美国一位12岁的小男孩正与他的伙伴们玩足球，一不小心，小男孩将足球踢到了邻近一户人家的窗户上，一块窗玻璃被击碎了。一位老人立即从屋里跑出来，勃然大怒，大声责问是谁干的。伙伴们纷纷逃跑了，小男孩却走到老人跟前，低着头向老人认错，并请求老人宽恕。然而，老人却十分固执，小男孩委屈地哭了。最后，老人同意小男孩回家拿钱赔偿。回到家，闯了祸的小男孩怯生生地将事情的经过告诉了父亲。父亲并没有因为其年龄还小而开恩，却是板着脸沉思着一言不发。坐在一旁的母亲总是为儿子说情，开导着父亲。过了不知多久，父亲才冷冰冰的说道：“家里虽然有钱，但是他闯的祸，就应该由他自己对过失行为负责。”停了一下，父亲还是掏出了钱，严肃地对小男孩说：“这15美元我暂时借给你赔人家，不过，你必须想法还给我。”小男孩从父亲手中接过钱，飞快跑过去赔给了老人。从此，小男孩一边刻苦读书，一边用空闲时间打工挣钱还父亲。由于他人小，不能干重活，他就到餐馆帮别人洗盘子刷碗，有时还捡捡破烂。经过几个月的努力，他终于挣到了15美元，并自豪地交给了他的父亲。父亲欣然拍着他的肩膀说：“一个能为自己的过失行为负责的人，将来一定是会有出息的。”许多年以后，这位男孩成为美利坚合众国的总统，他就是里根。后来，里根在回忆往事时，深有感触地说：那一次闯祸之后，使我懂得了做人的责任。”一、公民最基本的道德规范1.2、概念1.2.1、什么是公民道德？公民道德是一个国家公民应当遵守的最基本的道德规范和道德要求1.2.2、什么是道德规范？道德规范是人们判别善与恶、道德与不道德的基本尺度，也是人们在行为选择中应当怎样做和不应该怎样做的基本标准。1949年9月29日，中国人民政治协商会议上提出。1.3、社会主义社会公民道德规范的基本要求爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义一、公民最基本的道德规范1.3.1、爱祖国古人云：“道德不倡，天下不宁”。维护国家的尊严保卫国家的利益为祖国的繁荣富强而努力工作一、公民最基本的道德规范国家演唱：成龙刘媛媛一玉口中国一瓦顶成家都说国很大其实一个家一心装满国一手撑起家家是最小国国是千万家在世界的国在天地的家有了强的国才有富的家国的家住在心里家的国以和矗立国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢国的每一寸土地家的每一个足迹国与家连在一起创造地球的奇迹——中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。——我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！一、公民最基本的道德规范1.3.2、爱人民自觉地把人民的利益放在首位关心人民的疾苦，谋取人民的利益与人相处时，以相互关心相互帮助为原则，设身处地为他人着想2006感动中国人物----林秀贞：30年来赡养了6位孤寡老人2012中国道德模范——最美妈妈吴菊萍小悦悦事件引人深思，呼唤道德良知2011年10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。2011年10月23日，广东佛山280名市民聚集在事发地点悼念小悦悦，宣誓“不做冷漠佛山人”。2011年10月29日，没有追悼会和告别仪式，小悦悦遗体在广州市殡仪馆火化，其骨灰将被带回山东老家。1.3.3、爱劳动劳动造就了人本身，劳动创造了世界，劳动创造了人类文明。劳动创造了道德需要。以主人翁态度发挥劳动的积极性、主动性、创造性劳动是人们谋生的手段劳动既是公民的义务也是公民的权利一、公民最基本的道德规范1.3.4、爱科学科学：是对一定条件下物质变化规律的总结，是人类智慧结晶分门别类的学问，是推动社会发展的动力。爱科学不仅仅是对科学技术的追求，而且是一个人道德素质的表现科学素质表现为：科学态度，科学方法，科学精神要提倡有为捍卫科学而献身的精神一、公民最基本的道德规范1.3.5、爱社会主义坚持走社会主义道路，坚持社会主义方向要按社会主义规律办事，体现社会主义制度的优越性坚持按劳分配原则一、公民最基本的道德规范公民最基本道德规范爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义二、公民基本道德规范的主要内容2.1、爱国守法2.1.1、爱国新时期的爱国主义的内容：维护祖国的独立、统一、尊严、荣誉和利益，关注祖国的前途和命运；积极承担义务，听从祖国的召唤；维护中华民族的团结，具有强烈的民族自尊心和自豪感，热爱祖国的历史文化和民族优良传统。新时期爱国主义的态度:人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别;经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。我的中国心(张明敏))河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身，我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤无论何时，无论何地，心中一样亲流在心里的血，澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心二、公民基本道德规范的主要内容2.1.2、守法从一定意义上说，守法是道德的底线，是对公民行为的最起码的规定，是维护社会生活和经济生活正常秩序的基本要求。作为法律要求：是公民必须遵守的行为底线道德规范：强烈的法制观念和法律意识，维护宪法和法律权威，遵守法律法规，做到学法、懂法、守法、用法。《圣经·列王纪上》记载了这样一件事：一日，两妓女争夺孩子，久执不下。所罗门王令人将孩子一劈为二，各与半，一女愿劈，一女不愿，宁送子与彼。王遂判子归后者。分析：所罗门王依据的是一种生活常识与生活经验——生母一般比其他人对孩子有更深厚的感情，舍不得让孩子被劈而死。这种生活常识与生活经验是世世代代积累下来的，可以超越时空岁月，为后世人们所用。所以说，法律与我们的生活息息相关，伴随我们从摇篮走向坟墓。从出生时起我们就穿上法律的外衣，直到临近死亡脱下法律的外衣并通过遗嘱加以处置，法律伴随我们人生的始终。交通事故遇难的家长截车索取埋葬费属于什么行为？案情：我邻居的一个小孩被汽车轧死，肇事司机逃跑，其家人站在公路中间，向过往汽车索要“埋葬费”，这种做法对吗？评析：发生交通事故后肇事司机驾车逃跑，任何人发现后都可以报告公安机关处理，公安机关应立即进行现场勘查，并对逃逸的肇事汽车进行追查。对于交通事故的尸体，由公安机关进行检验或者鉴定后，通知死者家属在10日之内予以埋葬。待公安机关破案之后，由逃逸者及其所在单位或者机动车的所有人向死者家属赔偿损失和支付埋葬费。死者家属站在公路中间向过往汽车司机索取“埋葬费”是违法的，它不仅侵犯了无责任人的利益，而且阻碍了交通，违反了《治安管理处罚条例》第27条第4项的规定；如果是采取暴力、胁迫的方式强行向过路汽车司机索取钱财，则属于拦路抢劫行为，应依法论处。2.2、明礼诚信2.2.1、明礼：狭义地说明礼就是讲究礼仪和礼让，广义上讲明礼就是讲文明（即讲究公共文明和公共道德。）例如举止文雅、说话和气、用语得当、守时守约、谦虚谨慎、豁达大度、严于律己、宽以待人、互相尊重、相互礼让；2.2.2、诚信：诚即是诚实，诚恳；信主要是讲信用，信任。二、公民基本道德规范的主要内容二、公民基本道德规范的主要内容2.3、团结友善内涵：追求共同理想目标，发扬集体主义精神，尊重不同生活习俗；孝敬父母，尊敬老人，爱护儿童；男女平等，家庭和睦，夫妻恩爱；同志团结，邻里友好；助人为乐，与人为善。“兄弟同心，其利断金。”“一个好汉三个帮”“众人划桨开大船”2.4、勤俭自强2.4.1、勤俭是中华民族的优良传统和传统美德，包括勤奋和简朴两个方面。八荣八耻：“以艰苦朴素为荣，一挥霍浪费为耻”。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”——唐李商隐《咏史》二、公民基本道德规范的主要内容勤俭持家，方能兴家从前，在中原的伏牛山下，住着一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子过得无忧无虑，十分美满。相传他临终前，曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想一辈子不受饥挨饿，就一定要照这两个宇去做。”后来，兄弟俩分家时，将匾一锯两半，老大分得了一个“勤”字，老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷丰登。然而他的妻子却过日子大手大脚，孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉，久而久之，家里就没有一点余粮。老二自从分得半块匾后，也把“俭”字当作“神谕”供放中堂，却把“勤”