初中生土地誓言教案模板

初中生土地誓言教案模板《土地的誓言》是端木蕻良在九一八事变十周年之际写的一篇抒情散文，充满了饱满而深沉的爱国热情。依恋故土是一种普遍的感觉，而作者所依恋的关东元夜却被日本侵略者占领了十年。让我们来看看初中生土地誓言教案！欢迎查看！土地誓言第一课计划教学目标情感和态度目标：1.通过对课文的理解加深对祖国的热爱。树立以后好好学习报恩家乡的决心知识和能力目标1.理解课文丰富深刻的语义2。理解作者使用的写作技巧过程和方法目标1.按照理解、联想和思考的步骤学习课文。注重品味，学习和借鉴作者的语言技巧。教学重点：带着情感阅读课文教学难点：试着理解和欣赏精彩的段落和句子教学时间：两个课时教学过程：第一节课一、进口：“生我是这片土地，养我是这片土地……”歌声，凝聚了人们对土地的深情！土地，一个母亲亲切的名字，每一次都唤起你，就像母亲用温柔的手爱抚我们，用甜美的乳汁滋润我们；土地，你用你宽广的胸怀养育每一个华夏子孙！我们的祖先世世代代在这片土地上生活、工作、奋斗，有一种难以割舍的情感。人们不会忘记无处谋生的农民的“故乡”；人们不会忘记珍藏在侨胞床头的“乡土”；人们永远不会忘记，“寸金桥”上的人们抱着“寸土必争，誓与国同生共死”的信念……漫长的岁月可以冲淡许多回忆，却带不走一串深刻而悲壮的感情。今天，让我们一起感受《土地的誓言》。会给我们带来怎样的冲击？二、介绍背景和作者：1941年9月18日，九一八事变整整过去了十年，抗日战争处于非常困难的阶段，关口流亡的东北人依然无家可归。作者写这篇文章时，有一种无法控制的乡愁。端木蕻良(1912-1996)，辽宁昌图县人，先后毕业于南开和清华，学生时代就开始写作。他是东北流亡作家中的代表人物。主要作品有《科尔沁旗草原》，《大地的海》，《曹雪芹》。三.修改后的发音：端木蕻良痛得胸口发胀，桦林怒吼山溪五颜六色，丰富而肮脏，俚语怪诞古代默契蚱蜢鹤嘴锄第四，尽量动情地背诵自己喜欢的句子，谈谈自己的理解和体会！要求：1。标出你有疑问的单词和句子。2.标出自己喜欢的，深受感动的词动词（verb的缩写）整体感觉：1.主要内容：第一段的主要内容是：我时常想起关东元夜上的一切，我总是听到家乡的呼唤，我的心里为此充满了热血！第二段的主要内容是：家乡美好的生活让我梦想成真，我发誓为家乡的母亲而战而死！这篇论文的结构看似复杂，但事实上线索很清楚，结果也很简单。一口气两段。让情感的洪流倾泻而下，像是双峰在结构上对峙，又像是一对飘逸整齐的长对联。2.结构特征：思考：这篇文章只有两段。请思考一下这两段在内容和结构上的异同。结构是一样的：都是先直接表达对家乡的想法，再回忆，最后直接表达自己的感受。内容都是一样的：都有对故土的回忆和描述。内容上的差异：记忆中选择的风景不一样。哪些句子最能表达作者的感受？1.我心中有一份炽热的爱2.我一直听不到.我听不到它一直在呼唤我3.经常感觉里面充满了热情4.我把我的笑声藏在那个山脊里相似的句子可以通过换词比较法来欣赏和理解，实现词语的表达功能6.作业：背诵你认为很好的句子1.第一段列举了东北哪些特别的风景和产品？你觉得有必要列这么多吗？切成两半怎么样？绿油油的白桦林，奔腾的骏马，蒙古的狗，红高粱，金豆，黑土地，五彩缤纷的山雕，奔驰的鹿，煤炭，赤金，悠远的车铃等。有必要，但删掉也不好，因为这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特点，可以让读者充分了解关东大地，感受关东大地的美好与丰富，激发读者的想象力。2.第二自然段，为了表达“我离不开她”的心情，作者在家乡描写了哪些独特的风景？“泥土的香味在田野里飘荡。河水浅浅地流过，柳条像烟雨一样冲出来，空气中有欢快的声音。《园冶》里到处都有一种歌声。秋天，它就像一条银色的线.选择有特色、有意义的风景，形成一幅又一幅画面，像焦平面一样闪烁，展现东北的丰富与美丽。比如在“我想起了参天的绿桦林……元夜上的奇风”一节中，桦林、蒙古狗、飞奔的马、红高粱、黑土地等东北特有的风景密集地排列在一起，增加了信息量，增加了对读者的影响。小组讨论：1。如何理解这篇文章的题目《土地的誓言》？这个标题挺独特的，它的要点在于“誓言”。从张文的角度来看，这个誓言是作者针对这片土地所做的。在张文的结尾，作者以极大的热情发誓：“我想回到她身边.我会为她付出一切。我必须看到一个更美丽的家乡出现在我面前或我的坟墓前。”读者可以强烈感受到这种落地的誓言。所以这个标题应该理解为“面向大地”。