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选材技法（三）中考实战系列一小桔灯作文，照亮我前程!快乐100分！不信我不赢！耶！步步为赢（）酒负胜名（）天尝地酒（）有杯无患（）鳖来无恙（）一明惊人（）九酒归地（）钙世无双（）默默无蚊（）喝喝有名（）鸡不可失（）有痔无恐（）投笔从融（）盒情盒理（）别具一革（）穿流不息（）股往金来（）首屈一纸（）无胃不治（）饮以为荣（）别无锁求（）食全食美（）与食俱进（）精益求金（）一网情深（）净如人意（）咳不容缓（）洗出望外（）游戏中，商家对我们所熟知的成语进行整容，就成了富有创意的广告语，从而更好地宣传自己的产品。我们在作文中选择旧的材料进行改头换面，使其具有新的意蕴，从而能更好地突出文章主题，这样使用成语真可谓旧貌新颜。旧貌新颜法旧貌新颜法就是对老套的材料进行多方位思考，全方面利用，使其改头换面，具有新的意蕴，从而为自己的文章主题服务的选材方法。彭荆风的《驿路梨花》写的是有人在深山茂林处建了一座供人休憩的房屋，通过对这个房屋主人是谁的探询来赞颂雷锋精神的美好和永恒。材料和主题显得老套，但是作者抓住材料中的“一点”：即茅屋的主人是谁，围绕这一点制造重重误会，在对误会的化解中把雷锋精神作为了一种动态的不断传递的过程加以展示，主题鲜明，别出心裁，旧貌换新颜。运用要领对老套的或陈旧的材料提供新的思考角度和新的视点，“化腐朽为神奇”，“点石成金”，把握材料中可供发挥的那个“点”，使旧翻新。思古及今法思古及今法就是引经据典，道古说今，用过去的材料说今天的道理，古今结合起来作文的选材方法。运用要领：思古及今法使文章有思想有深度，增强文章的说服力和感染力；广泛涉猎文学作品，心中必须有“古”方可拿来及“今”。吴晗的《谈骨气》就是思古及今法的突出代表，文章开篇提出中心论点“我们中国人是有骨气的”之后，引述孟子的话来阐述“骨气”的具体含义，接下来分别举三例论证：一是文天祥拒绝投降；二是古时有人不食嗟来之食；三是闻一多横眉怒对国民党的手枪，纵贯古今，思古及今，论述全面，阐述深刻，说服力强。点面结合法点面结合法就是把最能表现文章主旨的材料即“点”和其他的辅助材料即“面”结合起来作文的选材方法。点面结合法的代表作有郁达夫的《故都的秋》。文章选了四幅“秋景图”：秋槐、秋蝉、秋雨和秋天的果树，通过对这些景物的详细描写和刻画来体现北国之秋“清、静、悲凉”的总特点。全文从“面”着手，以“点”说明，有点有面，点面结合，一幅清冷、萧瑟、静谧、悲凉的北国之秋图完整呈现。作文：《韩非子》记载，齐宣王爱听吹竽，又好讲排场，为他吹竽的有三百人。他常叫这三百人一齐吹竽给他听。有个南郭先生，根本就不会吹竽，看到这个情况，就向齐宣王请求参加这个吹竽队。齐宣王便把他编在吹竽队里，还给他很高的工钱。这位根本不会吹竽的南郭先生，每逢吹竽，就混在队里，拿着竽装腔作势，一天天混过去，不曾被人发现。齐宣王死后，齐泯王接替王位。他和齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，而喜欢一个一个地吹给他听。南郭先生听到这个消息，只好逃之夭夭，不敢再冒充吹竽人了。”读完以上材料，你有什么感想?请把你的想法写一篇不少于600字的文章，立意自定，题目自拟，文体不限。构思实例：A从齐宣王的角度考虑:吃大锅饭容易滋生寄生虫；B.从齐泯王的角度考虑：改善管理，提高效率的必要性；C.从南郭先生的角度考虑：投机未必常取巧，要在社会上生存必须有真才实学。D.南郭先生逃跑后会怎样？故事续写。名言（格言）”对青少年的成长，有着非常重要的作用，它往往可以丰富一颗纯真的心灵，引导他走向光明。请以“我最喜欢的名言（格言）”为话题写一篇作文，题目自拟，不少于600字。提示：古今中外，名言或格言不计其数，其中对你的心灵有最大的震撼，对你的成长起过最大的引导作用，或者带给你最深的启示的是哪句名言或格言呢?可以选一句，也可以选几句来写，要有真情实感。•请以“我家的____”为题目，写一篇说明文，不少于600字。提示：把空间的方位解说清楚，这是一篇写处所的说明文。写作时要抓住说明对象的主要特点，选准立足点，既要勾勒全貌，又要选取重点设施进行细致刻画，点面结合。生活，是一部百科全书。你从生活中学到了什么？请以“生活告诉我”为话题写一篇作文，不少于600字。提示：生活会使人坚强和勇敢，会使人独立而果断，但也会叫人迷惘和痛苦，你从生活中学到最多的是什么呢？选好主题和素材，注意对材料进行点与面的安排，突出重点，兼顾全文。作文：从A册p176,p186,p191任选其一完成作文，时间：40分钟。要求：1、文体不限。2、书写工整、卷面整洁；3、文中不得出现所在学校的名称和人物真实姓名。4、字数不少于600字。点石成金1.教师点评2：学生互评3：点石成金素材信箱以两个作家名字为载体建立“12号记忆信箱”。①：阅读素材B册p144—148,“语言准备”“道德篇”的“优美句段”和“谚语俗语”部分，挑选出一部分精美语句，提取关键词；②：储存素材（将所有的关键词串联成一段话）③：按序回顾与核对.布置作业