xxxx幼儿园安全教育教学计划

xxxx幼儿园安全教育教学计划安全教育要坚持不懈地进行。儿童的年龄特征决定了他们的意识和行为的差异，儿童的自我意识和自我控制能力较差。而良好行为习惯的培养和自我保护能力的提高，靠一两次教育是没有效果的。教师必须在日常生活中引导正确的行为，从而形成习惯。以下是为大家精心安排的，欢迎大家阅读。幼儿园安全教育教案1活动目标：1.知道自己身体的哪些部位是私处，知道如何保护自己的私处。2.能够想办法拒绝别人触碰自己的私处。3.增强保护私处的意识。活动焦点：知道自己身体的哪些部位是私处，知道如何保护自己的私处。活动困难：增强保护私处的意识。活动准备：PPT图，-30儿童图，2情境图，几个补丁。活动流程：1.游戏导入。师子游——《找个朋友碰一碰》。问题：刚才的游戏中，你摸了你朋友身体的哪个部位？第二，了解自己身体的私处。1.显示PPT图片——-儿童“这孩子怎么了？”“怎么办？”2.引导讨论：应该覆盖身体的哪些部位？3.每个孩子用贴纸盖住孩子的私处。4.引导孩子讨论身体哪些部位可以暴露，哪些部位不能暴露。5.展示PPT图片——儿童穿泳装泳装覆盖的部位别人看不到。这些部分是私处。第三，懂得保护自己身体的私处。1.讨论：怎样才能不被别人看到？A.穿衣服。站着的时候不要脱衣服和裙子c、坐卧时，双腿并拢，裤子和裙子并拢d、换衣服，上厕所关门避人。2.展示场景图-a，图片上是谁，你在干什么？b，小姑娘能答应吗？我该怎么办？c、引导孩子想办法告诉孩子——只有父母才能看到和摸到私处。3.展示情况图2a、医生应该怎么做？小女孩该怎么办？b，告诉孩子让父母陪着。4.懂得尊重他人隐私。每个人都应该保护自己身体的私密部位。别人的私处怎么办？a、不要偷看，不要乱动，不要辱骂，B.进入别人房间前先敲门，经允许后方可进入。(爸爸妈妈)第四，游戏老师和孩子玩游戏——《找个朋友碰一碰》。“我们不能在游戏中触碰朋友身体的那些部位？”(注意：身体隐私部分很脆弱，游戏中不注意会伤害游戏隐私部分)幼儿园安全教育教案二《紧急撤离》活动目标1.在紧急情况下，儿童可以及时快速地疏散到安全的地方。2.儿童熟悉安全疏散路线，提高自我保护能力，增强安全意识。3.测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。4.培养孩子用现有的生活经验解决问题的能力。5.遵守行为准则，不做“禁止”的事情。要准备的活动1.孩子、家长、老师一起收集报刊杂志。电视报道中紧急疏散的例子或图片。2.班级紧急疏散图。活动过程1.组织孩子观看视频或图片，让孩子感知突发事件(煤气泄漏、火灾等)带来的危害。).问题：“如果发生意外怎么办？”目的l引导孩子谈论自己的知识和感受。遇到突发事件不要惊慌，有序疏散可以避免危害的发生。2.出示班级疏散图，带孩子观察，找出紧急情况下班级疏散的路径和位置。引导孩子讨论：为什么要走图中标出的路，当我们离开的时候？让孩子知道图中标明的疏散路线是最近的通往室外安全区的通道。3.带孩子观察疏散路线的情况(几个楼梯，弯道等。)，并引导孩子讨论：如何最快到达安全区？启发孩子讲述疏散方法和注意事项。如果可以分成两队，沿楼梯两侧快速疏散：有序，不拥挤；听从老师的指示等。4.熟悉报警录音。组织孩子的“实践练习”。听到警报声，在老师的带领下，按照图标路径迅速疏散到室外安全区。如果孩子拥挤，疏散时间过长，老师会带孩子找出原因，再进行锻炼，让孩子掌握正确快速的疏散方法。活动扩展1.疏散儿童的正确方法。以照片或绘画图片的形式呈现在墙面装饰上。2.向家长介绍活动和目的，要求家长让孩子熟悉居住环境，发现紧急情况下的疏散路线和安全地点。3.老师或家长要引导孩子知道自己的生活环境(幼儿园、公共场所)有安全通道和出口，知道紧急出口的标志。幼儿园安全教育教案3活动目标1、了解电话的用途，知道在紧急情况下可以打电话求助。2.了解110、119、120等特殊电话号码的使用，能够根据情况进行练习。3.激发孩子的好奇心和探索欲望。4.培养孩子的观察和分析能力。5.增强孩子的安全意识。教学重点和难点教学重点：了解110、119、120等特殊电话号码的使用教学难点：遇到紧急情况可以求助要准备的活动一些情景画面(如坏人入侵、房子着火、患急性病的人)和带有相应特殊电话号码(110、119、120)的卡片活动过程首先，谈谈：手机的用途1.老师：电话有什么用途？什么时候需要人打电话？2、孩子根据自己的经历，谈谈电话的使用。3.教师在儿童故事的基础上，总结出电话的一般用途：电话使人们能够直接与非常遥远的朋友和亲戚交谈，交流信息，互相问候；当人们遇到紧急情况时，他们也可以呼救，并及时寻求帮助。第二，想一想：专用电话号码1.老师：怎么回事？怎么办？如何通过电话求助？观察“有人得了急性病”、“房子着火了”、“被坏人入侵”等情况图片，谈谈遇到这些情况怎么办。2.老师：我可以拨什么电话号码？孩子想好之后，给他们看“110”、“119”、“120”等电话号码，让孩子知道这些特殊的电话号码，以及应该对应哪些情况。三、匹配游戏：这些电话号码什么时候用1.将专用电话号码和情况图放在左右两侧。孩子们试图把右边的电话号码和左边的情况图联系起来。2.孩子随机选择一张情况卡，根据卡上指示的紧急情况正确选择相应的电话号码，学习和练习打电话。教学反思1.有兴趣的老师。在这次教学活动中，我首先从孩子常见的家庭电话中引入，引起了孩子求知的欲望，从而引出了特殊的电话号码“110”、“119”和“120”2.在引导孩子观察情景画面后，我用情景表演让孩子学会正确的叫“110”、“119”和“120”求助的方式。3.孩子掌握了正确的电话求助方法后，我安排了一个匹配游戏：这些电话号码什么时候用？全班孩子都很热情，很感兴趣，都积极参与游戏，愿意表达自己。强化了本堂课所学的知识，达到了教学活动的目的。在整个教学活动中，我充分考虑了孩子的学习特点，注重教学内容在生活和游戏中的全面性、趣味性和娱乐性。幼儿园安全教育教案4活动目标1.知道并记住特殊的电话号码110、120和119。2.能够区分它们在生活中的用途，学会正确拨号，表达清楚。3.培养孩子解决问题的能力4.培养孩子完整连贯地表达事物和判断事物的能力。5.增强孩子的安全意识。重点和难点教学重点：记住使用专用电话110、120、119。教学难点：能正确拨号，描述清楚。要准备的活动数字号码卡110、120和119，警车、消防车和救护车的头饰，以及一部电话。活动过程首先，我家的电话号码1.孩子们回忆起他们家的电话号码或父母，并写下来介绍自己2.知道电话号码的号码。3.根据现有经验回顾拜访步骤二、特殊号码的使用1.展示多媒体图片；引导孩子看图。兔子的弟弟和妈妈不小心撞到了家里的炉子，突然家里着火了。引导孩子着火时，要及时拨打119求救，并明确说明地址。(1)这是谁的家？在哪里？(引导孩子看门牌号，说清楚地址)(2)兔子哥哥家发生了什么事？(火)怎么灭火(灭火)该找谁帮忙(火叔)怎么尽快找到消防员？(指导孩子生火，前十，19求助)(3)老师出示数字卡119，让孩子们读数字(4)儿童模拟119呼救(说明地址描述在哪里)总结：如果遇到火灾，打119，找消防员叔叔帮忙，尽快把火扑灭，这样就不危险了，但是没事也不能随便打这个号码，只有发生火灾的时候。2.展示多媒体。第二只兔子的妈妈又生病了，引导孩子理解并记住急救中心的电话号码120，能清楚地说出病人的情况和家庭住址(上一步)总结：因为兔子及时拨打了120，妈妈很快就会恢复。3、图片三一一家人高高兴兴回家，刚进门发现家里被盗。引导孩子遭遇盗窃，可以拨打110，向警察叔叔求助(上一步)总结：当我们遇到困难和危险时，我们会拨打110。警察叔叔会帮助我们的。出示相应的数字卡，说出自己需要什么车，巩固自己的知识。第三，模拟游戏分组模拟情况。孩子根据情况下什么车？什么人员？怎么说呢？总结：我们的生活中经常会发生意外。当我们遇到情况时，我们需要对当时的情况做出不同的判断。我们只需要说出在哪里，发生了什么，马上得到帮助，但是平时不能随意打这些电话。四.活动的扩展1.制作一个特殊的数字书，加深对数字的印象2.在该地区创造场景，让孩子们加深对特殊数字的使用。