xxxx小学一年级美术教案

xxxx小学一年级美术教案艺术教育不仅可以培养儿童在生活和艺术作品中的感性、欣赏和表达能力，还可以发展儿童的观察力、想象力和创造力。在当今竞争激烈的社会，只有有创造力的人才才能获得发展的机会。以下内容准备供大家参考！小学一年级美术教学计划人民教育出版社一年级美术教案第一课魔法口袋课时：1课时类别类型：建模性能教学目标：1、引导学生认识各种美术工具和材料。2.引导学生用不同的艺术工具和材料大胆自由地表达自己的想法。3.引导学生在理解艺术工具和材料方面对艺术课产生兴趣。教学重点和难点：1.了解各种美术工具材料，正确使用。2.用不同的工具和材料表达你的想法。教具：可用于绘画、雕刻、拓印、拼贴和编织的天然和人造材料教学过程：第一，引导阶段老师事先把各种美术工具和资料放在一个包里。在课堂上，学生可以通过猜测或用手触摸来辨别里面是什么，从而引起学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。二、发展阶段：(一)以儿歌的形式拍成新课：(激发学生的学习兴趣)小口袋很神奇，里面装着剪刀和刷子。让我们一起展示一个多彩的新世界。(2)表演：魔术口袋(让学生猜里面是什么？)1.剪刀2、蜡笔3、水彩颜料4、自来水笔5、钢笔6、铅笔7、毛笔8、油画笔9、橡皮泥10、剪刀11、毛笔12、印章13、各种色卡等。(3)欣赏用各种工具画的画(4)操作要求：一、用自己喜欢的工具和材料去创作，去体验工具和材料，以及它们不同的性能和特点。b、尽可能大胆自由，c、用简单的点、线、面组合图片，欣赏各种图片和课本第三，老师和学生一起讨论工具的使用和性能。四.评论：用各种工具欣赏学生的作品第五，清理小学二年级美术教学计划纸质风铃课时：1课时班级类型：设计与应用教学目标：1.能够收集与教学任务相关的物品。2.能够对收集到的文章进行合理的想象，通过添加、剪切、组合等方式设计成风铃。3.通过剪(撕)贴和绘画来美化风铃。教学重点和难点：1.运用画、撕、折、剪、拼贴等方法设计制作平面造型。2.组织学生用饰品美化教室。教具：纸杯、纸盒、小摆件、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、彩线教学过程：一、组织教学：检查学生用品的准备情况第二，传授新的经验：1、开机阶段：老师给学生看风铃，问学生：你喜欢风铃吗？风铃可以分为哪些部分？如果你有风铃，你想挂在哪里？2.发展阶段：老师的问题：老师也有自己的风铃。同学们想看看吗？(给学生看老师做的纸质风铃)能说出是什么材料做的吗？谁能告诉我老师是怎么做这个纸风铃的？制造方法和步骤：(1)一、通过画图、剪贴等方式美化个别纸杯。(2)用彩线穿纸杯。(3)纸杯下面放一个铃舌。老师：还有什么方法可以用来做纸质风铃？第三，学生分组。4.欣赏和评论作业。5.课后开发：怎样才能做出真正会发声的风铃？第八课鱼游泳课时：2课时教室类型：设计应用程序建模性能教学目标：1.提高学生的观察力、记忆力、创造力和审美能力。2.指导学生分析鱼的形状和颜色，引导学生大胆夸张地展示各种鱼，训练学生使用线和颜色展示或切割、雕刻和捏鱼。教学重点和难点：1.大胆夸大各种鱼。2.用线和颜色给鱼看，或者切割、雕刻和揉捏。教具：彩纸、剪刀、胶水、钢笔、彩泥教学过程：一、组织教学：根据兴趣爱好分组，建立组长，统一小组意见。第二，传授新的经验：1、开机阶段：欣赏故事导入：今天老师带了一个故事：海里住着一个鱼爸爸和他的儿子。爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而且我儿子很喜欢上学，很调皮。一天.鱼爸爸失去独生子会怎么办？2.发展阶段：老师说：鱼爸爸虽然弱，但是他深爱着他的孩子尼莫。因为他的爱，许多朋友会帮助他找到丢失的儿子。如果你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？老师总结：是的，帮助有困难的朋友是我们的美德。老师说：爸爸的朋友大多是鱼。让我们了解一下爸爸在海里的朋友是什么。请看大屏幕(显示不同鱼的图片)朋友，你最喜欢的鱼的形状和颜色是什么？你能像鱼一样游泳吗？让我们像鱼一样游泳，想游多远就游多远。让我们看看鱼是如何游泳的。(动画：鱼游泳时的样子。)和我们游泳一样？哦，尾巴左右摇摆，嘴里还在吐泡泡。鱼爸爸的朋友帮助到处寻找他的儿子。看，黑板上有一个鱼朋友，他正在帮助寻找他的儿子。(老师示范表演鱼)老师是画鱼的朋友。让我们看看其他孩子是如何展示鱼的。(展示学生作品)美术课上还学了彩泥揉捏和彩纸切割。这些方法也可以表达我们的想法。三、学生作业、老师指导：接下来，老师让每个孩子给一个会游泳的鱼朋友看。让我们帮助鱼爸爸找到他丢失的儿子，好吗？通过分组制作或画鱼，教师可以及时解决学生作业过程中的问题，适当展示优秀学生的作品。(大屏幕显示各种鱼和不同的表现方式，音乐伴奏)动词（verb的缩写）家庭作业演示6.扩张：观察自然界的鱼，看它们是沿着水游还是逆水游。小学三年级美术教案第二课让我们开始吧课时：1课时类别类型：建模性能教学目标：1、引导学生使用石头、沙子、瓶盖、罐子或一些运动器材，集体布置立体图形。2.启发学生使用各种材料来表达具体和抽象物体的建模。体验材料之美。3.强调在安排和创造过程中的集体团结合作精神。教学重点和难点：1、观察各种工具和材料的使用情况，引起工具和材料的联想。2.培养学生的创新思维。教具：收集可乐罐、沙子、石头、瓶盖等。教学过程：一、组织教学：二、新课程介绍：老师和学生一起交换准备好的物品，材料可以排列成什么物体和形状。第三，传授新的经验：1、思考和讨论阶段分组展示你所拥有的，引导学生思考讨论，培养积极的想象力，如何利用手中的材料分组排列出新颖的立体形状。2.发展阶段大家参与，瓶瓶罐罐四周重叠或展开，砂砾和沙子排列成抽象或具体的图案和形状。通过小组参观，可以相互补充，开阔思路，了解自己小组设计的编曲作品的优劣，并进行修改。3.收拾收拾工作完成后，督促学生整理工具和材料，保持环境清洁卫生。第四，课后发展1.用学过的编排方法，下课回家练习将各种图形与各种项目进行排列组合。2.安排的时候要大胆。建模的内容和材料的应用应该更丰富、更广泛。小学四年级美术教学计划鱼游泳教学目标：1.提高学生的观察力、记忆力、创造力和审美能力。2.指导学生分析鱼的形状和颜色，引导学生大胆夸张地展示各种鱼，训练学生使用线和颜色展示或切割、雕刻和捏鱼。教学重点和难点：1.大胆夸大各种鱼。2.用线和颜色给鱼看，或者切割、雕刻和揉捏。教具：彩纸、剪刀、胶水、钢笔、彩泥教学过程：一、组织教学：根据兴趣爱好分组，建立组长，统一小组意见。第二，传授新的经验：1、开机阶段：欣赏故事导入：今天老师带了一个故事：海里住着一个鱼爸爸和他的儿子。爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而且我儿子很喜欢上学，很调皮。一天.当鱼爸爸失去了儿子，他会怎么办？2.发展阶段：老师说：鱼爸爸虽然弱，但是他深爱着他的孩子尼莫。因为他的爱，许多朋友会帮助他找到丢失的儿子。如果你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？老师总结：是的，帮助有困难的朋友是我们的美德。老师说：爸爸的朋友大多是鱼。让我们了解一下爸爸在海里的朋友是什么。请看大屏幕(显示不同鱼的图片)朋友，你最喜欢的鱼的形状和颜色是什么？你能像鱼一样游泳吗？让我们像鱼一样游泳，想游多远就游多远。让我们看看鱼是如何游泳的。(动画：鱼游泳时的样子。)和我们游泳一样？哦，尾巴左右摇摆，嘴里还在吐泡泡。鱼爸爸的朋友帮助到处寻找他的儿子。看，黑板上有一个鱼朋友，他正在帮助寻找他的儿子。(老师示范表演鱼)老师是画鱼的朋友。让我们看看其他孩子是如何展示鱼的。(展示学生作品)美术课上还学了彩泥揉捏和彩纸切割。这些方法也可以表达我们的想法。三、学生作业、老师指导：接下来，老师让每个孩子给一个会游泳的鱼朋友看。让我们帮助鱼爸爸找到他丢失的儿子，好吗？通过分组制作或画鱼，教师可以及时解决学生作业过程中的问题，适当展示优秀学生的作品。(大屏幕显示各种鱼和不同的表现方式，音乐伴奏)四、作业展示5.扩张：观察自然界的鱼，看它们是沿着水游还是逆水游。