初中九年级第二册曹刿辩论赛教案模板

初中九年级第二册曹刿辩论赛教案模板曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的怀疑而作出的，鲁庄公曾两次下令反击和追击敌人，但都被曹刿阻止了。于是曹刿给陆壮公做了有针对性的讲解，总结了打胜仗的经验。我们来看看初九第二卷，曹刿辩论教案！欢迎查看！曹刿辩论第一课计划教学重点1.解决语音和句子阅读。2.训练阅读能力。3.理解曹刿关于什么是战争胜利的保证的观点。教学过程第一，新课程的引入。老师：同学们，今天我们要学习《左传》中的一篇文章《曹刿论战》。这篇文章在他的重要著作《中国革命战争的战略问题》中已经做了充分的介绍，并作了精辟的评论。这篇文章值得学习。《左传》是中国古代第一部编年史史书(《编年史》，即按年代顺序编年史)。这是一本非常珍贵的历史书，保存了我国春秋时期的许多重要史料。这本书特别擅长描写战争。这本书描述了春秋时期齐国和鲁国在长邵的一场战争。在这场战争中，弱小的鲁国打败了强大的齐国。原因和奥秘是什么？现在请一位同学再读一遍《读书指南》和注。第二，老师读课文。第三，发音。古()简(n)符(bin)伯(b)符(f)着(zh)时(sh)竭()莫(m)第四，学生朗读课文。首先提出朗读的要求：1。发音准确。2.正确阅读句子。请一位同学朗读第一段，然后让全班同学一起朗读第二段和第三段，读完后酌情进行点评。5.解释课文。第一段1.全班一起读完。阅读前提问：思考并回答“第一段主要写的是什么？”让一两个学生看完之后，全部理解学生对文章的理解。2.单词和句子。“十年春，齐氏伐我。庄公要去打仗了。曹刿要求见他，他的同胞说，“肉食者怎么了？”他说：‘肉食者可鄙，不能制定长期计划。然后他们去法院见公爵。“十年”:鲁庄公的十年，也就是公元前684年.师”:军队。切：“举兵攻之。”我”:指鲁。相传《左传》的作者是鲁国的左丘明，所以他的书用鲁军的名记，称鲁国为“我”。《公》:鲁庄公。“会”:打算准备。《战争》:战斗，战斗。“请见”:请求见庄公。“齐”:他的。“老乡”:同乡人；“乡”:一个古老的地方行政单位。相传周制12500户为乡镇。“食肉动物”:吃肉的人，指掌权的贵族。“求”:规划考虑。《志》:代抗齐氏之事。“Jin”:参与。“颜”:这里也是一个字。“可鄙”:卑鄙意味着短视。“不是”:不是。“深远的计划”:深远的计划。“在会”:于是我去朝鲜拜访庄公；《奈》:所以。“问：‘为什么打架？’大众说：‘有个安全的地方吃喝，敢专就分人。’他对他说：‘小利益不亏，人家的祝福是你的。大众说：‘玉帛祭祀，必信。’他回答说：‘小信不蒙福，神的福也不蒙福。大众说：‘虽然不能视察大小监狱，但一定要感性。要说：‘忠诚属于我。但是到第一次世界大战。战斗时请遵循。“为什么打仗”:靠什么打仗；(1)“至”:取与靠。“衣食无忧”:用来维持和平的衣食等东西；“所”，这里指的是用来稳定生活的东西；安：稳定。f:没有，“独占”:独占，独占。“一定要分人”:一定要给别人；“必须”:一定；“to”:put。“对”:回答，回答，一般用于地位低的人对地位高的人，或者晚辈对长辈。“小利益不亏”:这些小恩惠不施于普通人(君主的这些奖励只能由君主身边的人获得)；“不是”:不是；“陵”:同“泉”。“跟随”:服从。“祭祀玉帛”:祭祀对象；“祭祀”:一切以纯色为祭的动物；“玉”:玉、珐琅之类的；“丝”，丝。“加”:超过，此处指虚报、谎报。“我们必须相信”:我们必须以诚实和欺骗的态度对待上帝；“to”:使用；“信”:诚实，无欺。《傅》:诚感人。《祝福》:祝福。《监狱》:一起诉讼案件。“虽然”:虽然。“检查”:评估和彻底检查。“必须情绪化”:必须据实处理；4“to”:按下并跟随；“恋爱”的情况，真相。“忠也”:这是全心全意处理政治事务的表现；“忠诚”:忠诚；“属”种。“可以打”:这一点可以打；“至”:以德；在“一”后面省略“之”。“请随战”:若遇，请容我随你保家卫国；“然后”，就；“从”，跟着。3.内容问题1:第一段主要说什么？(要求一两句话回答)说明：第一段主要是通过曹刿与庄公的对话，写曹刿对什么条件才能保证战争胜利的看法。问题2:曹刿对这个问题有什么看法？他拒绝了鲁庄公的哪些观点？说明：曹刿认为只有“人民”的支持才能保证战争的胜利。陆壮恭作出第一个回答后，曹刿提到了“人”的支持，即“小好处不亏，人听话”。当陆壮公说一定要合理办案时，曹刿明确肯定：“忠义也可以打。”曹刿认为，办案是合理的，符合人民的意愿。用这种方式处理政治事务可以得到人民的支持。有了这个条件，就有了战胜敌人的保证证，于是他明确断言：“可以打。”曹刿否定了陆壮恭的两个观点：第一，他可以