初中生脚步教案模板

初中生脚步教案模板任何卑微的东西都有最强的韧性。无论人还是事。像草，像蚂蚁，如果你，我和他都卑微，我平凡的父亲……换句话说，我父亲为什么要盖一栋高台阶的新房子？看看初中生脚步教案！欢迎查看！初中生第一步教学计划知识目标：体验和理解父亲的情感和性格。能力目标：让学生在文章中联系实际情况，感受过程中的真实感受。教育目标：教育学生关爱父母，倾听他们内心的声音。关键难点：理解父亲的情感和性格。策略和方法：朗读和引导。教学媒体：投影仪、录音机。第一，进口。不知道大家有没有注意到，这个单元其实讲的是小人物和卑贱者的经历、感受和事情。我这里正好有一篇关于卑微的东西或者人的文章。听听。(朗读文章。见附录。)任何卑微的东西都有最强的韧性。无论人还是事。像草，像蚂蚁，如果你，我和他都卑微，我平凡的父亲.第二，整体观感。1.每个人的家乡都有一些独特的习俗。那么，本文中的独特习俗或重音是什么呢？大多数学生可以聊天。有的说去福山祭祖，有的说会吃糖球之类的。高一步，说明主人地位高。2.换句话说，我父亲为什么要盖一栋高台阶的新房子？盖新房当然是为了改善居住条件，每栋楼都有它的人性化。所以父亲对步骤的要求也是对身份的要求。(其实这和第一个问题是同一个问题。然而，大多数学生不能很好地使用联想思维。)在这里，我要补充马斯洛的理论：人类需求的层次——生理需求；安全需求；爱的需要；尊重需求；自我实现需求；就这一条而言，事实上，父亲也是一种尊重的要求。这是他一生的目标。3.我父亲是如何建造一栋高台阶的新房子的？(或者他做了什么准备？)每天捡砖头瓦片鹅卵石。把角塞进鳄鱼肚子里，等等。4.但奇怪的是，盖新房的过程写得很简单，但步骤却可以建得很详细。为什么？细节由中心决定。题目是“步骤”，所以主要项目可以略图，步骤要详细。好学生可以回答这个问题。)5.在父亲的心理里，新台阶的构建意味着“地位的提升”。当我们遇到父母升职时，全家人都会庆祝。那我父亲是怎么庆祝的呢？放了四个大鞭炮。6.但是，父亲放鞭炮的时候，表情很有趣。找出他的特别之处。第71页。奋斗了大半辈子。高台阶将被建造，新房子将被完成。他的快乐难以形容。一辈子，我顺眼，老实，老实，开心的时候就不一样了。一双手不放在任何地方。在这里不难发现。不过，我明白去的道理。孩子可能经验不多，不能给出完美的答案。7.感谢父亲的努力，终于筑起了新的台阶，可是父亲是什么感受？为什么？出事了。在台阶底部，意味着经济地位地下，父亲已经形成自卑心理。这种自卑心理长期存在，很难一下子消除。所以，台阶高的时候，感觉不习惯，哪里都不对劲。8.其实我觉得这段文字的一部分可以删掉。你觉得是哪一部分？(这个问题很困惑。不应删除任何部分。但是，目的是让他们发现其中必然存在着什么。也就是写在里面的精彩部分。然而，相当多的学生已经找到了应该删除的部分。但是有些聪明的孩子说不应该删，并说明理由。虽然不全面，但是可以讲一两个重点。)老房子三级青石板的描述。9.你觉得一直啰嗦什么？1)、三三三五四的来历壮如牛，(相比背部，闪腰。)2)Rough——经济条件差。3)我跳上跳下——。我年轻，新房子盖好了，花了很长时间才“长大”。4)脚板——常年努力；说明家庭贫困。10.你觉得这样写有必要吗？为什么？当然可以。因为都是和背部关系密切的。而且都是对后面的剧情起到对比或者对照的作用。11、具体理解两句话：1)，“我父亲坐在树荫下，几缕干烟飘在我父亲的头上。”表达你父亲的想法和感受。为什么不用心理描述？一方面专注地看着别人的高台阶，羡慕又向往。他在规划如何加快准备速度，争取尽快建成一个台阶很高的新房子，和别人一样宏伟，让人羡慕。另一方面，第一人称不允许写别人的心理活动，只能以形式写上帝。2)父亲回来的时候，为什么看起来像丢了什么东西？如何理解这种心态？父亲工作了一辈子，劳动就是生命。在他的精神世界里，劳动是创造，是从中得到的，是体现自己价值的。一旦他不能工作，他就失去了一切，所以他感到失落。1.简单描述一下他父亲建筑的前因后果。故事勾勒了父亲建筑的前因后果。(梗概)他为此付出了什么代价？新房建成，人老了，身体也坏了。2.值得吗？同学们说说自己的价值观。3.如何理解父亲的形象？我父亲是一个非常强壮的农民。他有野心。不甘心之后，要自立，要被别人尊重。他有长远的人生目标。他有着愚民的精神和不屈不挠的毅力。我父亲是一个诚实的农民。他用诚实的劳动成就事业，不怕吃苦。同时，他的父亲有着中国传统农民特有的谦逊。当一个新台阶建成，他处处觉得不对劲。坐在上面难受又尴尬。15.谈谈你父亲。对比两者你有什么感受？初中生台阶二教案教学目标：1。了解父亲的特点，学习劳动人民勤劳、淳朴、善良、追求的优秀品质。2.围绕“步骤”这个命题，体验选择材料和剪裁的好处。3.学习这篇文章平实、简单、深情的语言。教学假设：1。本文是一篇自虐文，可以充分发挥学生自主学习、合作交流的精神，培养学生的自主阅读能力。2.整体感知文本内容，理解人物。3.教了两个小时。第一节课教学任务：整体感知课文内容。教学过程：1、新课程介绍：老师讲了《愚公移山》的故事。学生理解故事的寓意：这个故事反映了古代劳动人民征服自然的美好愿望，体现了劳动人民不畏艰难，永不放弃追求的精神。《台阶》中的父亲在某种程度上类似于龚宇的形象。板书——步这篇文章是小说，老师引导学生回忆小说的基础知识。2.学生快速阅读课文，注意解决以下两个问题：(1)注意下列单词的形状和声音：门槛，烦躁，中午，瞬间，尴尬，烟瘾，粘性，口水，无足轻重，大众，(2)用第三人称讲述这篇文章的故事大纲：区分第一人称和第三人称。示例：某某的老房子只有三步。看到别人的台阶很高，很受尊重，他决心用高台阶盖一栋新房子。但是以他的经济条件，要准备盖这样的新房需要很长时间。他想把沙子收集起来，做成一座塔，凭借自己的力量，他可以工作十几二十年，有一天他可以建造一座新房子。他奋斗了大半辈子，捡砖捡瓦，攒了一毛钱，最后盖了新房子，盖了九套台阶，盖了房子，老了，塌了。3.理清小说结构；一部小说的故事一般由开头、发展、结尾四个部分组成。这部小说是一个完整的结构，根据它我们可以分析这篇文章的结构：开头：父亲觉得自己家的台阶低，就想盖一栋高台阶的新房子。发展：父亲开始了漫长的准备。一栋九层的新房子终于建成了。结局：新房竣工，人老了，身体也坏了。第二节课教学任务：了解人物；与《背影》的对比分析教学过程：首先，了解人物：问题查询：1.为什么爸爸总觉得我们家的台阶低？从那些细节可以看出父亲对高台阶的渴望？展现你父亲的性格。2.父亲为盖新房做了哪些准备，有哪些步骤？从中我们能看出什么？3.我父亲在建新房和台阶的时候是怎么工作的？划出这些句子，体会你父亲的性格。4.台阶建成后父亲的表现如何？可以看出他的心理。5.为什么一个新台阶建起来，父亲就觉得不对劲？总结：本文描述了父亲构建高台阶的过程，展现了父亲为实现理想而进行的不懈追求、锲而不舍和孜孜不倦的精神，也表达了作者对父亲的崇敬和同情。《台阶》体现了中国普通农民生活的奋斗过程。二、写作技巧：1.为什么作者在老房子的三套青石台阶上用了那么多墨水？2.为什么盖新房的主体工程写的很简略，步骤却写的很详细？3.文章写了一个详细的关于父亲脚淤泥和洗脚的章节，好像和文章中心没什么关系。可以删除吗？总结：本文的材料选择是精确和详细的与步骤相关的一切都是免笔墨的，与步骤无关的都是惜墨如金，有的是感动。三、对比分析：《背影》把握“背”的命题，整理材料；《台阶》围绕“步骤”命题，整理材料，请告诉我这样写的好处。(学生可以畅所欲言，讲得通)总结：这两篇文章写的东西都是日常生活中常见的，但作者可以深挖内涵。因此，在日常生活中，我们应该关注周围发生的事情，意识到其中的含义，并从中吸取教训。初中生教案3知识目标：体验和理解父亲的情感和性格。能力目标：让学生在文章中联系实际情况，感受过程中的真实感受。教育目标：教育学生关爱父母，倾听他们内心的声音。关键难点：理解父亲的情感和性格。策略和方法：朗读和引导。教学媒体：投影仪、录音机。教学时间：2课时在第一课中，第一，进口。不知道大家有没有注意到，这个单元其实讲的是小人物和卑贱者的经历、感受和事情。我这里正好有一篇关于卑微的东西或者人的文章。听听。(朗读文章。见附录。)任何卑微的东西都有最强的韧性。无论人还是事。像草，像蚂蚁，如果你，我和他都卑微，我平凡的父亲.第二，整体观感。1.每个人的家乡都有一些独特的习俗。那么，这篇文章中有什么独特的习俗或重音呢？高一步，说明主人地位高。2.换句话说，我父亲为什么要盖一栋高台阶的新房子？盖新房当然是为了改善居住条件，每栋楼都有它的人性化。所以父亲对步骤的要求也是对身份的要求。(其实这和第一个问题是同一个问题。然而，大多数学生不能很好地使用联想思维。)在这里，我要补充马斯洛的理论：人类需求的层次——生理需求；安全需求；爱的需要；尊重需求；自我实现需求；就这一条而言，事实上，父亲也是一种尊重的要求。这是他一生的目标。3.我父亲是如何建造一栋高台阶的新房子的？(或者他做了什么准备？)每天捡砖头瓦片鹅卵石。把角塞进鳄鱼肚子里，等等。4.但奇怪的是，盖新房的过程写得很简单，但步骤却可以建得很详细。为什么？细节由中心决定。题目是“步骤”，所以主要项目可以略图，步骤要详细。好学生可以回答这个问题。)5.在父亲的心理里，新台阶的构建意味着“地位的提升”。当我们遇到父母升职时，全家人都会庆祝。那我父亲是怎么庆祝的呢？(放四个大鞭炮)6.但是，父亲放鞭炮的时候，表情很有趣。找出他的特别之处。(第71页)奋斗了大半辈子。高台阶将被建造，新房子将被完成。他的快乐难以形容。一辈子，我顺眼，老实，老实，开心的时候就不一样了。一双手不放在任何地方。在这里不难发现。不过，我明白去的道理。孩子可能经验不多，不能给出完美的答案。7.感谢父亲的努力，终于筑起了新的台阶，可是父亲是什么感受？为什么？出事了。在台阶底部，意味着经济地位地下，父亲已经形成自卑心理。这种自卑心理长期存在，很难一下子消除。所以，台阶高的时候，感觉不习惯，哪里都不对劲。8.其实我觉得这段文字的一部分可以删掉。你觉得是哪一部分？(这个问题很困惑。不应删除任何部分。但是，目的是让他们发现其中必然存在着什么。也就是写在里面的精彩部分。然而，相当多的学生已经找到了应该删除的部分。但是有些聪明的孩子说不应该删，并说明理由。虽然不全面，但是可以讲一两个重点。)老宅三级青石板的描述。9.你觉得一直啰嗦什么？1)、三三三五四的来历壮如牛，(相比背部，闪腰。)2)Rough——经济条件差。3)我跳上跳下——。我年轻，新房子盖好了，花了很长时间才“长大”。4)脚板——常年努力；说明家庭贫困。10.你觉得这样写有必要吗？为什么？当然可以。因为都是和背部关系密切的。而且都是对后面的剧情起到对比或者对照的作用。11、具体理解两句话：1)，“我父亲坐在树荫下，几缕干烟飘在我父亲的头上。”表达你父亲的想法和感受。为什么不用心理描述？一方面专注地看着别人的高台阶，羡慕又向往。他在规划如何加快准备速度，争取尽快建成一个台阶很高的新房子，和别人一样宏伟，让人羡慕。另一方面，第一人称不允许写别人的心理活动，只能以形式写上帝。2)、爸爸回来的时候，为什么一双如果丢了什么东西？如何理解这种心态？父亲工作了一辈子，劳动就是生命。在他的精神世界里，劳动是创造，是从中得到的，是体现自己价值的。一旦他不能工作，他就失去了一切，所以他感到失落。12.简述父亲建房的前因后果。故事勾勒了父亲建筑的前因后果。(梗概)他为此付出了什么代价？新房建成，人老了，身体也坏了。13.值得吗？同学们说说自己的价值观。14.理解父亲的形象。我父亲是一个非常强壮的农民。他有野心。不甘心之后，要自立，要被别人尊重。他有长远的人生目标。他有着愚民的精神和不屈不挠的毅力。我父亲是一个诚实的农民。他用诚实的劳动成就事业，不怕吃苦。同时，他的父亲有着中国传统农民特有的谦逊。当一个新台阶建成，他处处觉得不对劲。坐在上面难受又尴尬。15.谈谈你父亲。对比两者