初二语文信徒优秀教案模板

初二语文信徒优秀教案模板现在通信行业发达了，电话和互联网的出现让我们的通信方便了很多，但是传统的通信在很多地方仍然发挥着重要的作用。邮递员继续他们的工作。我想知道你对邮递员有什么印象。我们来看看初二中国信徒的优秀教案！欢迎查看！初二语文信徒优秀教案1教学过程第一，进口1.作者简介于是中国当代艺术理论家、文化史家和散文家。他被授予“杰出贡献专家”的称号。主要作品有《文化苦旅》，《秋雨散文》，《山居笔记》，《行者无疆》等。其中《千年一叹》获得多项书评奖，《文化苦旅》获得海外华人文学奖一等奖。2.正式介绍现在通信行业发达了，电话和互联网的出现让我们的通信方便了很多，但是传统的通信在很多地方仍然发挥着重要的作用。邮递员继续他们的工作。我想知道你对邮递员有什么印象。第二，听了一些同学对邮递员的看法，我们来看看余虞丘老师写的故事，也就是邮递员。1.自由阅读课文，找到出生的单词，为文章的四个部分各写一个副标题。生字：演绎，帮助，悲哀，稀有新闻，叫喊，质疑，焦虑，诡计，吊唁，优雅，贫穷，贫穷，悲哀，困苦。眼睛和眼睛困扰着诺诺的生死文章结构：信徒为什么会成为信徒？信徒如何成为信徒？为什么信徒不成为信徒？信徒为什么是好老师好校长？2.看了一遍课文，信徒给你什么样的饿印象？可以用形容词来形容吗？努力工作，以宽容、善良、善良、奉献和才华待人3.课后认真阅读课文，然后分组讨论，看看课文中主要写了哪些信徒的故事，每个故事是如何体现信徒的？努力工作投诉：代表村民读写信件，帮助安排村民善后事宜，安抚死者家属宽容别人：我还是不在乎被别人怀疑，被老乡诬为小偷奉献：我已经信仰了30年有才：当老师当校长也是被表扬的4.送信人这么多故事，你最感动的是哪一个？并说说原因。5.课后回答练习三.总结回顾一下送信人的故事和他的性格，如果让你在送信人的墓碑上写一段碑文，你会用什么样的文字来写？板书：信徒为什么会成为信徒？信徒如何成为信徒？为什么信徒不成为信徒？信徒为什么要成为老师和校长？努力工作投诉：代表村民读写信件，帮助安排村民善后事宜，安抚死者家属宽容别人：我还是不在乎被别人怀疑，被老乡诬为小偷奉献：我已经信仰了30年有才：当老师当校长也是被表扬的初二语文信徒优秀教案教学目标：1、把握文章脉络，理清思想内容。2.树立以诚为本的做人理念。3.解读余的生命意识、民族意识和历史意识。教学步骤：一、进口请欣赏下面两段：93年在上海工作的时候，偶尔在南京路的新华书店看到《山居笔记》。我觉得很好就买了，于是我知道有个学者叫于。后来，余和他的书在全国各地流行起来。我一般不喜欢跟风。余出版的书我觉得不怎么样，但还是极力推荐《文化苦旅》。因为看了一本书，认识了一个作者，感觉更充实了！当然，因为一个作者，读他的书也是一件好事。我还记得1996年第一次接触《文化苦旅》的那一幕，那个夏夜寂静无声，我跪拜在地，以崇拜的姿态看着这些神圣的文字，忍不住念出一个声音：“那天晚上，冒险家斯坦正准备带着一队装满箱子的牛车出发的时候，他回头看了看西方惨淡的夕阳。那里，一个古老民族的伤口正在流血……”夜长了，第一次读到这么大胆悲壮的历史散文。我上当了，转过身去。从此以后，无论我在哪里，总有一份《文化苦旅》陪在我的床前。——《文化苦旅》是什么书，让读者如此疯狂。《文化苦旅》余是1992年出版的第一部非学术性散文集，也是他辞去院长职务后的第一部文化散文集，共37篇。该书的主题是寻求文化的灵魂和生命的真谛，探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。今天，我们走进余和《文化苦旅》，探讨中国文化的历史命运和中国文人的人格构成，解读余的生命意识、民族意识和历史意识。二.作者简介：(播放视频)余虞丘说：“我把我想清楚的问题交给了教室；我把我可能想清楚的问题交给学者；我给我想不清楚的散文题。”今天我敢把余老师想不清楚的问题交给同学。第三，研究文本(1)(播放音频)问题解决作为信使，是私人职业，不受任何组织管理。这个地方有很多人出去谋生。有必要从家里带几封信和一些衣服和食物。方圆已经几十年没有邮局了，所以做一名信差很有必要。信徒要有一点文化，了解各大码头的情况，筋骨强健，背重行李。仔细想想，做一个信差是很辛苦的。农村外出的人不多，也不集中在一个城市。所以信徒的生意不大，但是需要很大的努力。如果交通方便，就不需要信客了。信客经常走的路大多是七拐八拐。换火车，调船，听着听着就晕。如果你把行李送去办理登机手续，你就赚不到钱了。他们把它扛在肩上，背在背上，缠在腰上，咬着牙齿，走着颠簸的长途。各种家庭带来的信件和物品种类繁多，一定不能有丢失或损坏。一路上要反复仔细的数。那时候大家都很穷，运费很低，有时候还回不来转转。信只好买了最差的票，住在最便宜的舱位，带了几个冷馒头和炒米粉充饥。信徒为旅行者工作，但他们本身就是最悲惨的旅行者。一件破烂的旧衬衫，满脸灰尘，像个乞丐。在很长一段时间里，信徒们沉重的脚步是连接农村和城市的纽带。(2)研究文本1.当信使好吗？为什么？他为什么选择当信使？明确一点：当信差很“苦”。老送信人被一条红绸缎给毁了，找了个年轻人做二代送信人。2.送信人工作努力，心地善良，但有时会受到无端的训斥和怀疑。3.信徒们接受了老信徒的劝诫和委托，踏上了征程。那么，信徒是如何成为信徒的呢？清晰；做好自己的本职工作——收发信件和资料。做额外的工作——充当死者的代理人。4.信使急促的脚步声带来了远方亲戚的消息。信徒不怕苦不怕险。他们饿了，睡不好，生病了。如果说这是肉体上的摧残，是可以忍受的，那他就得忍受精神上的痛苦。这是什么精神痛苦？清楚：被怀疑，被质疑。但是送信的人并没有发脾气，而是一次次的赔罪，让别人怀疑和追问，体现了送信的人很努力，但是他还是做了这种事情，他在邻里之间的友谊中尽了最大的努力，可见他的深情和正直。5.信客在被怀疑的时候被质问是很痛苦的，但有些事对他来说，无疑是出血疤痕上的一把盐。那么，这是什么清楚：被诬陷送去派出所。但是他没有公开。他想挽回老乡的面子，表明自己的宽容。从这件事上，送信人深深地意识到了当送信人的危险，他不干了。6.从中你看到了什么样的人？明确：无怨无悔，仁，劳，宽，善。7.最后信客不干了，人们的沟通成了问题，人们记住了他的伟大。总的来说，一个信徒是有良心的。他一直过得很好。人们也推荐他当老师。他工作出色，担任校长，赢得了人们的尊敬和怀念。为什么他能当老师当校长？明确：我上过私塾，有文化；奔波一辈子，经验丰富；代表别人写信，增长见识。8.为什么要在老信徒死后葬在他们的墓旁？明确：通过多年的经营和经验，他了解这个职业，热爱这个职业。所以他同情、尊重、欣赏老信徒。第四，拓展训练1.成为信使的原因——如何成为信使——为什么不成为信使——为什么信使成为老师和校长是件好事。2.文章分为四个部分，每个部分标有一、二、三、四。你能用两个词代替一、二、三、四作为副标题吗？能不能用一个字？3.中国古典文学往往以回鹘为章名，如“鹿玉侯纵火草料场，林封雪山寺”，不妨一试。总结：学生通过解读文本，理清线索，了解信徒的仁、劳、宽、善、人性美，从而解读余对中国传统文化的理解和对人性的赞美。作为一个负责任的作家，他的思考从来没有停留在这一层面，而是继续阐释余虞丘的民族意识和历史意识。动词（verb的缩写）深度解读1.余先生的《文化苦旅》其实是一部文化苦旅中的“信徒”，一部在不诚实、不宽容文化中的诚实、宽容文化的苦旅。《信客》年，我写了和老信徒年轻信徒一样的悲剧。无论是老信徒还是年轻信徒都被迫远离信徒这个职业。一个是偶然的，也是唯一的对信任的违背，导致了对他一生完整性的彻底否定。老信徒不情愿地从这个充满诚信文化因素的职业中悄然退出；另一个因为太老实被抓，意识到老实“越来越危险，我支持不了”就决定辞职。他们共同目标的根源在于不诚实的：文化环境诋毁、嘲讽他们所代表的诚信文化，甚至迫害他们(信徒因为诚信被扇耳光，被关进教室)。更讽刺更荒谬的是，在整体文化失信和不宽容的背景下，只有失信才能赢得“失信者”的触碰和尊重。你看看城里扇了信客一巴掌的同乡，因为信客没有说他的坏话(即没有告诉妻子把小三关在外面的秘密)，也就是没有告诉妻子真相，让同乡“深受感动”，决定办个邮局，让信客服务。其实作者是在告诉我们“诚信文化”的尴尬和不幸，告诉我们这种扭曲不诚信的文化是可笑荒谬的，可笑可悲的。2.你认为这种不诚实在今天还存在吗？3.作为一个学者，余虞丘在今天有什么吸引力？青年信徒是“诚实、宽容”的文化精神。但是，每一寸诚实，每一步宽容，都要付出屈辱的代价。这个在都市文化和乡村文化之间奔波的“另类文化使者”，因为他的“诚实和宽容”而不快乐：他要忍受丧偶女人的仇恨和大声呵斥；我不得不忍受不忠于我妻子的老乡的侮辱。“诚实宽容”文化的灵魂——，正在这种环境中挣扎求生。本质上，这是两种对立文化的碰撞和冲突，信徒在这种冲突中无法忍受和失去，这就暗示着“诚实和宽容”的文化没有顺利成长的土壤和环境，它不得不从生活中退缩。最后，将忠信与老忠合二为一，意味着只有“诚实与宽容”和“诚实与宽容”才是诚信文化成长和生存的最佳土壤和环境，这是余文本的精髓。余虞丘是一个具有生命意识、民族意识和历史意识的人。初二语文信徒优秀教案3教学目标：1、把握文章脉络，理清思想内容。2.树立以诚为本的做人理念。教学重点：1、了解信的职业道德和优秀品格。2.尽量理解优雅精辟的语言。课程表：一个课时课前准备：预习：背单词，清除阅读障碍；阅读课文，理清文章的脉络。教学步骤：一、进口设计：在我国目前，随着电信行业的快速发展，手机的使用越来越普遍，为忙碌的现代人提供了便利。然而，提到20世纪初的农村，对外交流主要依靠一个特殊的专业——书信客人。或许，我们很难想象，信徒们沉重的脚步声，是连接乡村和城市的纽带。他们为旅行者工作，但他们自己也是最难相处的旅行者。今天就通过《信客》条来体验一下他们的苦日子吧。作者简介：(把书翻到82页，告诉老师作者是谁？)好了，让我们来认识一下余。(预计)三、整体把握：1、检查预览：唏嘘、x:和x:羡慕、倒霉、胡、噩耗、突如其来、怒、申斥、骂、问、吉、雅、急、转、招、j、吊唁颜徒步走过bsh，漂过pi。2.我们对这个职业不熟悉，先了解一下这个职业吧。请快速阅读文本，看看信使需要做什么。明确：书信旅行者常年跋涉，工作非常辛苦。当我到达一个地方时，我很忙。我得分发信件和资料，我得接收下次带出来的信件和资料。还有额外的工作，经常看书写信。有时候，我不得不充当代理人。当一个谋生的人死了，他要在老乡的友谊中尽自己最大的努力，要代表家人赶紧料理事情，收拾家当。回到农村，还要通知坏消息，帮助安慰，交出遗物，并报告善后处理。信客背负着生死重担，来回奔波。四乡外出谋生的人，都把自己的血汗泪堆在信徒身上。[是一个信客，主要负责农村和城市之间的信件和物品的传递；他必须代表自己阅读和书写信件；当一个谋生的人死在另一个国家，他要处理善后，安慰家人。(幻灯片放映)]3.你对信使这份工作的最初印象是什么？能不能用一个字或者一个字概括一下？(苦涩)4.这种辛酸从何而来？(1)信徒收入微薄，生活贫困。老信徒们辛辛苦苦干了一辈子，家破人亡，灰头土脸，毫无价值。一路上呆着，挑个便宜点的酒店，找个不买菜就能买到饭的小店。常年奔波，胃病风湿病都成了职业病。他们是最穷的旅行者。(2)信徒最痛苦的是遭受猜疑、欺凌和仇恨。做一名书信旅行者很难，因为这条路充满危险。(3)总结：辛苦：常年泼水；生活贫困：收入微薄；精神痛苦：遭受怀疑、欺凌和仇恨5.年轻的信客自己评论信客的工作？明确：这条路越来越危险，我支持不了(2)之前是如何支撑的？(3)为什么坚持不下去？7.通过刚才的分析，你觉得信客有什么样的精神和素质？明确：诚实守信，勤奋尽责。四.合作探索：在我们的生活中，你有没有发现过像信徒一样默默奉献的普通人和下层的人？请举一两个例子，谈谈你对它们的看法。5.信客去世后，许多人前来吊唁。请写一段话作为信客的墓志铭。建议信客墓碑上的文字是对其生平事迹和品质的总结，语言要简洁流畅。信客的墓志铭：做了30年的信差，在老家和上海之间奔波，