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白雪真美教案科学课模板体验玩雪花的乐趣。通过探索发现雪花的特点，学会听音乐，唱歌，表演动作。我们来看看白雪。这是一个漂亮的教案。理科班！欢迎查看！白雪真的很美。教案理科一班活动目标1.体验玩雪花的乐趣。2.通过探索发现雪花的特点，学会听音乐，唱歌，表演动作。3.发展手部小肌肉运动和身体协调性。要准备的活动1.音乐：小雪花2.图片：冬季景色3、雪花头饰，白纸。音乐小雪花活动过程一、感知：雪花1.给我看看冬天的风景对话导致雪花。2.自由探索和感知雪花特征(雪花模型)。3.孩子们看一眼“小雪花”头饰，然后把它戴在头上。4.放音乐：小雪花老师和孩子们表演了《雪花》。第三，玩“雪花”1.do-雪花孩子们把纸撕成小碎片。2.洒雪随着音乐一起唱和洒。3.游戏：雪球孩子们和老师蹲在一起，把纸屑粘在气球上。白雪真的很美。教案理科二班活动目标1.学会听音乐，做雪花动作。2.学会走路和跑步交替进行，听信号做相应的动作。3.鼓励孩子玩各种纸游戏，体验玩和创造的乐趣。要准备的活动1.在教室里装饰“雪花饰品”。2.折一些废报纸。3.录音机和磁带(不同速度的音乐)。活动过程(一)激发孩子对雪花的兴趣提问：(1)董爷爷给我们教室带来了许多新朋友。他们是谁？(小雪花)(2)小雪花，小雪花轻轻从天上飘下来，飘到我们教室，一片一片，一片一片，给孩子看。小雪花是什么样子的？(小朋友自由回答)(3)小雪花有几片小花瓣？让我们一起数一数。(4)小雪花有六片花瓣，随风而动，飘来飘去，我们快乐。让我们向漂浮的小雪花学习，好吗？(5)这首雪花小的曲子好听吗？大家一起听。孩子们，这段音乐的前部和后部是一样的吗？你觉得雪花应该如何飘在之前的音乐里？背景音乐里小雪花应该怎么飘？(二)孩子听慢音乐做动作提问：(1)小耳朵仔细听，让雪花随着音乐一起飘！(2)谁愿意给你看你像雪花飘的样子？(个人表演，其他孩子学做)(三)孩子听快节奏的音乐做动作提问：(1)千花万花，蓝天下盛开，飘飘(奏曲)，唉！风一吹，雪花会怎么飘？一起学点东西吧。(2)谁愿意给大家展示风来雪飘的样子？(个人表演，其他孩子学习)(3)从飘来飘去的雪花中学习是美好的。现在让我们一起听音乐，向飘来飘去的雪花学习！(完整的演奏音乐)(4)孩子撕雪花提问：(1)老师：孩子们学习雪花有多美。要不要把自己变成雪花？(2)老师介绍玩法：老师给你准备了一张小雪花纸。孩子用你的小手撕，撕成小雪花，自己带，让我们都变成美丽的雪花，好吗？(孩子撕纸，老师指导个别能力弱的孩子)(5)玩小雪花游戏提问：(1)孩子，你们都进步了吗？准备比赛。(2)小薛华说：孩子，我很喜欢你。你愿意和我一起玩游戏吗？(3)鼓励孩子玩各种游戏和雪花。(也就是各种打纸方式)白雪真的很美。教案理科三班1.冬季观察美丽的自然人文景观，陶冶情操。2.在冬天的各种活动中体验生活，锻炼不怕冷的意志，学会自理。3.在活动中发现和探索自然科学知识。[活动准备(a)学术分析学生自然对冬天感兴趣。他们喜欢冬季活动，比如堆雪人、打雪仗、看冰灯等。他们对自然也有一定的感性认识通过对以往主题活动的学习，学生可以提出一些有趣、有价值、有能力的问题，开展一些探究活动。(2)材料数据的准备师生收集照片、图片、视听资料等。冬天的自然和人文景观；与相关部门联系的学生活动；预测学生提出的关于《好玩的冬天》的提问问题，制定相应的对策，准备相关材料。[活动时间6课时。4课时体验自然和社区活动，2课时提问、研究问题、交流和表达。此外，还有灵活的时间扮演父母的角色。[活动流程(a)教师指导千里冰，千里雪。东北冬天，到处都是大片的白雪。鹅一样的雪花是月宫桂树的落花，是圣诞老人送给孩子的礼物，是冬天特有的银蝴蝶。阳光下，雪花如DIA，燃烧着，闪耀着；如星辰，闪亮的眼睛。可爱的孩子，在这个冬天玩耍嬉戏。(2)活动1:讨论活动地点，感受冬天老师：同学们，伴随着雪花的冬天已经悄悄地悄悄地向我们走来，它在等着我们去寻找。我们来讨论一下冬天去哪里找。健康1:去北山。健康2:看河边。健康3:在我们校园找。……老师：其实冬天已经来到了我们身边的每一个角落，从天到地，从树枝到草，从花到果，从我们家到校园，等等。冬天的阴影随处可见。今天，老师将和你一起走进大自然和冬天。1.地点一：河滨。健康1:老师，你看，是雾凇。太美了！健康2:树枝上挂满了树钩，好美！健康3:河上雾真大！……老师：你观察得很仔细。江同志的爷爷在江城看到我们的雾凇时说了一句话.健康：汉江雪柳，玉树琼花，吉林古阿古阿，当之无愧。(老师还没说完，学生们就高兴地喊了起来)老师：哈，你们都很爱我们的家乡，为我们家乡的风景感到骄傲。你真了不起。学生用眼睛和手触摸，并带相机和录像机记录他们最喜欢的雾凇。在观看雾凇时，学生们不时地赞美“多美”“多美”，学生们充分融入到美丽的景色中，以各种方式感受雾凇。2.地点二：北山。感受到雾凇的美丽后，老师根据学生的建议组织学生去北山体育营，让学生们享受他们的游戏。学生在大自然中玩耍是他们游戏本性的表现，非常有利于他们情感、想象力和创造力的发展。老师可以从学生的游戏表现中获得很多信息。老师：同学们，今天我们在北山体育营玩游戏。老师提了几个要求：第一，不要离队；第二是不打仗；三是团结合作。老师和学生根据自己的爱好玩各种游戏：堆雪人、滑雪圈、拉雪橇等。学生们玩得很开心。这时，一个学生突然看到一片没有脚印的雪。他高兴地建议道：“老师，我们来印雪人好吗？”“印刷雪人，新游戏，大家都没玩过！”这个创意游戏立刻得到了很多学生的回应，于是师生形成了梅花格局。在“一、二、三”的密码里，我们落在雪地上，印着梅花。受这个学生的启发，大家利用雪设计了各种游戏，比如在雪中写字，画喜欢的动物。在活动中，学生们制作了许多新游戏和有趣的游戏方式，充分发挥了他们的创造力。学生们玩得很开心，体验了与自然接触的乐趣。当他们离开时，学生们有一种放弃的感觉。3.地点三：市场。学生在父母的带领下参观自己家周围的市场，并做观察记录，记录自己的发现。【学生对冬天的感受需要通过愉快的活动体验来培养，所以所有活动的首要条件是学生有兴趣，能够积极愉快地参与。老师引导学生讨论自己喜欢的活动场所，让学生真正实现开放学习。〕(3)活动2:发现问题，产生问题(活动地点：教室)老师：同学们，前几天我们去北山河和家周围的菜市场活动。活动中有同学发现了很多问题，想和大家一起研究。现在，提出你的问题。学生提问，老师写在黑板上。健康：我想问老师，雾凇是怎么形成的？老师：这个问题很好。吉林雾凇现在是中国四大自然景观之一，是吉林的骄傲。那么，雾凇是怎么产生的呢？健康：老师，我们也想去外面玩，但是还能玩什么呢？老师：哦，除了堆雪人，我们还能玩什么游戏？非常好！健康：那天我玩得很开心的时候摘下了帽子。回家后，我感冒了。我妈叫我以后有热天千万别摘帽子。老师：你说的很对。冬天的保健知识还是有的。让我们一起去了解一下，好吗？健康：老师，我和妈妈去市场了。我发现现在各种蔬菜都有。你看，我记录的蔬菜包括卷心菜、萝卜、西红柿、豆类和黄瓜.老师：你的调查真的很认真。那么，你知道这些蔬菜或水果来自哪里吗？健康：是的。老师：让我们写下调查的结果，好吗？健康：好！(学生表情很激动)健康：我喜欢冬天，因为我特别喜欢过年。过年可以领压岁钱放鞭炮，过年很有意思。老师：我特别喜欢过年，冬天有很多有趣的节日。健康：有圣诞节，元宵节，元旦！老师：你知道这么多。我们会了解其他节日是什么。健康：太棒了。老师：还有其他问题吗？健康1:还有，为什么冬天会下雪？健康2:为什么冬天窗户上有窗花？健康3:为什么我的眼镜总是有白雾？……老师：学生真的很会观察问题，观察问题很细心。问题太多了，我们不能在一个班里学习。现在和老师一起，选出你最感兴趣的问题。我们将在本活动中了解剩余的问题。我们可以自己去找数据。如果解决不了，以后继续研究。现在看黑板。你最想知道哪些问题？健康1:雾凇。健康2:节日。健康3:游戏。健康4:我们应该如何保护自己的身体？健康5:冬天的蔬菜和水果来自哪里？……学生有很多问题，所以他们必须举手表决来选择他们最感兴趣的问题。老师：好了，今天我们就来重点讲讲这些问题。现在根据自己的兴趣分组。老师不直接安排学生了解冬季活动，而是根据学生的需求和兴趣开展活动，让学生自主选择活动。活动中，学生是主体，老师只是帮学生整理活动。〕(四)活动3:自由分组研究问题老师：现在你们都找到了自己的研究伙伴。你讨论完之后，想用什么方法研究问题？学生讨论，老师巡视。健康(节日组):我们查日历。老师：这是个好办法。查日历也可以知道很多节日。健康：(游戏组):我们去问问体育老师。老师：当你问老师时，你必须注意礼貌和礼貌。健康(保健组):我妈妈是医生。我晚点打电话给她，让她过来和我们谈谈。老师：妈妈今天有空吗？健康：她今天休息。老师：好的。健康(蔬果组):我们去附近的市场调查。老师：你在父母的带领下做了一个小调查。现在统计你的调查结果。好了，现在让我们分组教学计划的模板在托邦的冬天到来幼儿园园场经典教案幼儿园理科《猫咪大发现》首选教案托班新年教案模板幼儿园活动教案优秀范文幼儿园游戏区案例教学方案幼儿园语言教案模板幼儿园科学《豆豆是怎样长大的》优秀教案幼儿园托班区游戏教案大厅托班教案新年反思模板