xxxx幼儿园小班幼儿语言《咏鹅》教案模板全集

xxxx幼儿园小班幼儿语言《咏鹅》教案模板全集在孩子眼里，世界充满了可能性。作为老师，要带领他们去发现这些可能性！以下是幼儿园《咏鹅》小班语文教案，欢迎阅读！幼儿园小班语言《咏鹅》教案一活动目标：1.尽量任意弯曲脖子，以示鹅在水中游泳。2.感受在砂纸上画画的乐趣。活动准备：一手砂纸，一只蜡笔(白、蓝、绿、红、黄)和一个例子活动流程：一、鉴赏古诗词——从古诗词中了解故事内容，了解大白鹅的基本特征1.孩子们欣赏古诗词：鹅鹅，曲香向天歌，白发浮绿水，红掌凝浪。你知道这首古诗的名字吗？让我们一起读这首美丽的古诗。2.鹅的羽毛是什么颜色的？(白色)它的鞋底是什么样子，什么颜色？(脚底有蹼，红色)什么是“向天歌”？(弯下脖子，对着蓝天歌唱)总结：大白鹅有白色的羽毛，红色的皇冠和长长的弯曲的脖子。大白鹅漂亮又骄傲。二、创作表现——在示范和讲解的同时阅读古诗，创作表现水中大白鹅的简单动态1.老师用古诗词中的四句话来论证和解释：鹅，鹅，鹅(画一个大2)，向天歌(弯曲并画成一个大身体)白毛浮绿水(画翅膀)，红掌定清浪(画红底)。再加一顶大白鹅红冠，神眼，扁嘴。2.引导孩子添加蓝湖水、绿柳、蓝天白云、带翅膀的蝴蝶等3.提醒孩子把大白鹅的脖子画长，4.提醒孩子用蜡笔把沙皮画均匀，用先铺轮廓再填色的方法。三、分享与交流——在游戏中，引导孩子关注带有古诗词的作品，感受古诗词美与绘画美的结合1.老师和学生一边读古诗，一边轮流点儿童作品。读完古诗后，他们会请孩子们介绍他们。2.告诉我哪只大白鹅最漂亮。它的美在哪里？幼儿园小班语言《咏鹅》教案二目标：1.引导孩子初步感受古诗词，能够边读古诗词边模仿动作。2.激发孩子读古诗的兴趣。准备：1，多媒体课件，音乐磁带，一个鹅头饰。2.情境设定：小“池塘”。流程：1.鹅妈妈带着小鹅在池塘里游泳，激发孩子学习古诗的兴趣。(1)小朋友，今天天气真好。妈妈会带你去池塘游泳，好吗？(2)听音乐，做在水里玩的动作。(伸长脖子，修剪羽毛，划水)(3)啊，游累了，我们找个地方休息一下，孩子们到处坐下。2.结合多媒体，可以了解小鹅的特点，模仿小鹅的动作。(1)今天，妈妈邀请了几个好朋友和你一起玩，看看他们是谁。(播放课件)(2)这些小鹅长什么样？(引导孩子说出小鹅的特征，脖子长，羽毛白，爪子红)让孩子模仿小鹅伸长脖子游泳的动作。(3)小鹅在水里游泳真的很开心。你认为他们又在干什么？(唱跳)唱的是什么歌？他们怎么跳舞？3.用多媒体欣赏古诗《咏鹅》。(1)小鹅唱的是什么歌？我们一起听好吗？(完整播放课件)(2)你听到小鹅在唱什么歌了吗？(引导孩子用古诗词中的句子作答)4.再次完整的欣赏古诗词《咏鹅》。小鹅唱的歌真好听。我们可以和小鹅一起唱歌吗？5.一边模仿动作一边读古诗。(1)小鹅同时唱歌和跳舞。我们也学小鹅唱歌跳舞，好吗？(2)要不要再跳一次？这次对小鹅大声唱歌。6.请一些小朋友表演古诗《咏鹅》。这次，小白雁想找个朋友一起表演。你喜欢吗？7.结束。今天，我们和小鹅交了好朋友，学了小鹅的歌。开心吗？天黑了，我们该回家和小鹅说再见了。(儿童和政府组织幼儿园小班语言《咏鹅》教案3活动目标1.喜欢朗读古诗《咏鹅》，能以动作表演诗词内容，培养孩子读古诗的兴趣。2.大白鹅外貌特征的初步认识。3.愿意欣赏唱鹅，感受唱鹅的美好与幽默。4.让孩子尝试讲故事，发展语言能力。重点和难点我喜欢读古诗词《咏鹅》，可以用动作来表演诗词内容，从而激发孩子读古诗词的兴趣。要准备的活动录音机，白鹅呼叫带，《咏鹅》阅读带，音乐带，自制的大白鹅游泳的图片，课前提前画的“河”。活动过程听一听，猜一猜。1.播放白鹅叫声磁带，让孩子们猜猜这是什么动物。(激发孩子的学习兴趣)2.展示大白鹅的图片。(事先把图片放在黑板上，盖上一张白纸，设置悬念，进一步激发孩子的兴趣)。(2)看一看，聊聊，学学。1.引导孩子观察大白鹅的外貌特征，初步了解诗歌内容。(1)鹅的羽毛是什么颜色？(2)大白鹅的脖子长什么样？(长)(3)大白鹅伸着长长的脖子向天空歌唱。我们来听听它是怎么唱的。(让白鹅叫)(4)我们来学学白鹅怎么唱歌。带领孩子模仿动作，伸长脖子学白鹅。(引诗《鹅，鹅，鹅，曲香向天歌》)(4)大白鹅最喜欢游泳。它是怎么游泳的？(引导孩子模拟双手划船的动作，引诗《白发浮绿水》)(5)大白鹅的小脚颜色真好看。那是什么颜色？(红色)那么大的白鹅游泳怎么用脚？让孩子们创造自己的动作，然后集体模仿(引诗《红棕榈浪》)。(3)听和读。1.放《咏鹅》阅读带给孩子欣赏。2.老师带着情感评分朗读，边读边模拟动作表达古诗内容。3.教读两遍。第一拍节奏读，第二拍边读边模拟动作。4.再读一遍。播放录音和阅读磁带，孩子们将在阅读时表演动作。(4)音乐游戏：快乐大白鹅1.放音乐歌曲《咏鹅》。2.老师带领孩子们玩大白鹅，听音乐表演，来到“河边”享受乐趣。幼儿园小班语言《咏鹅》教案4目标：1.引导孩子初步感受古诗词，能够边读古诗词边模仿动作。2.激发孩子读古诗的兴趣。准备1，多媒体课件，音乐磁带，一个鹅头饰。2.情境设定：小“池塘”。流程：1.母鹅(母粮)带着小鹅(宝宝粮)在池塘里游泳，激发孩子学习古诗的兴趣。(1)小朋友，今天天气真好。妈妈会带你去池塘游泳，好吗？(2)听音乐，做在水里玩的动作。(伸长脖子，修剪羽毛，划水)(3)啊，游累了，我们找个地方休息一下，孩子们到处坐下。2.结合多媒体，可以了解小鹅的特点，模仿小鹅的动作。(1)今天，妈妈邀请了几个好朋友和你一起玩，看看他们是谁。(播放课件)(2)这些小鹅长什么样？(引导孩子说出小鹅的特征，脖子长，羽毛白，爪子红)让孩子模仿小鹅伸长脖子游泳的动作。幼儿园小班语言《咏鹅》教案5活动目标：1.培养孩子读古诗的兴趣。2.引导孩子一边模仿动作一边读古诗。通过学习，可以区分鸭和鹅，感受鹅颈的曲线美。3.读关键词“鹅”“毛”“清”“白”。活动准备：1、磁带、录音机。2.《启蒙阅读》儿童用书3。3.对应的单词卡有“鹅”、“毛”、“清”、“白”活动流程：首先，开始部分展示学过的单词，帮助孩子复习以前学过的单词“有时候，月亮，刀，国旗，黄金，身高，红色，阿姨，桃子，石榴，李子，栗子，梨，单词宝贝”。二、基础部分通过母鹅带小鹅游泳的场景激发孩子的兴趣。1.宝贝，今天的天气真好。妈妈会带你去池塘游泳。2.听音乐，做在水里玩的动作。(伸长脖子，修剪羽毛，划水)3.游泳累了，我们休息一下吧。看哪里有小白雁。他们长什么样？(模仿小鹅的手型)结合一个大例子，赏析古诗《咏鹅》。1.哦，为什么，小鹅很高兴欢迎我们，当他看到这么多客人来了！看，这么多小鹅？(出示单词卡“鹅”，学会叫鹅，引导孩子学会叫鹅)2.出示“毛”字牌。谁知道鹅毛是什么颜色？(出示单词卡“white”)引导孩子学习这两个单词。3.看看河里的水是否清澈。(出示单词卡“clear”)引导孩子学习。4.读完这首古诗，你明白了什么吗？(鼓励孩子提问，比如什么是“歌项”)5.老师又背诵了一遍这个故事。老师的问题：古诗词叫什么？(请小朋友完整回答古诗词。名字是《咏鹅》)问题：你在古诗中听到了什么？(小朋友回答老师总结)6.引导孩子学习古诗词。7.发行书籍请参考儿童完整阅读古诗。第三，收尾部分。1.告别单词宝贝。2.总结活动。下课了！2021年，《咏鹅》幼儿园小班幼儿教案模板相关文章：1.2021年幼儿园小班语言《咏鹅》教案五模板2.幼儿园小班语言《咏鹅》教案五模板3.幼儿园古诗词教案