初八芦花荡教案模板

初八芦花荡教案模板《芦花荡》是一部以白洋淀地区军民抗日斗争为主题的小说。队伍驻扎在芦苇塘，内外交通全靠“一个年近六十的老人”。他不怕敌人的严密监视，甚至过于自信。我们来看看初八陆华当的教案吧！欢迎查看！初一八年级芦花荡教案历史上，赵岩慷慨悲歌：最早的黄帝曾居河北，刺秦王壮士荆轲，刺三国大侠张飞，刺宋太祖赵匡胤；近代有蝙蝠侠张嘎，在漫长的铁路线上英勇杀敌的飞虎队等等。今天我们学习孙俪的小说《芦花荡》来认识一个不知名的老英雄。首先，对故事的整体看法1.粗略的感觉：谁住在美丽的芦花里？怎么回事？请仔细阅读张文，并准备复述这个故事。2、口头：小说讲的是什么样的故事？重复“这是……”。这是一个发生在抗日战争时期的故事。这是一个关于一个老英雄的故事。这是一个老英雄护送两个小女孩的故事。这是一个老英雄为受伤的女孩报仇，打了几十个鬼子的故事…3.分组摘要：故事发生在抗日战争时期。一位老人在白洋淀撑起一艘小船，多次越过敌人的夜间封锁，为游击队运送食物和草，护送干部。他没带枪。他只靠灵巧的竿子和鸭子般的游泳能力，穿梭在一万亩的芦苇塘里。从来没有意外。多亏了他，游击队维持了湖内外的交通联系。但是有一次，他晚上护送两个女孩过封锁线的时候，撞上了敌人的汽船，一个女孩受伤了。这一击几乎让他失去了继续前进的动力；但他发誓要为女孩们报仇。第二天，他单枪匹马智取敌人，一个接一个地收拾他们，为女孩们报仇。4、根据故事大纲明确写作思路：说明故事发生的环境和老人的性格。一天晚上，老人护送两个女孩，一个女孩受伤了。第二天，老人设计去打鬼子，给姑娘报仇。第二，探究人物的性格内涵通过描述老人的外貌和事件，小说表现出什么样的性格和品质？请以“他是_____”的形式发言，并根据课文内容进行具体分析。1.他是骗子和自尊。文中描述他在为部队运送食物和护送干部时从未发生过意外。这次他送两个女孩的时候，一个女孩受伤了，这让他感到羞愧，决心为受伤的大岭报仇。这是他自信和自尊的表现。2.他是一个既有智慧又有勇气的人。他六十多岁了，半夜一个人在芦苇丛里进进出出，神出鬼没，没带枪，负责湖与湖的联系，这是他机智的表现。特别是他单身，定下了计划，痛打了十几个鬼子，可见他的胆识和足智多谋。3.他是一个喜恨分明的人。他和小女孩没有亲人，在陪护中尽了最大的努力，但他把小女孩的受伤归咎于自己，这也体现了他对小女孩和自己同胞的爱。打魔鬼反映了他对敌人的仇恨.作者对这样一个无名老人的表述是什么意思？1.他没有名字，因为他在千千代表了成千上万像他一样的普通抗日英雄，也有很多像他一样的英雄。2.作者在他身上所体现的英雄品质，意味着中国人民所向披靡，中华民族是一个坚强不屈的民族。三、感受芦花之美，体会景物描写的作用1.画出全文中描述风景的句子，结合文前的图片，拓展你的想象力，用“这是一朵芦花”来说。2.这些景物描写有什么作用？使全文充满诗情画意。它在艺术上起到渲染气氛、烘托人物精神境界、增强抒情魅力、融情入景的作用。第四，作业阅读他的同伴文章《荷花淀》，对比异同，进一步感受孙犁作品的特点。氯化四乙铵孙犁(1913~xxxx)是当代作家。原名孙树勋。河北安平。保定育德中学毕业后，他流浪到北平，在图书馆读书或上大学，做文员。1936年，他去安新县的小学教书，了解了白洋淀地区劳动人民的生活。后来在冀中抗日战争学院和华北联合大学任教，并在晋察冀通讯社和《晋察冀日报》担任编辑。1944年赴延安，在鲁迅文艺学院学习《荷花淀》、《芦花荡》等著名短篇小说。1945年回到冀中农村，1949年开始编辑《天津日报》的《文艺周刊》。曾任中国作家协会理事、作协天津分会副主任。我从1956年起因病停止写作。1977年后，写了很多散文、评论和几部小说。孙犁的作品以小说和杂文《白洋淀纪事》为代表，文笔优美典雅，意味深长，其中短篇小说《荷花淀》、《嘱咐》等是现代文学史上著名的篇章。被文艺界视为“荷花园派”的主要代表作品。孙犁的小说以抗战至建国初期的冀中平原和冀西农村为背景，生动地再现了当地人民的生活和战斗场景。这篇课文的体裁是小说。先理清思路，再品味语言。第二，学习和讨论1、快速阅读课文，理清小说的故事：(1)这部小说的题目叫《芦花荡》，其实是发生在芦花荡的一个小故事。说说这个小故事是从哪里开始的，前面几段的作用是什么？(2)讲了什么故事？请为这篇短篇小说的开头、发展和结尾拟一个副标题。给出提示