E教育版小学一年级上册第二册语文第二单元教案模板

E教育版小学一年级上册第二册语文第二单元教案模板你知道小学一年级语文第二单元教案怎么写吗？通过对文本的学习，感受神奇的想象力带来的喜悦和阅读的快感。我们来看看湖北教育版小学一年级语文第二单元教案！欢迎查看！e教育版小学一年级第二册语文第二单元教案1教学目的：学习6个新单词“洒、冰、制作、浆果和毛巾”，并认识7个新单词“糖、田地、蛋糕、采摘、品尝、包装和希望”。正确流利地阅读课文。通过对文本的学习，感受神奇的想象力带来的喜悦和阅读的快感。教学重点：1.正确掌握这节课的新单词。2.正确流利地阅读课文。3.通过对文本的学习，感受神奇的想象力带来的喜悦和阅读的快感。教学难点：1.正确掌握这节课的新单词。2.正确流利地阅读课文。教学时间：三个课时第一节课教学目的：学习本课学生的单词。正确流利地阅读课文。教学重点和难点：正确流利地阅读课文教学过程：首先，将主题引入新课。学生根据日常生活经验，谈论自己看到和感受到的是怎样的雨。老师写在黑板上：学生们想象着下糖果时会是一个多么美好的场景。第二，自己学生词，互相评价。学生可以自由阅读课文，圈出需要学习的单词和需要识别的生词，遇到不认识的单词。和朋友一起读课文，互相帮助，看看发音是否正确。展示新单词，坐火车阅读。第三，通读课文，通读句子。把新单词送回课文，读几遍课文，通读句子。一起读课文，听课文中的句子。用自然的段落阅读课文，并互相评论。第四，学习新单词，指导写作学生自己学习新单词“覆盆子”。通过给学生命名来分析“贝里”的字形结构。仔细观察“berry”这个词在田字格的位置，谈谈写作时应该注意什么。老师给示范指导，学生自己练习写新单词，然后和模拟词对比。老师挑选了写得更好的单词给全班展示。5.选择你喜欢的段落，带着感情大声朗读。第二节课教学目的：1.学习这个班学生的单词。2.正确流利地阅读课文。3.通过对文本的学习，感受神奇的想象力带来的喜悦和阅读的快感。教学重点和难点：正确流利地阅读课文。通过对文本的学习，感受神奇的想象力带来的喜悦和阅读的快感。教学过程：首先，检查导入各种形式的新词识别。第二，走进场景，朗读课文。学生可以自由阅读课文，说出他们所知道的。当学生读课文时，老师可以用相机展示天空中冰雹的场景，意识到糖果雨来得匆忙而意外。学生再读。(“冰雹”突然变色，所有的颜色都闪闪发光。学生说说自己看到的，通过看书和使用课件来理解“丰富多彩”。学生们读句子来表达惊讶和兴奋。那会是什么？学生自由阅读。学生们从他们的抽屉里找到了一颗糖果，老师在上课前悄悄地放了进去。糖有各种味道。学生们兴奋地告诉他们的朋友他们正在吃什么味道的糖。学生大声朗读课文。第三，激发兴趣，拓展想象力。第三节课教学目的：1.正确掌握本课学生的单词。2.正确、流利、有感情地阅读课文。教学重点和难点：正确掌握本班学生的单词。正确、流利、有感情地阅读课文。教学过程：第一，复习1.情绪化的读课文。2.选择自己喜欢的部分，动情地读。第二，教生词1.展示新单词并阅读。2.学生自己学习新单词。先说它的结构，它是什么，由什么组成(单字除外)，它的笔画顺序是什么，笔画有多少，词集是什么。3.说出并记住单词。4.指导写，看每个笔和字段的位置，然后写2.课后完成第二题和第三题。e教育版小学一年级第二册语文第二单元教案2教学要求：1、学习6个单词，能识别7个单词。2.正确流利地阅读课文。3.通过课文学习，感受神奇的想象力带来的快乐，感受阅读的乐趣。教学重点：读、写、读课文。教学难点：大声朗读课文，感受神奇想象带来的喜悦，享受阅读。教学准备：挂图、生词卡。课时安排：两个课时。第一节课首先，联系生活，介绍新的课程1、能不能结合平时的生活经历，说说自己看到和感受到的雨？2.老师在黑板上写字。学生们想象着下雨的时候会是一个多么美好的场景。二，初读课文，独立识字1.用你喜欢的方式阅读课文。准确朗读发音，并标出课文的几个部分。2.学生在小组合作中学习新单词，教师参与巡逻。3、检查反馈学习情况。展示新单词和短语的卡片，并以各种形式阅读。4.游戏巩固：吃糖果。展示挂图。天上飘着五颜六色的糖果。每颗糖果上都写着一个新单词。如果你读对了发音，你可以得到一颗糖。点名，分组，全班朗读。第三，再读一遍课文，流利地阅读1.自由阅读全文，要求通顺流畅。2.团体挑战：(1)选择你最喜欢的部分，并背诵给小组成员。(2)全班交流背诵。学生选择自己喜欢的合作阅读方法进行展示和学生评价。如果不好，就举个例子，练习阅读或者改正错误。四，小组合作，自学新单词1.开车去读新单词卡。2.记忆新单词的小组合作。(1)观察，(2)讨论和(3)报告3、学生提出难词，老师写。4.描述练习。5.工作展示和评估。第二节课首先，检查导入出示生词和生词卡片，并阅读它们。二、精读年级1.(1)直接阅读课文1和2的自然段落。(2)看完课文第二句，老师拿出挂图展示天空冰雹的情况，意识到糖果雨意想不到的紧迫性。学生在读书。(3)学生谈论所见，通过阅读课文和使用挂图理解“丰富多彩”。(4)再读第二句话，表达惊喜和激动。那会是什么？(5)学生阅读课文第二自然段。2.阅读指南自然文本第3-6段。(1)当你发现正在下糖果雨的时候，你是怎么做到的？自由阅读自然段落3-6。(2)分组交流，找到对应的句子，阅读。(3)教师示范阅读课文第五自然段。第三，想象扩张1.如果这片云落在我们身上，你想下什么样的雨？第四，读写能力1.开车去读新单词卡。2.学生观察新单词，找出关键笔画。3.老师示范写字，学生练习描红。e教育版小学一年级第二册语文第二单元教案三学习目标：1.学会“冰、释、味、他、和、巾、伟大、直”这几个字；会认“糖、田、丸、接、包、望、快”几个字。2.正确流利地阅读课文。3.通过对文本的学习，感受神奇的想象力带来的喜悦和阅读的快感。学习困难：教学时间：2课时教学过程：第一课时第一，新课程的引入。1.告诉我你看到和感受到了什么样的雨。2.在黑板上写字，想象一下下糖果的时候会有多美好。第二，整体观感。第三，学习第一、第二自然段。1.学生可以自由阅读第一个自然段落，并谈论他们所知道的。2.读课文的第二句。体验冰雹的场景，体会糖果雨的紧迫性，出乎意料。学生再读。3.看图，说说自己看到的，通过阅读和课件理解“多彩”。4.把第二句再读一遍，表达惊喜和兴奋。5.会是什么？学生自由阅读第三句。6.尝尝你带的糖，告诉同桌是什么味道。7.大声朗读课文的第二段。第四，学会写新单词。1.出示你能写的单词“冰，穿上，品尝，另一个”。你还记得吗3.你有好的方法记住他们吗？说点什么。4.范写新词。5.学生练习写作。6.展示作业。第二节课首先，复习生词。2.随意感受。2.感觉很自然。1.第一个发现糖果雨的人会怎么做，怎么说？请看！2.学生自由练习读句子，老师参与辅导，念“加油！”——惊喜语气。3.把你的感受分享给大家，读给大家听。4.体会“密”“满馅”“来不及”第三，学习4个自然段。1.雨停了地上是什么样的？2.学生和老太太做了什么？3.指导朗读。第四，学习自然段落5、6。1.自由阅读自然段落5和6。2.你想对皮亚诺小镇的人们说些什么？5.学会写新单词。1.出示要求你写的“何、巾、卫、直”字样。你还记得他们吗？阅读所有新单词。2.你有好的方法记住他们吗？说点什么。3.范写新词。4.学生练习写作。5.展示作业。湖北教育版高一第二册语文教案模板电子教育版一年级语文第二册教案模板湖北省小学一年级语文教案模板上册