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简单机械滑轮1、了解定滑轮、动滑轮的特点２、知道定滑轮、动滑轮的实质３、了解滑轮组的特点４、培养、提高实践操作能力和探究精神想一想建筑工人要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？滑轮：周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。牛刀小试：利用桌面的一只滑轮、细线、铁架台，你有几种方法将钩码提升起来？1、定滑轮：轴固定不动的滑轮。1、对定滑轮的探究实验你发现了什么？（力的大小、方向）B、F1=GA、可以改变力的方向C：不省力也不费力特点：不能省力，但可以改变力的方向。FG定滑轮l1l2.0２:定滑轮实质就是等臂杠杆。A：支点在轴心O处。B：动力臂l1等于阻力臂l2１:拉力大小始终等于重物的重力大小。3：拉力F作用点移动的距离S与物体上升高度h的关系是:S﹦h结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。力F＝G方向FF２、动滑轮：轴随物体运动的滑轮。2、对动滑轮的探究实验你发现了什么？（力的大小、方向）A：F1=1/2GB：不能改变力的方向C：省力特点：能省力一半，但不能改变力的方向。FG动滑轮l2l1A:支点在边缘O处B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。动力F为阻力G的1/212F＝G1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。２：拉力的方向与重物的移动方向相同。拉力F作用点移动的距离S与物体上升高度h的关系是:S﹦2h结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿。省力方向O.一、定滑轮：轴固定不动的滑轮。1、特点：不能省力，但可改变力的方向。2、实质：等臂杠杆。二、动滑轮：轴随物体运动的滑轮。1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。2、实质：动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆。思考题：1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿。2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？能。把它们组合成滑轮组。改变用力的方向省力３、滑轮组由定滑轮和动滑轮组成。FFFGGG12F＝G13F＝G12F＝G拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=2n=3使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是重物和动滑轮总重的几分之一，即1nF＝G思考题：在左图所示的滑轮组中，(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G/)分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5友情提示：用滑轮组提升重物时，虽然省了力，但是费了距离。滑轮组有几段绳子调着物体，动力移动的距离就是重物升高距离的几倍。设物体升高的距离为h，则绳子自由端移动的距离为s﹦nh(其中n为承担物重的绳子的段数）如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。F.13F＝ffNGT露一手：滑轮组的绕线的方法:偶数段绳子承担物重时,固定在定滑轮上.奇动偶定奇数段绳子承担物重时,固定在动滑轮上;小结一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。1、特点：不能省力，但可改变了力的方向。2、实质：等臂杠杆。二、动滑轮：转动轴与重物一起移动的滑轮。1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一三、滑轮组更上一层楼：1：如下图(a)所示，物体重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）图(a)F2:如上图(b)所示,物体重为100N,挂重物的钩子承受的拉力是＿＿N.人匀速拉绳子的力是＿＿N（动滑轮自重不计）图(b)100100503:如图所示的四个滑轮组中，图＿＿可省一半力，图＿＿最不省力，图＿＿＿和图＿＿用力大小一样。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)如图所示,物体A重G＝80N,在F＝60N拉力下匀速前进,此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N.（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）AF.fF支TG1:竖直方向上有一对平衡力F支和G2:水平方向上有一对平衡力T和fG=N=80Nf=T解：（受力分析）T=2F=120N120Nf=T＝１２０N