xxxx年幼儿园大班美术教案

xxxx年幼儿园大班美术教案幼儿园快开学了，幼师也开始备课，那么小班的语文教案怎么办？以下为幼儿园班级美术教案范文。欢迎阅读！范：我们的幼儿园活动目标：1.学会观察幼儿园的主要建筑和风景，用绘画展示幼儿园的建筑、运动器材、花草树木。2、根据幼儿园建筑结构和风景位置，学会合理安排画面。活动准备：1、组织幼儿在幼儿园内行走，引导幼儿观察幼儿园建筑、运动器材、周边风景等。2.组织小朋友玩建筑游戏《我们的幼儿园》，初步掌握幼儿园的布局。3.彩笔、蜡笔和画纸(儿童专用)活动流程：1.介绍活动来激发孩子的学习兴趣老师：孩子们，我们的幼儿园漂亮吗？今天要不要画一个这么漂亮的幼儿园，画一个“我们的幼儿园”？2.引导孩子回忆自己观察过的幼儿园布局老师：你在花园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样的？门窗在哪里，它们的形状是什么？公园里还有什么，这些东西放在哪里？树和花长在哪里？它们是什么形状和颜色？3.说明要求，孩子画画，老师巡回指导老师提醒孩子写作前要仔细思考。先在纸上画建筑，再画运动器材、花草树木，把房子做大，放在主要位置。如果孩子的图片是空的，就要适当启发添加内容。4.评估工作并结束活动老师组织孩子互相欣赏对方的作品，找出哪个房子画得流畅；哪张图描绘了幼儿园里最多的事情？总结：我们幼儿园真的很美。今天大家画了我们幼儿园。我们应该爱护幼儿园的一切，让它永远美丽。幼儿园大班美术教案范文二：指印活动目标：1.学习在你的指纹上绘画的绘画技巧。2.通过欣赏和观察模型画，我们可以了解在指印上绘画以创造各种图像的方法，并大胆尝试创造绘画作品。3.在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。活动准备：1.一本儿童读物。2.勾线笔，各种颜料和破布。3.红笔在白纸上画一个大的椭圆形指肋，黑记号笔。活动流程：1.引导孩子欣赏儿童读物，观察手印。欣赏手印画，告诉我上面是什么。有哪些有趣的小动物？这些图片和我们原来的一样吗？你知道它是用什么画的吗？2.老师出示了手指肋骨，(告诉孩子这是放大的指纹，让孩子看清楚。教师示范手印绘画，让孩子初步了解手印绘画的基本绘画方法。(1)先把手指蘸上自己喜欢的颜料，然后在纸上印几个指纹，也可以换一个手指，换一种颜色，再印几个指纹。提醒孩子不要把指纹印得太紧，以免影响绘画，使画面过于拥挤。(2)去卫生间洗手，擦干净。(3)用勾线笔在指纹上画画，创造一个新的形象。(4)老师在例子中加入图片，创造出美丽的孔雀。3、儿童操作，老师指导孩子注意画面的整洁度。4.展示孩子的作品，孩子互相欣赏，互相讨论。范文三：快乐的大转盘活动目标：1.启发孩子在同龄人原有绘画形象的基础上大胆想象，在同龄人的作品中加入绘画。2.感受同行不同的思维方式和表达方式，体验交流绘画的趣味。活动准备：1.孩子有根据任意图形想象进行绘画和合作绘画的体验。2.勾线笔，背景音乐，油画棒，纸。3.座位排列成环形。活动流程：第一，引导1、展示基本图形，启发孩子说：“你想把它变成什么”。2.从简单的基本形式开始，一步一步演示，让孩子猜老师画的是什么。3.老师和学生想象把图片加在一起，让孩子感知创造力和可变性。4.讲解“大转盘绘画”的游戏方式和规则。二、创作1、儿童按照“大转盘绘画”的方式和规则绘画。(播放优美的音乐)2.启发孩子在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，在同伴的作品中加入绘画。3.老师参与活动，积极引导。第三，沟通和体验1.引导孩子回忆并找到自己最初的创作模式，与同龄人分享自己的创作快乐。2.展示孩子的作品，说说“画在大转盘上”的感觉。活动扩展：鼓励孩子根据自己的作品创作故事，互相交流。幼儿园美术教案范文四：美丽的房子一、教学目标：1.通过观察不同形状的建筑，我们可以感知房子是高还是低；有不同的形状，如尖形和圆形。2.让孩子学会如何观察事物的顺序。3.激发孩子对拼贴活动的兴趣。开发孩子的想象力和创造力。二、教学重点和难点：通过观察不同形状的建筑，我们可以感知房子是高还是低。有不同的形状，如尖形和圆形。学习如何观察事物的顺序。三、教学准备：各种形状、大小和颜色的蜡纸。胶水，白纸，一只手。不同建筑的课件。四、教学过程：1.老师给熊看：今天，森林里的熊来到了我们的城市。它没有家，也不知道在哪里。王先生帮他找到了几栋房子。请帮他一起选，好吗？让孩子们观察建筑，并告诉熊房子是什么样的。老师给我看图1:看，这是什么？?你觉得是什么样的？让幼儿自由讨论。老师指导孩子从上下左右前后观察建筑物的形状。最后总结：这些房子是成排的；短小精悍；屋顶以三角形为特征。老师展示图2:看，这是什么？?你觉得是什么样的？让幼儿自由讨论。老师指导孩子从上下左右前后观察建筑物的形状。最后总结：这些房子前后左右高度不同，屋顶形状也不同。这是一栋高楼。老师展示图3:看，这是什么？?你觉得是什么样的？让幼儿自由讨论。老师指导孩子从上下左右前后观察建筑物的形状。最后总结：这是独立的老师展示图4:看，这是什么？?你觉得是什么样的？让幼儿自由讨论。重点引导孩子观察屋顶和一楼与其他房屋的区别。老师展示图5:看，这是什么？?你觉得是什么样的？让幼儿自由讨论。引导孩子观察特殊建筑和房子的区别，说出自己认为什么样的房子最漂亮。2.老师展示不同的大小、形状、颜色，问：你认为最漂亮的房子谁能拼出来？鼓励幼儿大胆想象。老师让孩子们上来上大学，告诉我们他们建了什么房子。.3.孩子的操作和老师的巡回指导。老师在孩子来访时及时表扬孩子的进步和创造力，激发其他孩子的积极性。.4.展示孩子的作品，老师综合评价。让孩子把自己的作品贴在后墙上，展示自己的作品，邀请家长欣赏，互相交流。.范武文：美丽的花活动目标：1.学习简单的折纸方法，学习折三瓣。2.培养孩子的动手能力。3.体验折纸活动的乐趣，激发孩子继续探索和学习的欲望。4.提高参与环境规划的兴趣和能力，体验成功的快乐5.培养孩子最初的创造能力。活动准备：1.一些三角形的白色和彩色纸(每个孩子至少一张)。2.画个图。3.折叠步骤示例。4.白纸。活动流程：第一，导入活动。1.做一个示范画。老师：小朋友，还记得这幅画吗？你什么时候看到的？你发现这幅画和你以前看到的有什么不同吗？嗯，花多了，是不是也像小动物一样涂了颜料？哦，折叠了！(突出折纸)它还有一个好听的名字，叫三瓣花。你想学怎么折这三瓣花吗？2.出示三角作业纸本文简要介绍了折叠三瓣花的材料是正三角纸二、折叠三瓣花第一次示范。1.演示折叠时解释步骤。2.提醒孩子注意折叠过程中的细节：先把谷线折出来，集中在角折上，把棱角对齐。第三，再次演示折叠。孩子学会折三瓣。1.老师：小朋友，你愿意把老师折的三瓣花折起来吗？请拿出小椅子下的白纸，和老师一起学折三瓣。2.对于儿童的操作材料，老师将在讲解和展示步骤示例的同时演示折叠。(1)提醒孩子在折出谷线时，要注意棱角、角和角对的对齐，以角为重点，向内翻。(2)个别遇到困难的孩子，应由下级机关指导，并提醒其看步骤例题。3.老师：好了，孩子们把三瓣折好了吗？请把你折好的花给老师看。很好。还有一些孩子还没有折叠。请把你折好的花拿给旁边的小朋友看，对比一下看谁的花折的好看。等还没折叠的孩子好吗？第四，孩子重新尝试，独立折叠。1.老师：都折了吗？要不要折一些五颜六色的三瓣花？好了，先把折好的花藏在口袋里，轻轻把小椅子搬回座位上。在你的桌子上，老师已经为你准备了一些漂亮的彩色纸。请动动你的小手，把它们变成美丽的三瓣花。2.孩子们独立操作材料，老师带他们参观。动词（verb的缩写）活动的扩展在艺术区提供白纸和儿童画。2021年，幼儿园的大班美术教学计划是一个完整的相关张文收集：1.2021幼儿园大班美术教案五种模式2.2021幼儿园优秀潘达美术教案3.2021年，幼儿园中班美术教案有五种模式4.幼儿园大班美术教案的五种模式5.幼儿园大班美术教育教案设计范文精选6.幼儿园大班艺术活动的五个教案7.美术教学活动幼儿园教案范文8.幼儿园大班艺术活动五大教案模板9.幼儿园美术大班绘画教学方案精选10.幼儿园艺术班大班有3种最新的教学设计