xxxx最新精选优秀少儿会话活动教案

xxxx最新精选优秀少儿会话活动教案为了帮助孩子解开心结，老师大胆尝试了——情绪转移法。这种方法的应用使孩子能够从父母的角度说服他人，一方面帮助孩子更好地理解父母，另一方面帮助孩子解开心结，从而轻松解决这一活动的关键点。以下是关于儿童会话活动的教案，请参考！儿童大班会话活动1教案《我爸爸》教学目标：1.让孩子在认知层面对爸爸有更清晰的形象2.让孩子积极参与谈话活动，愿意大胆表达自己的想法3.培养孩子爱父亲和身边事物的感情教学准备：课件，小朋友已经学会了绘本《我爸爸》教学过程：首先，介绍绘本，激发孩子的对话兴趣老师：小朋友，今天老师带了一张照片。让我们看看他是谁。(安东尼的父亲)是的，这是安东尼的父亲。安东尼最爱他的父亲。为什么？让我们一起看看。放多媒体课件，老师讲《我爸爸》老师总结：安东尼的爸爸很勇敢。他能打败坏狼，吃得像马一样多，游得像鱼一样快，像大猩猩一样强壮，唱歌跳舞等等。这些都说明安东尼的父亲很伟大。二、基础部分1.告诉我我父亲的名字老师：老师特别想认识你爸爸。他叫什么名字？老师引导孩子完整地说话。老师总结：你们都知道爸爸的名字，都有个好听的名字。2.谈谈爸爸的职业老师：你爸爸是做什么的？老师指导孩子说出父亲的具体职业老师总结：你爸爸有不同的职业，比如当老师，当医生，当解放军等等。太棒了！3.说说爸爸的技术老师：你爸爸的能力有哪些不同？老师指导孩子说不同的技能。老师总结：你爸爸很有本事。他可以.4.告诉我爸爸有多爱你老师：你爸爸爱你吗？(爱)那么，谁能告诉我一件让你觉得爸爸爱你的事？老师引导孩子把事情讲清楚，讲完整。老师总结：你说了这么多，我真的感受到了爸爸对你的爱，老师特别感动。三.活动的扩展1.说出你最想对你父亲说的话老师：现在老师给你一个机会，让你在我们的镜头前，说出你最想对你爸爸说的话。老师播放音乐引导孩子表达对父亲的爱。老师总结：大家一起对着镜头说：爸爸，你真棒！爸爸，我爱你！好吗？2.畅谈你的父亲老师：现在，孩子们可以来找我，拍你父亲的照片，自豪地把你父亲介绍给你的朋友。儿童大班会话活动教案二我的好父亲和好母亲活动目标1、能用简单的句子表达我对爸爸妈妈的爱。2.理解父母的喜好。3.体会爸爸妈妈对自己的照顾，努力去关心我的爸爸妈妈。要准备的活动1.爸爸妈妈喜欢什么。2.让孩子回家问明白父母喜欢吃什么，让他们帮忙用文字或图片记录下来。活动过程一、音乐活动《好妈妈》引出主题老师：你喜欢你妈妈吗？让我们跟着音乐唱《好妈妈》。老师：你喜欢你爸爸吗？一起唱《好爸爸》吧。第二，孩子说自己。我喜欢我的爸爸妈妈。老师：孩子们，你们喜欢爸爸妈妈什么？让孩子和同龄人交流对父亲母亲的理解。让个别孩子在小组面前告诉自己的爸爸妈妈。第三，老师演示谈论我自己的父亲或母亲。老师：我最喜欢爸爸的手。我父亲的胳膊又长又长。我小的时候，他曾经把我捧高，把我放下，再捧高，再放下。很好玩！我真的很喜欢我爸！4.让孩子在小组面前说话：我喜欢爸爸妈妈。五、围绕父亲、母亲，进一步拓展谈话素材。老师：你父母最喜欢什么？让孩子们展示他们的记录，并与同龄人分享他们喜欢的食物。老师：你父母喜欢什么？孩子表现出父母的喜欢，和同龄人交流。老师：你明白爸爸妈妈最喜欢说什么吗？你最喜欢做什么？六、引导孩子谈论自己的爸爸妈妈。老师：你明白爸爸妈妈喜欢你什么吗？老师：你想对爸爸妈妈说什么？老师：你最喜欢对父母说什么？教师可以用录音机或文字记录孩子的想法，鼓励孩子告诉父母自己的意愿，促进与父母的情感交流。儿童大班会话活动教案3我理解。秋天教学目标：1.我可以在小组面前说说秋天的话题。2、有良好的倾听习惯，能安静地听别人说话，不要随便插嘴。3.感受秋天的美丽和收获，萌发热爱秋天和大自然的情感。活动准备：1.观察公园内风景的变化；孩子在家长的帮助下填写《我明白的秋天》问卷。2、《我明白的秋天》ppt活动流程：1、谈成题目。现在是什么季节？2.结合问卷，围绕题目自由交谈。(1)两人一组交谈。(2)教师轮流参与小组对话，了解孩子的对话材料。(3)让个别孩子在小组面前说话。3.用ppt扩大对话范围。(1)说说秋天的美景。树叶怎么了？草怎么了？秋天有什么花？菊花是什么颜色的？(词汇丰富ldquo五彩缤纷的rdquo、ldquo五彩缤纷的rdquo)(2)说说收获的秋天。哪些水果成熟了？哪些农作物收成好？4、交流总结，萌发热爱秋天的情感。你喜欢秋天吗？为什么？扩展和延伸：鼓励孩子继续观察和发现秋天的自然变化。活动评估：介绍简单直白，老师语言清晰，教学态度自然，总能感受到董温文尔雅，从容不迫，方方正正的教学风格。善于解读孩子，激励孩子，大胆回应孩子。有效利用多媒体服务教学。链接设计非常紧凑，孩子们可以在轻松的气氛中大胆地谈论自己的想法，对秋天有一种热爱，从而更好地实现自己的目标。活动提案：每个环节的组织要更简洁明了。儿童大班会话活动教案4春天在哪里(上)活动目标：1.关心和理解春天给人们生活和植物生长带来的变化。2.你可以用语言符号的形式记录你的发现。活动准备：儿童数学书《春天在哪里》。活动重点：了解春天给人们生活和植物生长带来的变化。活动难点：以语言符号的形式记录活动的过程：1。谈心引出主题：老师和孩子谈心，从他们穿的衣服数量和幼儿园操场上植物的颜色变化来引导他们理解春天到来的信息。你认为最近的天气和冬天有什么不同？孩子们互相交流他们的感受和意见。老师总结孩子提到的现象。2.外出寻找春天：老师指导孩子阅读儿童数学书《春天在哪里》记录表的使用，孩子承担在户外寻找春天迹象的任务。“春天来了，我们去外面看看，草长在草地上了吗？柳树发芽了吗？你能找到春天在哪里吗？然后，把你的发现以图文的形式记录在记录表《春天在哪里》上。”老师和学生一起去户外寻找春天。3.记录你的发现：孩子把自己的发现记录在孩子的数学书上。