初三第二册中华园第二教案模板

初三第二册中华园第二教案模板春天来了，春蕾破土而出，带来生机和旺盛。第《春芽》课，让我们在课堂上感受春天的普遍愤怒。我们来看看初三语文第二册第二教案！欢迎查看！初三，第二册，语文园地，教案1这是一篇关于作者自己院子里石板缝里长出来的草的短文，引起了“我”的注意。从这嫩弱的绿芽中，“我”感受到了春天的气息，表达了对春天的热爱和赞美。这个小生命也给我的生活增添了活力和无尽的乐趣。在教学中，我围绕教学目标，抓住要教的关键词，希望学生通过反复阅读理解课文。不仅学生紧张，而且我的方法也不恰当，没有达到预期的效果，没有发挥学生的积极性。课后，我认真思考如何调动学生的积极性。在这门课的教学中，我仍然没有给学生自由的控制和自由的玩耍，没有给学生学习的主动性。没有充分发挥学生的学习潜力，让学生主动获取知识，参与整个学习过程。在这个课堂上，如果我让学生自己发现问题，分组交流，鼓励他们抓住关键词理解，我认为课堂气氛会很高，学生会主动参与学习，效果会很好。通过这节课的教学，我觉得作为一名小学语文教师，如何搞活一节语文课，有效提高小学语文课堂教学质量，教师必须在40分钟内肩负起自己的责任，努力改善课堂教学氛围，千方百计提高每节课的教学效率，从而提高整体教学质量。良好的课堂气氛对提高教学质量和减轻学生负担起着重要作用。如果课堂教学气氛极度紧张，使学生对课堂感到厌倦甚至产生逆反心理，就会严重影响课堂教学效果，进而形成“上课输，下课补”的恶性循环，大大增加学生的学习负担。因此，它强调活跃的课堂气氛，使学生在探索和掌握知识的过程中思维“轻盈起舞”。初三，第二册，语文园地，教案二春天来了，春蕾破土而出，带来生机和旺盛。第《春芽》课，让我们在课堂上感受春天的普遍愤怒。1.教师的语言像春风一样酷。上课一开始，老师诗意的开场白就打动了学生。介绍如下：二月的春风修剪柳叶，春天的规则每晚哭血，春天是一个季节，每个草，树和鸟都聪明和快乐。我们在春天快乐地走遍了祖国。今天，让我们走进一个家庭，看看小院子里的春蕾。老师的语言像春风一样打动每一个孩子的心，把他们带进一个美丽的境界。2.课件演示愉快如春光。课件在这两个课堂中的成功应用已经成为实现有效教学的重要因素。听了老师精妙的介绍，同学们欣赏到了春蕾破土而出的动人场景。随着春天轻快的音乐，小嫩芽从地下冒出来，伸出来，瞬间展现出生命的成长过程，让人感到兴奋，学生们赞不绝口。3.春雨滋润等教学方法。一堂成功的课，更多的是靠老师有效的教学技巧和教学方法。这节课在识字教学中采用了很多方法，像春雨一样滋润着学生的心灵。方法：1.字族识字：比如“艮”字旁的字非常、硬、恨，非常喜欢“湛”、“昂”、“盒”、“盛”、“健”、“盖”等字，带出很多形声字。2.用相似字区分识字：这是一种非常有效实用的识字方法，对学生以后不写错别字有很大帮助。例如，珍珠植物的分化3.形声字识字：例如，这种方法可以用来学习啁啾这个词，使汉字的声音，形状和意义可以4.多语音识字：比如缝两个音的时候，老师可以在教学中根据单词的意思区分字形，从而进一步区分单词的音。读两遍往往和缝纫有关，比如缝纫。读四声时表示有缝隙，比如门缝。5.根据单词原理读：比如“弱”的单词原理是两个弓放在一起，上面放一根羽毛，表示弱、弱。6.根据字的意思识字：比如“毛”的本义是帽子遮住眼睛，所以不是一天以上，没有印章，引申为向外渗透、向上运动等多种意思。教师在选择具有多重含义的单词方面进行了适当的培训，这增加了学生对单词含义的理解。在识字教学中，教师教好，认真考虑每一个单词，根据单词的特点采取不同的方式，熟知知识点和发展点。7.学生学起来像春蕾。在整个课堂上，学生积极热情地参与教学活动，积极思考，灵活扎实地学习，像春天的花蕾一样绽放，用自己年轻的力量不断成长。看到他们的成长带给我们无限的安慰，期待师生共同成长！初三第二册语文园地第二教案3一，教学目的要求1、审美能力的培养，唤起学生对自然和生命的热爱。2.了解季节变换的自然现象，全方位感知秋天。3.学会如何大胆直白地表达自己的绘画。二，教学难点教学重点：引导学生感知“秋”，开阔视野，学习创作的表现手段。教学难点：激活学生的创作灵感，直接表达，个别绘画。第三，课前准备各种秋季用品，油画棒，水彩笔等。四，教学过程(一)、新课程的引入老师：小朋友，老师今天会带很多东西。看看他们有什么。师生：哦，(有大米、柿子、南瓜、葡萄、红辣椒、苹果)老师：你知道这些东西是什么季节吗？健康：老师：这些东西只有秋天才有。秋天真的是一个快乐而有益的季节。除了这些，老师还发现孩子们已经穿上了秋大衣，秋天正在悄悄地向我们走来。原来秋天来了。(课件：揭开话题)(2)新授予老师：孩子们，你们记忆中的秋天是什么样的？健康：秋天非常凉爽秋天收获的水果很多，秋天是收获的季节。老师：听了你的描述，我的老师认为秋天是一个美丽的季节。现在让我们走进秋天，欣赏秋天的美景。(课件欣赏秋图)秋天的风景真的很美。秋天是什么颜色？老师，这里有很多彩色卡片。孩子们能在里面找到秋天的颜色吗？(生于舞台上寻找和张贴)老师：秋天是最多彩的，真的很美。许多画家描绘了秋天的美丽景色。现在让我们来欣赏画家描绘的秋天。老师：画家在这幅画里画了什么？健康：老师：他的画有什么颜色？健康：老师：用什么画的？谁知道呢？健康：老师：这幅画很特别。是法国画家修拉的作品，叫《大碗岛上星期天的下午》。这幅画是画家用油画一点一点画出来的。我们称这幅画为点画。老师：大师们描述的秋天真美。刚才有小朋友说秋天是树叶的季节，真的很美。你看，老师这里有一棵秋天的树，树枝上的叶子都快没了。你看，有些叶子还站在枝头，这样的叶子绿中带黄；有些叶子在风中飞舞，这样的叶子一半黄一半绿；有些叶子掉在地上，完全枯萎了，都变黄了。远处的稻田也是金黄色的。老师猜到农夫的叔叔一定会笑着弯腰。今年又是一个丰收年。快看！一群鹅正在向南飞。秋天太美了。老师：用绘画的形式表现秋天，太棒了。还有哪些方法可以表达秋天？让我们一起看看。(课件叶贴)老师，这里有很多秋叶。看到这片叶子你会想到什么？哪些孩子上来打架搭顺风车。(健康示范)老师：孩子的想象力真的很丰富。让我们看看还有什么表达秋天的方式。(课件撕纸贴)这种撕纸贴怎么做？看老师！(老师示范撕纸贴)动词（verb的缩写）任务(2)老师：看了这么多，小朋友都憋不住了。桌子上有几种材料。挑出你喜欢描述秋天的材料。(播放音乐)(树叶贴纸、油画棒、撕纸贴纸、水彩笔)(原始作业)老师：好的，哪个孩子愿意给你看他的画！(评论)老师(总结):今天的课，我们一起搜索秋天，知道秋天的颜色，画秋天。秋天过后是冬天。课后，孩子们可以思考冬天是什么样的。那是什么颜色？好了，让我们用这首欢快的歌曲《秋游》结束这一课，让我们闭上眼睛，感受这个五彩缤纷的季节，这个快乐而丰收的季节！江苏教育出版社三年级第二册第二单元教案模板西师大版三年级语文第二册第二单元教案模板三年级语文教案全模板三年级语文第二册语文教案模板语文三年级第二册教案模板小学三年级语文教案三年级藏语第二册教案模板初三第二卷中国园林五教案模板江苏教育出版社三年级第二册语文教案设计模板人教版三年级语文教案模板