2021校长培训班个人学习经验总结

2021校长培训班个人学习经验总结2021校长培训班个人学习经验总结我有幸参加了湖南省中小学教师继续教育指导中心汕尾教育局组织的初中校长和指导主任培训班，培训班从2021年1月25日至1月31日，为期7天。短暂的学习时间让我珍惜这次培训和学习的机会，同时也认识到校长在学校管理中的作用，进一步理解了以人为本的新理念和新理念的现代教育模式，明确了校长与学校管理、教学支持和学校发展的内在关系。下面就我的学习和理解谈谈一些体会。首先，全面提高校长自身素质是学校发展的关键校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学校集体领导的领导者。通过学习，我认为作为校长，除了具备良好的性格和交际能力外，还应该具备：首先，我们应该更新我们的教育观念。现代教育的学习观、人才观、人才观都发生了很大的变化。在个人发展、全面发展和终身发展的基础上最大限度地发挥受教育者的创造潜力是国内外所有教育学校的共识。第二，要强化学习意识。如今，教育形势日新月异。校长应站在教育改革的前沿，密切关注发展趋势，加强学习，不断寻找新知识，促进学校管理适应新形势。第三，要有创新精神。现代校长应熟悉创新的理论和方法，立足创新，顾全大局，使学校管理具有超强的生命力，引领学校走上可持续发展的道路。第二，坚持校本研修，搞好师资队伍建设在课程改革的背景下，注重师资队伍建设是本次培训研究的主题。我对李在祥的两个观点印象很深，即优质教师培养优质学生，名师第一。这实际上强调了教师培训项目的重要性。因为教师在学生中起着直接的示范作用，只要教师有先进的教育理念和扎实的教育教学基本功，就能带领学生跨越知识的海洋和浩瀚的宇宙。潜移默化，相互影响，不仅在教育或教学工作中收到了明显的效果，而且创造了一个和谐进取的校园。因此，我认为不加强对教师的培训，所有课程改革都是形式上的，走过场，不负责任。校本教研与培训结合当地实际是提高教师素质的捷径。第三，发挥学校文化在管理中的作用本次培训的另一个重点是学校文化建设。为了适应知识文化时代的要求，并鉴于传统学校管理模式的局限性，文化管理已经成为学校管理的必然趋势。学校文化管理是继经验管理和科学管理模式之后的一种新的管理模式。本次讲座很多专家都提到了学校文化氛围在学校管理中的作用，它可以影响全校师生的良好行为，促进师生素质的提高。学校文化管理以人为本，以实现人的价值为最终管理目的，尊重人性的管理，通过管理者与管理对象之间形成的文化力量的互动来实现。因此，学校文化管理是以人为本的管理，强调人在管理中的主导地位，尊重人的价值，千方百计调动人的主动性、积极性和创造性来实现组织目标，以追求人的全面发展为最终目标。总之，文化管理是重视、尊重、依靠、激励和发展人的管理。结合本次研究和调查，我认为应该从以下几个方面加强校园文化的建设和管理：一是建设高品位的学校文化。学校文化管理通过管理的软要素发挥管理作用。学校价值观是学校文化的核心。学校选择、倡导和追求的是显性的教育行为和校风，隐性的价值观是学校价值观。应该努力塑造学校的共同价值观。二是建立和落实共同愿景。学校的共同愿景是规范教育行为，凝聚力量，唤起希望，激发内在动力，是引领学校发展的巨大动力。三是打造教职员工的精神家园。学校文化管理是一种灵活的隐性管理，体现在师生的情感和精神生活中。第四，改变学校领导的行为。实施学校文化管理，必须改变学校领导行为。学校文化管理是以人为本、尊重人性的管理。管理的根本目的是激励、培养和发展人，从而实现组织目标，并在实现组织目标的过程中进一步实现人的发展。总之，经过七天的听、看、讨论，我学到了很多知识。在今后的工作中，我将把所学的理论与我校的实际情况有机结合起来，学以致用，把以人为本的教育思想贯穿于整个学校的教育教学活动中，深化学校内部改革，完善各项规章制度，实现人性化管理，努力办好让人满意的学校，全面提升我校的综合竞争力，努力把我校办好。《2021校长培训班个人学习心得总结》