初中生敬业快乐教案模板

初中生敬业快乐教案模板是因为做家政而自卑，还是因为当官而趾高气扬？还是在不喜欢自己的工作的时候很容易选择“跳槽”？有一篇《敬业与乐业》可能会给我们很大的启示，我们应该如何看待自己的职业。我们来看看初中生敬业快乐的教案吧！欢迎查看！初中生敬业快乐教案1每个人都有自己的志向。学生即将初中毕业。老师想知道大家以后想做什么工作.到时候，你就有自己的工作了。你会因为是家政工人而自卑抬起头，还是因为是官员而趾高气扬？还是在不喜欢自己的工作的时候很容易选择“跳槽”？有一篇《敬业与乐业》可能会给我们很大的启示，我们应该如何看待自己的职业。二、作者简介梁启超是中国近代改革的代表人物和学者。他和康有为一起领导了著名的“戊戌变法”，这是梁先生70多年前在上海中华职业学校发表的执教前演讲第三，整体感知1.朗读课文，注意读出说话人的语气，初步了解课文的主要内容，这些内容是自学难以理解的2.作者谈过哪些问题？专业，敬业，快乐3.用我自己的话来说“人类合理的生活”应该是什么样的？首先是要有一个正当的职业(或者任何有价值的东西)，不要“整天吃饭，不注意”。对自己所做的事情表示敬意，让自己专心致志，忠实地去做；要想在用心做事中找到乐趣，我们不应该愁眉苦脸，怨声载道，而应该达到“开心忘忧”的境界第四，合作探索1.梳理文章思路，思考作者是如何把问题说清楚的一(1):引出中心论点，“奉献和幸福”第二(2~5):讨论中心论点之前的铺垫，强调“有工作”是奉献和快乐的基础第三(6，7):讨论“奉献”的原因以及如何“奉献”四(8):讨论“快乐”和如何“快乐”五(9):总结全文，强调“责任”和“兴趣”的重要性2.想想演讲和一般讨论文章的异同：相似之处：(1)议论文的三要素：论证、论证、论证议论文的结构：引言、本篇论文和结论论据分为事实论据和理性论据(4)论证方法：举例论证、理性论证、比较论证和隐喻论证差异：(1)结合演讲过程中的情况，注意与听众的现场交流语言通俗，用词家常第五，布置作业现在作为学生，学习是你的职业。你能在学习中反思你的态度和现象，以进一步解释文中有趣的句子吗？下节课的交流第二节课第一，进口最后一节课，学生们凭借自己的力量疏通了课文的意思，理清了文章的思路，也感受到了演讲和一般议论文的两个不同之处。在这节课上，我们结合了“学习”是我们学生的“职业”这个事实，看看我们是否能说得更现实、更精彩。第二，研究、理解例题和推理两种论证方法在谈到“有事业的必要性”时，本文举了孔子和禅师张百章两个例子来说明，在谈到“每一个事业都是有意思的”时，列举了四个理由来说明。根据我自己的理解，我试着列出几个“有职业的必要性”的理由，或者提供几个“每个职业都很有趣”的例子理解“举例”和“推理”两种论证方法第三，拓展和延伸1、结合“学习”是我们学生的“职业”这一事实，深入解读，谈谈感受(引导学生根据自己的经历进行自省阅读，鼓励“独到见解”和“个性化表达”)2.模仿练习：既然每个人都有如此深刻的见解，结合自己的学习实践，我们最好用“快乐学习的必要性”的论点，用例子和合理的论证方法。毕竟课堂学习时间很有限，所以课堂学习不是目的。让我们在课后读一些关于“奉献与快乐”的名言或文章，让这些思想渗透到我们的灵魂。当你面对现在的学习在叹气，面对自己不喜欢的职业在抱怨未来的时候，我希望这篇文章和你课后看的文章能给你带来无穷的动力！初中生敬业快乐教案二一、教学目标：1.了解议论文的文体特征，了解议论文中的论点和论据及其关系。2.在理解课文含义的基础上，引导学生品味和理解“奉献和快乐”的精神。3.学习两种常见的论证方法：“陈述事实”(用例子论证)和“推理”(推理)。4.反思自己的学习态度，端正自己的学习态度，做到“敬业”、“快乐”。5.提取和积累课文中的经典语句和格言，提高思想素质。二、教学重点和难点：1.理清文章的论证思路(有事业——敬业——快乐)，掌握论证方法。2.真正理解“奉献”和“快乐”的精神。三、教学准备：1.收集关于梁启超的相关资料，以便课堂交流。2.教学录音和设备。3.小黑板(在课堂上展示单词和思维练习)。四、教学安排：四课时五、教与学的方法：1.大声朗读。2.理解的方法。六、教学过程和内容：同学们，上周，我们刚刚结束了第一次月考。面对自己的成绩，面对自己，面对那些成绩比自己高的同学，你会反思自己的学习和生活态度吗？在日常的学习过程中，你是否集中注意力，没有杂念？我们又见面了