初中学生朱和的图书教案模板

初中学生朱和的图书教案模板浙江富阳、桐庐的富春江风景特别美。南朝文士吴郡见此美景，迫不及待地给好友朱写了一封信。在信中，他除了描述富春江的美景外，还表达了自己欣赏这一美景后的独特感受。让我们来看看初中生朱和的教学计划。欢迎查看！朱书教案一教学目标1.朗读课文，清除单词障碍，用注释初步了解课文内容。2.理清文章结构，通过理解分析，领略富春江上的奇花异草。3.理解作者热爱自然，回避世界的高尚而纯粹的兴趣。教学重点和难点1.在朗读的过程中，让学生体会到作者笔下的富春江风光之美，初步培养学生的审美能力。2.明白“飞在天上的，望向高峰；经济社会事务，窥谷忘反”。教学方法：阅读和讨论。教学方法：小黑板课程表：两个课时教学过程：第一，进口学生们写了一封信吗？那么，你有什么问题要写吗？今天给大家讲一个比较简单的字母标题“和……书”(板书)，意思是“信到……”。比如我写给张三的时候，题目可以是“跟张三叔”。从前，有一个叫吴郡的人，在游览了陌生而美丽的富春江之后，迫不及待地给他的朋友朱写了一封信，《与朱书》(补充板书)。请扮演朱，读一读你朋友写的信。二，初读课文，整体感悟1.学生先读课文。2.指定一辈子看课文，其他同学改正错误。发音清晰，读句子。3.所有人一起背诵。这封信好看吗？和你平时收到的信有区别吗？(健康回答)老师：这封信不同于普通的信。它没有问候和日常事务。它是由清晰的文字和优美的句子组成的风景素描。4.俗话说“三分文章要七分看”，下面老师给你一个样读。“风和烟是干净的.世界是独一无二的。”指向：前两句要特别大气，视野非常宏观；中间两句应该特别舒服；而“从富阳到桐庐百里，奇山异水，天下独一无二”应该采取欣赏的态度，非常陶醉。5.组指课后为单位进行的注释翻译。一个同学起来翻译，老师批改。第三，分析和欣赏文本我们再读一遍。这一次，我们应该扮演吴军的角色，在脑海中想象。天空万里无云，天空和群山都是绿色的。我，吴军，坐在船上，随波逐流，任其带我东西。从阜阳到桐庐的100年里，山奇水异，世界独一无二.(全部背诵第一段)1.结构分析：总分第一段总是写富春江的特色，同学们用八个字概括“山奇水异，天下无双”。第二段和第三段分别是关于水和山的。2.提问：这一段景观有什么奇怪和不一样的地方？A.先欣赏不同的水水的特点：清而急。原文对应的诗句是什么？(健康回答)用的是什么修辞？夸张比喻。表现手法？直接描述，间接描述，动静结合。上课背第二段。背诵或阅读。B.再次欣赏这座陌生的山看——山的形状。24个字把静山活起来，充满了生机和活力。听——泉，鸟，蝉，猿。天籁和谐悦耳。他们制造声音，不是为了名声，也不是为了利润。作者带着对自然的向往和赞美写作。感觉——在天上飞的人，看着山峰，歇歇心；在世上干得好的人，看着山谷，忘记了对面。了解了这一点，我们很容易理解以下几点第四，明确文章的主题你看全文时印象最深的是什么？你能理解作者写这篇文章时的心情吗？(学生讨论回答，老师指导)动词（verb的缩写）总结根据板书复习课堂内容，引导学生尝试背诵。不及物动词家庭作业背诵整篇课文。介绍现代文学中阜阳到桐庐的风景。黑板设计：朱的书总计：奇山异水，天下无双。分：异水——“清”(千尺见底，直视)夸张“紧急”的夸张和比喻(紧急和箭头，如果凶波运行)岐山——看——形状听——(春、鸟、蝉、猿)感觉——在天上飞的人，看着山峰，歇歇心；在世上干得好的人，看着山谷，忘记了对面。看——色朱书二教案题目：朱图书班安排：2课时一、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1、知识目标：(1)了解一些文言文知识，积累一些常见的文言文实词、虚词、句式。感受文中描述的富春江独特的自然美。把握本文景物描写的特点。(4)背熟全文。2、能力目标：(1)引导学生积累文言文知识，重视阅读训练，逐步提高文言文的阅读和翻译能力。了解作者所创造的意境，体会作者追求自由的情怀，把握文本的主要目的。引导学生品味意境美、情趣美、语言美，培养对语言文字的理解能力，逐步提高欣赏水平。3.德育目标：通过教和读这篇文章来激励学生热爱祖国