2021学校教学部 ；科研工作总结报告

学校教学部#8203；科研工作总结报告学校教学部科研工作总结报告这学期，学校教学部工作继续高举教育科研发展创新的旗帜，围绕莱城区教学部工作规划中提出的标准化、有效性、校本化、特色化四个关键词，积极开展深化有效教学、提高教学质量的工作重点，不断提高教育科研在有效课堂教学中的实战能力，在改革实践中，追求教育科研形式的多样化，倡导教育科研的特色化取向，提高教育科研的水平和水平。倡导教师是研究者的思想，鼓励教师发现、分析和解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，推动了我校教学和科研的发展到了一个新的水平。一是深化有效教学，大力推进教学行动研究。1.注重有效教学，深化行动研究。本学期，学校教学部引导教师注重改进教学行动，提高课堂教学的有效性，并继续大力推进行动研究，即问题即课题，引导教师注重研究学生发展，努力提高教学实践。(1)组织教师认真学习教育教学理论。学校给《幸福与教育》人发了一本，提倡集中学习和自学相结合，坚持老师每周集中学习一小时。(2)倡导教师自主学习。学校订阅了《人民教育》，《教师博览》，《山东教育》，《山东教育报》，《引领小学中高年级学生自主设计数学作业的探索》等20多种刊物。每位教师自主订阅一份教育教学报纸，让教师通过自学并结合自身教育教学实践进行学习、实践、反思和总结，将教育科研知识普及应用于整个教育教学过程。(3)鼓励教师撰写教育日记、教学后记、教学案例和反思，教学部门组织行动研究、教学日记和教学后记评比活动，要求40岁以下教师参加。取得了良好的效果。2.开展有效的课堂交流研究。为了进一步促进有效课堂交流的发展，我们借鉴莱城区有效课堂教学的先进经验，通过课堂交流改变教师的教学理念和行为，促进有效课堂的形成。本学期，各级教研组教师积极探索和开展有效课堂研究，10月份开展了以观察有效课堂教学为主题的课堂研究活动。教研组教师对这两次课堂观察活动进行了深入的研究和总结，形成了共识，并撰写了课堂观察报告。更重要的是，教师通过课堂观察加强了自我反思和反思，不断改进教学行为，努力提高课堂效率。二、规范科研过程管理，推进我校科研工作。项目研究是教育研究的重要方式。为了更好地规范____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.引导教育科研创新，在课题研究中广泛运用行动研究方法，体现教学为研究的基层特色，通过阅读、实践和写作相结合促进教师专业成长，加强教学反思的引导和普及，真正实现科研与教学的融合。1.完善课题组评估机制，举办研究活动。为了实施________________________________________________________________________________组织课题组人员为了使我们的教师走上专业发展的道路，成为科研型教师，学校积极开展和宣传教师个人学年课题的应用。这学期根据莱城区教研室的申请要求，动员全校教师根据自己在课堂教学中的问题、困惑和感受，积极撰写选题申请表，共撰写了12个选题。经过层层选拔，高中数学题目是《小课题大文章五谷画小课题研究》。剩下的项目将作为大学水平的项目进行研究，以后会逐步选择参与更高水平的项目研究。3.规范研究过程的管理和结果的安排。本学期将把行动研究的方法引入研究过程，组织教师围绕人文教育这一省级规划项目实际参与研究，充分发挥以市级骨干教师和研究组为主的学校研究团队的核心和骨干作用，不断丰富研究的内涵。在研究的同时，注重阶段性研究成果的收集整理，撰写研究报告；重视成果的实际应用，促进科研成果转化。学校教学部做了总结，整理了本学期主要课题的研究过程数据，装订成册，积极参与各级组织的课题总结及相关评比活动。4.做好话题总结。本学年共有19个项目被区级以上教学部门列入名单。为了密切关注教师个人的学年项目，教学部门可以积极加强与教师的联系，让项目进入课堂，要求教师进一步加强对自己课堂的自我反思和总结，认真撰写项目论文和研究报告。在0910学年的科研成果评价活动中，我校省级十五项目利用信息技术提高学生素质，获得山东省科研成果二等奖。面向生活、面向活动、面向探究的小学德育课程创新教学研究的总结材料已提交给研究小组《阅读中外经典、享受阅读乐趣》，正在12个省市研究小学生自主学习的学习教学策略。领导和教师不断提高教育和科研能力，在扎实的研究和结论中取得成就。学校在学科研究方面培养了一大批骨干教师，促进了研究型教师的成长，全面提高了办学水平和能力。第三，加强特色学校建设，打造学校教育品牌。办学特色是学校丰富发展内涵、提高成绩的必由之路。这学期我们结合本校实际，从理论与实践的结合上提高本校特色学校的档次，努力寻找学校管理、教育教学、校园文化建设等方面的切入点和结合点，精心打造学校特色品牌，在内涵建设中求发展。通过特色文化影响学生，发展学生，发展学校。学校教学部门一如既往地做好学校作文特色建设。积极为学生开展一系列快速作文活动。这一学期，我们坚持把作文教学的特点与书香校园建设结合起来，积极开展师生共同读写的活动，让师生共同读写成为一种生活方式。这学期，我们将认真组织学生限时快速作文活动，组织一系列师生参与的活动。师资方面：学校积极推荐优秀的教育书籍，定期开展读书交流活动和读书演讲比赛；鼓励教师写论文和教育日记，反思他们的教学行为四、加强教育科研阵地建设，做好成果总结和推广工作。本学期以阅读和写作为载体，研究以听课、评课、讨论为主，实现项目实施与数据积累、整理分析同步，项目实施与学生发展同步，教师发展与学校发展同步，项目实施与成果表达同步，以教师的教学和科研活动为主。我们加强了课堂观察的学习，同时动员教师撰写教育研究论文，取得了良好的效果。1.努力组织教师积极参与各类论文、论文和成果鉴定。这学期给中青年教师做了一个关于论文写作的专题讲座。教学部门将承担信息收集和反馈的任务，并将市级以上的论文写作、论文和成绩评定信息及时传递给每位教师。教学部会筛选老师的论文和成绩，保证质量好，积极投稿报刊。这学期有40多篇教师论文获奖发表。其中，刘发表论文1篇，刘皇贵获论文5篇，刘东国各发表论文2篇。张娟老师获省优质电教二等奖，市级优质电教一等奖，王娟老师获省音乐教师基本功大赛二等奖，个人音乐教师基本功大赛二等奖。2.加强综合实践活动小课题研究，取得丰硕成果。在综合实践活动中加强小课题研究，使小课题研究具有可持续性和特色性。比如三年级部的非物质文化研究系列，四年级部的手工操作研究系列。在总学科的基础上，每个班衍生出自己的小学科，形成自己的特色学科研究。充分利用周三下午全校综合实践课开展小课题研究，取得丰硕成果。初三年级部成功举办校级综合实践活动展。在莱城区综合实践小项目展示中，我校评选的五谷丰登获一等奖，饮料与健康获二等奖，老师的案例《低碳生活在我们身边废纸变宝》获一等奖，老师的案例《让绿色覆盖我们的校园》获二等奖，老师的案例《学校教科室#8203;科研工作总结汇报》获三等奖。3.推荐作品，积极投稿，提高学生写作兴趣。新学期，学校教学部将以人为本，求实务实，一如既往地为老师和学校服务，积极推动我校教育研究的发展与创新，更好地打造我校教育研究的品牌。0103010