北京师范大学版五年级语文教案模板

北京师范大学版五年级语文教案模板运用写人文章的阅读方法，深刻理解文本内容，把握描述凡尔纳表演的关键段落，体验其内心活动，感受凡尔纳对主人的无比忠诚和对敌人的无比痛恨。看看北师大版五年级语文教案！欢迎查看！北京师范大学版五年级语文教案1教学目标：1.运用写文章的阅读方法，深刻理解文本内容，把握描述凡尔纳表演的关键段落，体验其内心活动，感受凡尔纳对主人的极度忠诚和对敌人的痛恨。2.理解凡尔纳的报复是正义的，引起学生对凡尔纳的钦佩。3.理解第14段(说话和表达感情)的作用。了解必要准备在促进剧情发展中的作用。教学重点和难点：理解凡尔纳的复仇是符合正义的。2.理解第十四自然段的作用(讨论抒情性)。比较点的设计：1.介绍原文，对比8年前后凡尔纳的长相，深刻理解凡尔纳对敌人的刻骨仇恨。2.删除第14段进行对比，实现其功能。3.对比这两个复仇场景，我深深的感觉到，这八年来，凡尔纳的身体变了，对主人的忠诚也没有变。教学过程：一、复习初读，感知“义”1.揭示题目，抓住核心在这节课中，我们将继续学习第十三课并阅读所有的主题。你认为标题中应该强调哪个词？为什么？2.复习第一篇阅读材料，找到要点昨天我第一次读了这篇课文。哪个场景让你印象深刻？简单说一下原因。(文内的两个复仇情节)二、认真读课文，感受“义”读《第一次复仇》，把握凡尔纳的动作和神态，揣摩他的心理，体会他对主人的“依恋和忠诚”。1.请默读第2-6段，画出感动你的句子，并在旁边批注你的想法。2.重点看两个场景当凡尔纳看到他的主人倒下时，他疯狂地扑向凶手，用锋利的牙齿咬了咬开枪打他的手.交流经验：把握凡尔纳“疯狂”、“扑向”、“撕咬”的行动方式，初步实现凡尔纳对主人的忠诚和对敌人的仇恨。发疯——看着主人倒下，红眼，失去理智，不顾一切地保护主人(忠诚)跳——凶，凶，不理智，绝望憎恨敌人(2)朗读，(3).这只狗嘴里还有两只罪恶的手指。还是很讨厌，感觉更强。(4)师生要配合朗读，读出对主人的忠诚和对敌人的仇恨。但它不愿意听从新主人的指示，变得焦躁不安，总是挣脱锁链，跑到斯塔罗被杀的地方呻吟。你不能停止歌唱。(1)交流经验。为什么文生会脱离锁链变得焦躁不安？语言训练——实现凡尔纳对主人的依恋。那么，它到底想对它的主人说什么呢？请拓展你的想象力，用恰当的语言表达出来。斯塔罗，我以前的主人，我想对你说：“”学生说话和交流读《第二次复仇》，体会凡尔纳不寻常的行为八年前，文蕾妮年轻，训练有素，为师傅受了重伤。八年后的今天，文蕾妮突然出现了哪些不寻常的行为？默读相关段落，征求意见。.走路很不安分，感觉很兴奋，抖得像打了个寒噤，连我的命令都失去了效力。我看到它紧张地嗅着空气和沥青路面，突然跑开了。(1)掌握空气运动：颤抖、紧张地闻气味、摔腿是不寻常的你能读出你的感受吗？八年后，凡尔纳的身体真的没有变化吗？阅读原文中八年后对凡尔纳的描述，谈谈自己的感受。最近越来越差：十岁了。对一条狗来说，它已经七十岁了。它一坐下就睡觉，连躯干的毛都变白了。.直接扑向德国人。那人掏出手枪，躲开并开枪。虽然他射光了所有的子弹，但还是被狗咬破了喉咙。对比阅读以上两段，你有什么感受？(1)学生独立抓住凡尔纳的动作“猛扑咬喉”，再次感受其对敌人的仇恨和对主人的忠诚。引导学生关注“射尽子弹”这句话所透露的信息，觉得凡尔纳对主人的忠诚已经到了极点。当凡尔纳猛扑上去时，他面临着多么危急和危险的局面。b.凡尔纳的生命受到极大威胁。面对死亡，凡尔纳毫不犹豫地咬住了凶手的喉咙。这时，它心里在想什么？(4)再读一遍这句话，感受一下这种无限的忠诚。教师指南：可以！正是因为这种仇恨已经融入了凡尔纳的骨髓，所以它虽然已经杀死了凶手，即将死去，但是，它的眼睛还盯着被它杀死的人，眼里有一种深仇大恨。通过对比两次复仇，我意识到凡尔纳对主人极其忠诚，对敌人恨之入骨。狗的异常行为是怎么解释的？温妮可以从柏油路上的脚印闻到敌人的味道！这个人的气味在他的脑海里保存了8年！八年来，它一直对敌人恨之入骨，伺机报复！1.为什么凡尔纳会有如此不寻常的行为？(1)让我们回顾一下凡尔纳的两个复仇场景，并填写以下表格总结推广：虽然凡尔纳从一只年轻强壮训练有素的军犬变成了老弱病残，但他对敌人的仇恨还是那么深，这也正是因为凡尔纳对主人的无限忠诚！带着这份感悟和敬佩，再来读一遍14段自然。2.运用比较的方法，我们可以理解第十四自然段(说话和表达感情)的作用。(1)这段主要写什么？